高三政治必修书的主要知识点归纳


    预习是学生听好课的基础。每个同学都应该把它作为学好_政治课必不可少的重要环节和基本条件。如果同学们不作预习,就会在上课时感到生疏、突然。以下是小编给大家整理的高三政治必修书的主要知识点归纳,希望大家能够喜欢!
    高三政治必修书的主要知识点归纳1
    (一)信用工具:
    1、结算的方式:(1)现金结算(2)转账结算。
    2、常用信用工具:
    (1)信用卡:
    A、含义:具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。
    B、优点:信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体,能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。
    C、其中银行信用卡是指商业银行对信贷状况良好的客户发行的一种信用凭证。
    (2)支票:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票主要分为转帐支票和现金支票两种。
    (二)外汇和汇率:
    1、外汇:外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
    2、汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
    判断汇率升高和跌落的标准:如果用100单位外汇可以兑换成更多的人民币,说明外汇的汇率升高,外币升值,人民币汇率下降,人民币贬值;反之,亦然。
    3、汇率变化对经济的影响:(即:货币升值和贬值的利弊分析)
    (1)本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有:A出口减少,进口增加;B外资投资成本增加;C导致国内生产下降、失业增加;D本国外汇储备贬值,但有利于偿还外债;E有利于本国企业走出去
    (2)本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有:A出口增加,进口减少;B外资投资成本降低;C增强本国产品的国际竞争力,D本国消费相对便宜,外国游客增加。
    4、保持人民币币值基本稳定的含义及意义:即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,对国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。
    高三政治必修书的主要知识点归纳2
    1、商品的含义:商品是用于交换的劳动产品。
    2、商品的基本属性——使用价值和价值
    使用价值概念:商品能够满足人们某种需要的属性。
    (注意:有使用价值不一定是商品,商品必须有使用价值。)
    (2)商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。
    (注意:使用价值不同的商品之所以能交换,是因为都耗费了无差别的人类劳动)(3)商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可
    使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西不是商品,没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值,销售者是为了实现商品的价值。
    高三政治必修书的主要知识点归纳3
    1、物质决定意识原理
    【原理内容】:世界的本质是物质,先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映。
    【方法论】:要求我们想问题、办事情坚持一切从实际出发,使主管符合客观。
    【运用】:①正确认识和把握基本国情,制定和执行党的基本路线;②青少年要学习历史,了解我国的现实,把立足点放在中国国情上。
    2、意识对物质具有反作用的原理
    【原理内容】:意识对物质具有反作用,正确的意识对客观事物的发展具有推动作用,错误的意识对客观事物的发展具有阻碍破坏作用。
    【方法论】:要求我们重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的_意识,克服错误的_意识。
    【运用】:①我国以马克思主义、__为指导,取得中国革命和建设的胜利;我国正以__和“_”重要_为指导,全面建设小康社会;②社会主义市场经济的发展需要加强社会主义精神文明建设;③反对封建迷信和各种形式的邪教。
    3、物质和意识的辩证关系原理
    【原理内容】:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
    【方法论】:要求我们一方面要坚持一切从实际出发,另一方面要重视精神的力量。
    4、客观规律性和主观能动性的辩证关系原理
    【原理内容】:尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提;认识和利用规律必须充分发挥主观能动性。
    【方法论】:要求我们必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
    高三政治重点知识点-认识论
    认识论
    (1)发挥主观能动性
    充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界;主观能动性的发挥受主、客观因素的制约。
    (2)透过现象看本质
    现象与本质;感性认识和理性认识;真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识;认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识,并能透过现象抓住事物的本质和规律;分析与综合相结合;创造性思维、合理想象在认识中的作用。
    (3)实践
    实践的基本特征;实践对认识具有决定作用,认识对实践具有反作用。