一年级数学下册期中知识点

    学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是小编给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    一年级数学知识点整理
    1.认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。
    2.结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力;另一方面加深对100以内数的概念的理解。
    3.体会数概念与现实生活的密切联系。
    4.认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。
    5.使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
    6.通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币。
    一年级数学《观察与测量》知识点
    观察与测量
    1、观察物体——(两个方向观察单一物体的形状)
    2、桌子有多长——(厘米的认识)
    3、去游乐园——(认识米)
    4、估一估，量一量——(简单的估测和测量)
    观察物体(两个方向观察单一物体的形状)
    1、通过观察实物，体会到从两个方向(前〈后〉面或侧面)观察物体所看到的形状可能是不同的。
    2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。
    桌子有多长(厘米的认识)
    1、经历用不同测量工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。
    2、认识厘米，找一找自己身边哪些物体的长度是1厘米，体会1厘米的实际意义。
    3、能估计较小物体的长度，会正确使用刻度尺测量物体的长度。
    4、会通过刻度尺观察物体的长度。(起点不是0刻度)
    5、能根据物体的长度，选择合适的刻度尺测量。
    去游乐园(认识米)
    1、初步建立米的长度概念，根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米，初步学会估测物体的长度。
    2、掌握米和厘米间的关系，能恰当的选择单位表示物的长度。
    3、认识米尺，会用米尺测量物体的长度。
    估一估、量一量(简单的估测和测量)
    1、能选用适当的单位表示长度。
    能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。
    2、会辨认从两个方向观察到的单一物体的形状。
    一年级小朋友数学学习方法
    方法一
    课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。然而由于各种原因，往往会有一部分学生不能跟上老师的思路，在学习中出现漏洞，这时候就需要在职老师对学生进行一对一的辅导，在辅导过程中老师会帮助学生把一天所学的知识点回忆一遍，引导学生正确掌握各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。
    方法二
    如何培养孩子的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样培养学生的口算能力呢?我的体会是教师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必须要求熟练，而熟练的程度是指达到“脱口而出”，其它两类口算只要求比较熟练或学会。