| 标题 | 最新四年级语文句式变换详解 |
| 范文 |
最新四年级语文句式变换详解 学语文常见的句型变换并不多，孩子掌握了下面这些，就掌握了一大半了，赶紧为孩子留着看吧~小编在这里为大家整理了四年级语文句式变换详解，希望能帮助到各位。 1、“把”字句和“被”字句的互换 “把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 例如：蚂蚁吃了一条大虫。 改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 例如：蚂蚁吃了一条大虫。 改为被字句：一条大虫被蚂蚁吃了。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 2、把直接说的话改变为第三者的转述 例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。” 改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。 注意点：一是改标点，不用冒号和引号，改用逗号;二是改人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字微调整。 3、改变说法，做到语言美 例如：在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢? 应说：“老奶奶，请您坐这儿!” 注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来!”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好!请问……”等。 4、陈述句改成反问句 例如：他是三好生。 改成：他难道不是三好生吗? 又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。 改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢? 注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。 5、句子合并 例如：1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。 合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。 注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。 6、写有两个以上连续动作的句子 例如：战士们摸进山坳潜伏下来。 注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。 7、变换提示语的位置 1、我说：“爸爸，也许它不会死……”(提示语在前) 2、“爸爸!”我说，“也许它不会死……”(提示语在中间) 3、“爸爸，也许它不会死……” 我说。(提示语在句末) 注意点：提示语位置 8、分别用三个四字短语，扩展下面的句子 1、校园是美丽的，这里 ， ， 。 2、学生是可爱的，他们 ， ， 。 3、老师是令人尊敬的，他们 ， ， 。 答案提示： 1、绿树成荫，繁花似锦，教室明亮。 2、学习刻苦，天真活泼，尊敬师长。 3、和蔼可亲，知识渊博，教学严谨。 9、用“闪电、雷、雨或水”写一段话 注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。 写法一：(比喻句)一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。 写法二：(拟人句)一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水华沙倾注到人间。 10、在自己的书房中挂上一副对联 注意点：要多读题目，平时多观察周围，才能用得自然贴切。 如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 最新四年级语文句式变换详解 |
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