五年级数学知识点梳理

    求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要讲练的。下面是小编给大家整理的一些五年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    五年级上册数学小数除法知识点
    循环小数
    1、循环小数的定义：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
    2、循环节的定义：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的一个数字或者几个数字，叫做这个循环小数的循环节。如5.33……循环节是3。7.14545……的循环节是45。
    3、循环小数必须满足的条件：①必须是无限小数;②一个数字或者几个数字依次不断重复出现。
    4、循环小数的记法：
    ①省略后面的“……”号;
    ②在第一个循环节首尾的数字上分别加点。
    5、小数分类：可以分为无限小数和有限小数。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。
    循环小数一定是无限小数，无限小数不一定是循环小数。
    解决问题
    应用题中取商的近似值的方法有：“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”。在解决问题的时候，要根据题目实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。
    选择题。选择正确答案的序号填在括号里。
    (1)商的算式是(　)
    ①54÷0.36　②5.4÷36　③5.4÷0.36
    (2)比0.7大、比0.8小的小数有(　)个
    ①9　②0　③无数　④1
    (3)3.2727…是(　)小数
    ①有限　②循环　③不循环
    (4)2.76÷0.23的商的位是(　)
    ①个位　②十位　③百位　④十分位
    五年级上册数学位置知识点
    1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。
    2、作用：一组数对确定一个点的位置，经度和纬度就是这个原理。
    例：在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3，5)表示(第三列，第五行)。
    3、在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。
    如：数对(3，2)表示第三列，第二行。
    4、数对(X，5)的行号不变，表示一条横线，(5，Y)的列号不变，表示一条竖线，(有一个数不确定，不能确定一个点)。
    图形左右平移行数不变，图形上下平移列数不变。
    练习题
    一.填空。
    1.竖排叫做(　)，横排叫做(　)。列数(　)数，行数(　)数。
    2.用数对表示物体的位置时，应先写(　)数，再写(　)数。
    3.亮亮在第2列，第3行的位置，可以用数对表示为(　)。
    4.点A(3,6)向右平移3格用数对表示是(　)，向左平移2格用数对表示是(　)。
    5.点B(3,4)向上平移2格后用数对表示是(　)，向下平移2格后用数对表示是(　)。
    五年级上册数学《小数乘法》知识点
    一、意义
    1、小数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。
    如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.2×5)，这个乘法算式表示的意义是(5个3.2是多少)
    2、小数乘小数：就是求这个数的几分之几是多少。
    如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
    二、算理
    1、计算方法：按整数乘法的法则算出积，再点小数点;点小数点时，要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
    小数乘法计算法则简记为：一算，二看，三数，四点，五去;
    2、注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。
    3、乘法的验算有很多种方法：可以交换两个因数的位置再算一遍;可以用估算的方法;还可以用计算器验算。
    4、积与因数的关系：
    一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;
    一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。
    用字母表示：a×b=c(a不等于0)
    b>1,a>c
    b=1,a=c
    b<1,a