沪科版初二数学知识点总结

    知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是小编给大家整理的一些初二数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    初二上学期数学知识点归纳
    分式方程
    一、理解定义
    1、分式方程：含分式，并且分母中含未知数的方程——分式方程。
    2、解分式方程的思路是：
    (1)在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程。
    (2)解这个整式方程。
    (3)把整式方程的根带入最简公分母，看结果是不是为零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去。
    (4)写出原方程的根。
    “一化二解三检验四总结”
    3、增根：分式方程的增根必须满足两个条件：
    (1)增根是最简公分母为0;(2)增根是分式方程化成的整式方程的.根。
    4、分式方程的解法：
    (1)能化简的先化简(2)方程两边同乘以最简公分母，化为整式方程;
    (3)解整式方程;(4)验根;
    注：解分式方程时，方程两边同乘以最简公分母时，最简公分母有可能为0，这样就产生了增根，因此分式方程一定要验根。
    分式方程检验方法：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解;否则，这个解不是原分式方程的解。
    5、分式方程解实际问题
    步骤：审题—设未知数—列方程—解方程—检验—写出答案，检验时要注意从方程本身和实际问题两个方面进行检验。
    八年级上册数学知识点沪科版
    1、全等三角形的对应边、对应角相等
    2、边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等
    3、角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等
    4、推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等
    5、边边边公理(SSS)有三边对应相等的两个三角形全等
    6、斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等
    7、定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等
    8、定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上
    9、角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合
    10、等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)
    11、推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边
    12、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合
    13、推论3等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°
    14、等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)
    15、推论1三个角都相等的三角形是等边三角形
    16、推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形
    17、在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半
    18、直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半
    19、定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等
    20、逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上
    21、线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合
    22、定理1关于某条直线对称的两个图形是全等形
    23、定理2如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线
    24、定理3两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上
    25、逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称
    26、勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a^2+b^2=c^2
    27、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2，那么这个三角形是直角三角形
    初二数学复习方法
    按部就班
    数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
    强调理解
    概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
    基本训练
    学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
    重视错误
    订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
    数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
    平时的数学学习：
    ○1课前认真预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，掌握度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高.具体的预习方法：将书上的题目做完，画出知识点，整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的情况下，还可以将练习册做完.
    ○2让数学课学与练结合.在数学课上，光听是没用的.当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练.如果遇到不懂的难题，一定要提出来，不能不求甚解.否则考试遇到类似的题目就可能不会做.听老师讲课时一定要全神贯注，要注意细节问题，否则“千里之堤，毁于蚁穴”.
    ○3课后及时复习.写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题.可以根据自己的需要选择适合自己的课外书.其课外题内容大概就是今天上的课.
    ○4单元测验是为了检测近期的学习情况.其实分数代表的是你的过去，关键的是对于每次考试的总结和吸取教训，是为了让你在期中、期末考得更好.老师经常会在没通知的情况下进行考试，所以要及时做到“课后复习”.