一年级语文课内知识点

    学习必须与实干相结合。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些一年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    一年级语文知识点
    字：棵、高、被、摸、托
    词：松树、回答、惭愧
    重点句子：
    1、小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方，你呢?”大松树没有回答。
    2、风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀!”
    3、小松树听了，惭愧地抵下了头。
    充分诵读，巧破难点。
    1、导读第一自然段。
    (1)课件演示
    (2)教师引读：
    山上有一棵小松树，
    山下有一棵大松树。
    (3)齐读第一自然段。
    (4)询问过渡：
    ①哪些同学爬过山?当你爬到山上，向山下看去，能看到什么?
    ②站在高高的山上，看着优美的景色，这时你的心情怎样?
    2、导读第二自然段。
    (1)过渡：山上的小松树和你们的心情一样——很高兴，高兴地得意起来，他是怎么说的呢?
    (2)学生自由朗读第二自然段。
    (3)多种促读手段、形式，指名读第二自然段。
    (4)指导看图：看哪，这棵小松树说话的时候表情、动作是怎样的?
    (5)指名回答。(骄傲)你来试着读出小松树的骄傲。
    (7)询问过渡：“小松树”这么骄傲，“大松树”听了有什么表现?
    师：其实，“大松树”的心里非常明白，小朋友都很聪明，一定能猜出“大松树”想的是什么!
    一年级语文《胖乎乎的小手》知识点
    字：画、墙、贴、替、润、挠、痒
    词：手绢、厨房
    重点句子：
    1、爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画，您为什么只贴这一张呢?”
    2、妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!”
    3、姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!”
    4、兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!”
    主要内容：
    爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。
    读通课文、重点识字
    1、师：兰兰也有一双胖乎乎的小手，而且还把它画成了画。(贴画)喜欢吗?
    (师板书：喜欢)指“喜”，读什么?连起来，(喜欢)做个喜欢的动作?
    (生做)挺高兴!不仅你们喜欢，他们都喜欢。
    2、(出示课文的第一句话)谁来读读?
    (抽生读)师：你这个“都”字读的好，“都喜欢”就是?
    (全部喜欢)
    大家也读读!
    (齐读)
    读了这句，你有什么问题要问?
    预计：为什么全家人都喜欢兰兰画得这张画?
    (板书：?)
    3、生自由读课文，师布置要求：
    把不认识的字圈起来，用自己的好办法解决它。看谁能最先认识所有的生字，最先把课文读通顺。
    4、用刚学过的方法快速标出自然段：
    集体交流。
    5、同桌互读，一人一段：
    读的好，就送他胖乎乎的大拇指;不好的地方，就帮他指点一下。
    激发学生用自己独特的方法来认识生字，体现自主学习，引导学生掌握正确的识字方法。
    6、集中生字：
    ⑴翻开课本，找到“认一认”这一项，小组成员在一起指读，看谁认识的字最多。
    ⑵游戏：
    ①生说字师找卡片。
    ②师举字生抢答。
    教学预计及目标：
    张：顺口溜记字──弓长张。
    刚：与“钢”比较。(换偏旁识字)
    贴：顺口溜识字──贝占贴。
    墙：古时候的墙很多都是用什么建成的?
    (泥土)总结：字的偏旁往往表示字的意思。
    替：说句话。(联系课文和生活经验)
    拖：与“鞋”合起来学。
    帮：“帮助”，用“帮助”说句话。(联系课文内容说一说)
    等：与“诗”对照学，巩固换偏旁记字的方法。
    变：组词。
    情：体会竖心旁的含义“心情”或与“清、晴”等比较。
    小学一年级语文学习方法总结
    一、汉语拼音
    1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
    2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
    二、识字与写字
    1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
    2、认识常用汉字400个，会写100个。
    3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
    4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
    三、阅读
    1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
    2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
    3、学习借助读物中的图画阅读。
    4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
    四、口语交际
    1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
    2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
    3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。