初中七年级生物常考知识点

    学好每一门都不是那么容易的,七年级想要学好生物这门课程,就要多看书,重视知识点的记忆,平时要主动复习学过的知识内容。下面小编为大家带来初中七年级生物常考知识点，希望大家喜欢!
    
    初中七年级生物常考知识点
    1、生物圈的概念：
    地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。
    2、生物圈的范围：生物圈以海平面为标准向上10千米，向下深入10千米，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。
    (1)大气圈的底部：大气圈是由多种气体组成的，大气圈中的生物主要有飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
    (2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多数生物生活在距海平面150米内的水层中。
    (3)岩石圈的表面：岩石圈是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。也是人类的“立足点”。
    3、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
    4、收集和分析资料
    收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。
    (1)收集资料的途径：查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索。
    (2)资料的形式：包括文字、图片、数据、音像资料等。
    (3)对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索。
    初中七年级生物必备知识点
    一、生物区别于非生物要看生命现象：
    1.新陈代谢
    2.生长发育
    3.繁殖
    4.遗传变异
    5.应激性
    病毒是个特殊的例子：病毒无细胞结构，繁殖方式是自我复制，寄生生活，所以是生物。
    二、新陈代谢是其他各项生命活动的基础。
    三、探究实验要求设置对照装置并且变量唯一。
    巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。
    四、显微镜的考点：
    ①由低倍镜换高倍镜时视野变暗，物象变大，视野中的数目增多。
    ②显微镜最主要的结构是目镜和物镜。③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔
    ④观察装片时：镜筒下降时，操作者的眼睛注视物镜，目的避免压碎玻片标本。
    ⑤在显微镜视野中看到一个污点，你推测它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。先转目再移片
    ⑥物镜放大倍数越大，镜头的长度越长。目镜放大倍数越大，镜头的长度越短。
    五、生物体结构和功能的基本单位是细胞。
    动物细胞和植物细胞的区别是无细胞壁、叶绿体、液泡。
    六、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制。然后是细胞核一分为二，再然后是细胞质分成两份。
    七、细胞分化的结果是产生了组织。例如：“麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的结构主要是由于细胞分化的结果。
    八、动物体比植物体多的结构层次是系统。植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体。
    九、鸟冬天换上白色的羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食，这说明①生物适应环境②适应的相对性。
    十、俗话说：大树底下好乘凉，即植物多的地方，空气清新湿润。这种现象说明生物影响环境。
    十一、影响生物生活的因素是非生物因素和生物因素。
    例如1、菊花在秋天开放，说明影响生物的因素是光照时间(非生物因素)。
    2、草盛豆苗稀，影响生物生活的因素是：生物因素。
    十二1、生长在水中的睡莲，其根和茎都有发达并相通的气腔，以满足呼吸的需要。说明生物适应环境。
    2、冬青冬天郁郁葱葱，而其它树的叶子都已经掉落，这都是生物适应环境的例子。
    3、生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。
    十三、藻类植物无根茎叶的分化，其中水绵是多细胞的藻类;衣藻是单细胞;大气中90%的氧气是由藻类植物提供的。(水绵叶绿体成带状)
    十四、蕨类植物的地上部分是叶，有根茎叶的`分化，有了输导组织，生殖方式是孢子生殖。
    十五、种子植物包括裸子植物和被子植物。
    1、主要区别是种子外面有无果皮包被;
    2、裸子植物的种子是裸露的。
    3、松、衫、柏、银杏是属于裸子植物，但卷柏是属于蕨类植物。
    4、被子植物又叫做绿色开花植物，有根、茎、叶(营养器官)、花、果实、种子(生殖器官)六大器官。
    十六、1、保卫细胞和表皮细胞结构的区别是保卫细胞有叶绿体。
    2、叶片结构包括表皮、叶肉、叶脉。
    3、气孔的开关和闭合受保卫细胞控制，气孔主要分布在下表皮。保卫细胞的形状是半月形。
    4、气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的窗口。
    5、蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况的影响。
    十七、蒸腾作用的意义:
    1、蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分;
    2、促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器官。
    3、还能使植物体有效的散热降温。例如：小麦结果时，根系吸收的水分主要用于蒸腾作用。移栽植物时一般要摘掉几个叶片或选择阴天、傍晚时移栽，目的是降低蒸腾作用。
    十八、光合作用的实质是合成有机物、储存能量(把光能转化为储存在有机物中的化学能)。而呼吸作用的实质是分解有机物、释放能量，作用是为细胞的生命活动提供能量。例如：新鲜的苹果需要用保鲜袋包装起来，目的是降低呼吸作用。
    十九、地球上所有生物能量的最终是太阳能。例如牛吃的是草，挤出来的是奶，牛奶里有机物中的能量最终于太阳能。兔子吃草，狼吃兔子，狼体内的有机物中的能量最终于太阳能。
    二十、动物类别代表动物运动呼吸体温其他环节动物蚯蚓刚毛和肌肉湿润的体壁变温如何区分蚯蚓的前后端?节肢动物蝗虫足和翅气门(气管)外骨骼的作用?鱼类鲫鱼鳍鳃侧线的作用鸟类家鸽翼和足肺恒温双重呼吸?气囊的作用?哺乳类家兔足 肺特有结构膈，胎生哺乳
    二十一、鸟：
    1、嗉囊：暂时贮存和软化食物
    2、肌胃：充分研磨和初步消化食物
    3、小肠：彻底消化。
    二十二、哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连结、骨骼肌。关节的组成：关节面、关节腔、关节囊。
    关节既牢固(关节囊及里外的韧带)，又灵活(关节软骨，关节腔内有滑液)。双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。
    二十二、根据获得的途径，可以分为先天性行为(如蜜蜂采集花蜜、育雏期的母鸡照顾小猫、繁殖期的小鸟给金鱼喂食)和学习行为又叫后天性行为(如黑熊表演投篮球)。
    二十三、动物在生物圈中的作用：
    1、动物能促进生物圈中的物质的循环。
    2、动物的活动影响植物的繁衍生息。
    3、动物对于维持生物圈的生物种类和数量的相对稳定起着十分重要的作用。
    二十四、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。它们是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
    病毒必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖。病毒营养方式：寄生。繁殖方式：自我复制。
    二十五、细菌结构：基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。特殊结构：鞭毛、荚膜。营养方式：异养，分腐生和寄生两种。繁殖方式：分裂繁殖。
    当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆的休眠体，叫做芽孢。
    二十六、真菌结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
    种类
    ①单细胞真菌：如酵母菌。
    ②多细胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌丝构成。
    营养方式：异养
    繁殖方式：大部分真菌孢子生殖
    例题1、在一个装片盒里，有一张细菌和一张酵母菌的永久装片的标签脱落了，你可以依据什么把它们区分开来，重新贴上标签呢?答：是否有成形的细胞核。
    2、生物圈中处理垃圾的“清洁工”主要是什么?腐生的细菌和真菌。
    二十七、细菌真菌在生物圈的作用是：促进生物圈中的碳的循环和氮的循环。
    二十八、生物学家根据生物的形态、结构、生活习性，把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种。
    初中七年级生物重要知识点
    1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。
    2、生物具有区别于非生物的特征。
    (1)生物的生活需要营养;绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
    (2)生物能进行呼吸;鲸鱼喷水。
    (3)生物能排除体内产生的废物;人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶。
    (4)生物能对外界刺激作出反应;葵花朵朵向太阳。
    (5)生物能生长和繁殖。
    (6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
    机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。
    3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索;资料的形式包括文字、图片、图标、音像资料。
    4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。
    5、生物都生存在生物圈中。生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。
    6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
    7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。
    8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。
    9、探究的一般过程：(发现问题)提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
    10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。(光对鼠妇生活的影响试验中光是变量，其它条件是定量)
    11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。
    12、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。(适应：骆驼适应炎热缺水的环境;骆驼刺适应干旱环境;海豹适应寒冷的环境;旗形树是对大风环境的适应)(改变：植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力)