高三政治主观题的答题技巧

    在高考中政治属于比较简单的科目，但是平时需要大家记忆的知识点比较多，下面给大家分享一些关于高三政治主观题的答题技巧，希望对大家有所帮助。
    高三政治主观题的答题技巧
    1.体现、说明类大题冲关
    解答体现、说明类试题可分四步。第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。
    2.措施类大题冲关
    解答措施类试题，首先要读懂设问，确定答题范围;其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信息和教材知识结合起来作答。
    高三政治主观题失分的主要表现
    1、审题不清,答错答题的范围,即答非所问。例如,题目要求用经济常识的有关知识来回答,有些学生却用政治常识甚至哲学常识的知识来回答;题目要求用唯物辩证法的有关知识来回答,有些学生却用辩证唯物论的知识来回答。
    2、张冠李戴,答案前后不对应。这在哲学试题中表现得尤为突出。例如,前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体问题具体分析的方法论与其相对应;前面用矛盾的特殊性原理后面却用一切从实际出发的方法论与其相对应等等。
    3、盲目调用知识,没有使用政治学科专业术语答题,而是使用文学化、生活化的语言答题。例如,有些学生在回答通货膨胀时不是说国家发行的纸币量多了,而是说国家把钱发多了;物质决定意识说成物质决定想法;国家职能说成国家做事等。
    4、使用专业术语不规范,导致文字表达不准确,甚至表述错误。例如,人民民主专政写成人民民主专制;矛盾的斗争性说成是矛盾的战斗性;经济效益的提高写成利润的提高等等。
    5、思维混乱,文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。
    高三政治高效的记忆法
    一、图示记忆法
    通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。
    图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。
    直观图示的设计步骤是：
    1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;
    2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;
    3、组织说明图形的文字。
    逻辑关系图示的设计步骤是：
    1、找出理论所包含的知识点;
    2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。
    二、列表记忆法
    以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。
    列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。
    列表的主要步骤有：
    1、根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。
    2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。
    3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。
    4、按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。
    运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。
    三、概括记忆法
    对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。
    运用概括记忆法的具体办法有：
    1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。
    2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料，可以从识记材料中找出关键性的字眼。
    3、重点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。
    四、规律记忆法
    寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。
    五、提纲记忆法
    提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。
    一经过目，印象深刻，这是其直观性;化繁为简，转多为少，这是其概括性;井然有序，层次分明，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。
    六、趣味记忆法
    兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力。
    具体做法是：
    1、把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀，或赋予其具体的直观的形象;
    2、围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会，组织各种知识竞赛;
    3、对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”，以期带来全面的兴趣;
    4、用诱导的方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。
    七、联想记忆法
    联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维形式，也是记忆的一种方法。
    八、自测记忆法
    这种方法的特点是自我复述，自问自每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果，及时发现没有学好、没有记牢、容易混淆搞错的地方。
    模拟自测的程序是：
    1、选好自测题。重点选择自己的弱处。
    2、挑选一段较集中的时间(如两个小时)象正式考试一样不看讲义、笔记、独立完成。
    3、自己阅卷，自我评分，检查记忆遗漏的部分。
    九、理解记忆法
    理解记忆是以理解材料内容为前提的。这种理解不仅是看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部分之间的逻辑关系，以及该材料和以前的知识经验之间的关系。
    要做到真正理解记忆就必须做到：
    1、对识记材料要分析综合，真正弄清内容的实质;
    2、把所学的知识付诸实践，在运用中重复已经记住的材料，使理解不断加深。
    十、歌诀记忆法
    把识记材料编成“顺口溜”，或合辙押韵的句子，通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。
    歌诀记忆法的功能体现在：
    1、歌诀要能抓住记忆材料本身的特征，反映材料本身最主要最基本的内容。
    2、歌诀要符合自己的记忆任务。
    3、歌诀本身要自然、简洁、容易上口，有节奏感、音乐感。