| 标题 | 昆明艺术职业学院2009年人才招聘计划 |
| 内容 | 一、学院简介 昆明艺术职业学院是云南省人民政府批准、国家教育部备案，实施专科学历教育的普通高校。学院地处滇池之滨，毗邻五甲塘国家湿地公园，环境优美，设施齐全。现设有聂耳音乐学院、设计与传媒学院、流行音乐系、舞蹈系、应用外语系、美术系以及文管系7个院系，有来自全国25个省、区30多个民族的在校生3000余人。2006年10月学院顺利通过教育部高职高专人才培养工作水平评估。 学院汇聚了一批国内外有较高知名度的专家、学者和素质过硬的“双师型”中青年骨干教师。中西合璧、结构合理、专业配套、素质优良的教师队伍为学生成长成才提供了有力保证。学院为教师提供良好的工作环境和发展机会，提供养老、医疗、失业等保险福利。 二、昆艺设计与传媒学院简介 设计与传媒学院下设传媒教研室、视觉传达设计教研室、环境艺术设计教研室，设有编导(广播电视方向)、主持与播音、新闻采编与制作、电视节目制作、多媒体设计与制作、摄影摄像技术、影视动画、环境艺术设计、室内设计技术、广告设计与制作等专业。“昆艺传媒”和“昆艺设计”是学院着力打造的两大品牌。 三、昆艺设计与传媒学院理念 ——不迷信权威、不惧怕失败 “不迷信权威、不惧怕失败”指的是不树立教师的权威地位，鼓励学生对教师所讲述的内容进行发问甚至提出质疑；同时，昆艺设计与传媒学院反对教师为维护自己的权威地位而不敢尝试新的设想，提倡教师和学生的创新精神，强调教学相长。 ——会玩+会SHOW=好学生 勤奋+思考=昆艺精神 建立以综合素质为核心的学生评价制度，会玩不等于贪玩，会玩、又善于展示自己、秀出精彩的学生才是有创造力的学生；死读书的学生不是好学生，勤奋学习、又有独立思考能力的学生才是好学生。昆艺设计与传媒学院提出：“听话的学生不一定是好学生，不听话的学生不一定是坏学生。”强调教师对学生的平等对待与引导，注意培养学生的个性思维。 ——教师的角色转换 倡导教师在教练、教师、导师三个角色之间灵活自如的转换。 在专业学习之初，教师的角色是教练，用教练的方式在最短的时间让学生掌握入门技术，尽早跨进专业门槛； 在专业提升阶段，教师的角色就是教师，教师需要让学生认识到人文知识的重要性，使之逐步拓展知识的广度与深度； 在专业发展阶段，教师的角色则是导师，导师是给学生指引方向的人。 四、招聘计划 如果你认同我们的教学理念，如果你对教育体制有独到的理解，如果你对教师的职业充满热情，欢迎加入我们的团队，我们一起努力…… |
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