高二语文学业水平测试考试知识点

    在高二复习中，只要在学习过程中重视思考问题和探究问题，你的能力就会在不知不觉中得到提高，为高三复习阶段深化知识网络结构提供基础。以下是小编给大家整理的高二语文学业水平测试考试知识点，希望大家能够喜欢!
    高二语文学业水平测试考试知识点1
    1.而
    (1)连词，表转折。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止/逝者如斯，而未尝往也/盈虚者如彼，而卒莫消长也
    (2)连词，表修饰。倚歌而和之/自其不变者而观之
    (3)连词，表承接。正襟危坐而问客
    (4)连词，表并列。侣鱼虾而友麋鹿
    2.之
    (1)助词，的。月出于东山之上/哀吾生之须臾
    (2)助词，宾语前置的标志。凌万顷之茫然
    (3)助词，主谓之间取消句子独立性。苟非吾之所有/吾与子之所共适
    (4)代词，它、它们。盖将自其变者而观之/耳得之而为声/取之无禁，用之不竭
    3.于
    (1)介词，在。苏子与客泛舟游于赤壁之下
    徘徊于斗牛之间
    渔樵于江渚之上
    托遗响于悲风
    于是饮酒乐甚
    (2)介词，从。月出于东山之上
    (3)介词，被。此非孟德之困于周郎者乎
    4.乎
    (1)语气词，表示疑问。此非盂德之困于周郎者乎
    而又何羡乎
    (2)介词，在。相与枕藉乎舟中
    (3)形容词词尾。郁乎苍苍
    浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立
    高二语文学业水平测试考试知识点2
    常见文言特殊句式：
    (一)判断句
    (1)用“者,也”表判断：“……者,……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;
    (2)“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非,未,弗”等表判断.
    (3)名词做所谓语直接表判断
    (二)被动句:
    (1)单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”,“受……于……”表判断.(2)“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断(3)“被”(4)意念被动
    (三)省略句：
    (1)省略主语：(2)省略宾语(3)省略介词”.
    注意：“以,与,从,为,因”五介词常省略宾语.
    (四)宾语前置:
    (1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安)
    (2)否定句中,代词做宾语,宾语前置.
    (3)用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语.(4)方位词、时间词做宾语时,有时也前置.
    (五)定语后置:
    (1)者
    (2)……之……者：
    (六)介词结构做状语后置:
    (1)用介词“于”组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语.(2)介词“以”组成的介宾短语,翻译时前置做状语.备查知识3:常见固定结构(一、表示疑问
    ①何以……?(凭什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么办?为什么……?)④如……何;奈……何?(把……怎样呢?)⑤孰与……?(与……比,哪个更…?)⑥独……耶?(难道……吗?)
    高二语文学业水平测试考试知识点3
    《伊索寓言》：相传为公元前六世纪古希腊人被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及_教故事，共三百五十余篇。
    钱钟书(1910――1998)：现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。代表作品有：两部的学术论著《谈艺录》《管锥编》，散文集《写在人生边上》，短篇小说《人·兽·鬼》和长篇小说《围城》。
    卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。代表作有《爱弥儿》《忏悔录》等。
    孙犁：河北省安平县人，现代小说家、散文家。少年时期便开始接触五四新文学，作品集为《白洋淀纪事》，其中《荷花淀》等作品是广为流传的名篇。散文《黄鹂》蕴涵着深刻的哲理。
    史铁生：北京人，当代小说家。作品有：《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《合欢树》。
    王勃：字子安，初唐文学家。著有《王子安集》。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。《滕王阁序》是其骈文代表作。
    韩愈：字退之，也称韩昌黎，唐代文学家，唐代“古文运动”的倡导者。“唐宋八大家”之首。《师说》是其散文代表作。著有《昌黎先生文集》。
    杜牧：字牧之，唐代文学家。晚年居住长安城南樊川别墅，因号杜樊川。善用绝句形式讽咏时事。著有《樊川文集》。
    苏洵：字明允，别号老泉。北宋文学家。著有《嘉佑集》。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，俱在“唐宋八大家”之列。