高中政治知识点总结重点知识归纳

    高中政治怎么提高成绩?提高记忆对高中政治内容有很大的帮助，高中学生可以把重点知识点分类整理，高中政治知识点总结有哪些?一起来看看高中政治知识点总结重点知识归纳，欢迎查阅!
    高考政治易错选择题知识点总结
    经济学：
    1、 价格由购买力决定
    2、 商品的价格取决于市场竞争的激烈程度
    3、 等价交换是指每次交换商品的价格都应与价值相一致
    4、 个别劳动生产率与单位商品价值量成反比
    5、 高新技术能够使用权单位产品的个别劳动时间提高
    6、 国有资产等同于公有资产
    7、 社会主义市场经济与社会主义经济混同
    8、 国家在资源配置中起基础性作用
    9、 国家主要通过行政手段干预经济
    10、 政府要减少对市场经济的干预
    11、 微观经济效益与此同时宏观经济总是对立的
    12、 股票是一种表明债权、债务关系的凭证
    13、 完善社会保障制度有利于降低失业率
    14、 国民收入与财政收入混同
    15、 税收可以由税务机关随意加以调整
    16、 国债可以无限制发行
    17、 消费决定生产
    哲学部分
    1、意识是人脑对客观事物的正确反映。
    2、意识能够对客观事物起促进作用。
    3、意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用。
    4、意识的能动作用表现为能促进事物的发展。
    5、运动是物质的唯一特性。(客观实在性是物质的根本属性。)
    6、正确的意识是我们想问题办事情的出发点。
    7、要正确认识世界和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统一。
    8、新出现的事物必定战胜旧事物。
    9、世界上任何事物都是相互联系的。
    10、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体。
    11、整体功能总是大于各个部分功能之和。
    12、一切事物都是不断变化的，变化就是发展。
    13、规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的。
    14、人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的。
    15、只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律。
    16、只要把人的主观能动性与客观规律结合起来，就能收到预想的效果。
    17、感性认识的总和就是理性认识。
    18、获得正确的理性认识是认识的目的。
    19、理性认识来源于感性认识。
    20、理性认识是对事物本质及其规律的正确认识。
    21、事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳定不变的。
    22、现象是本质的表现，本质是现象的总和。
    23、矛盾就是对立的双方相互排斥、相互斗争。
    24、主要矛盾就是急需解决矛盾。
    25、新事物就是新出现的事物。
    26、理性认识对事物发展起促进作用。
    27、认识了事物的本质就能对实践起重大的指导作用。
    28、承认个人利益就是个人主义。
    29、坚持集体主义就不能讲个人利益。
    30、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定的。
    31、人生的真正价值就是多为社会创造物质财富。
    32、实践是人们改造世界的一切活动。
    33、理论是检验认识正确与否的标准。
    34、认识的根本目的是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质。
    35、人生最重要的是对理想和事业的追求，没有金钱并不妨碍实现人生价值。
    36、任何事物都有自己的优点和缺点。
    37、外因推动事物的发展。
    38、发挥主观能动性是遵循客观规律的前提。
    39、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
    40、量变是事物的变化，质变是事物的发展。
    41、量变必然引起质变，质变是量变的总和。
    42、精神状态决定着人们办事情能否收到积极的效果。
    43、现象是个别的、多变的，本质是稳定的、永恒不变的。
    44、人们揭示了事物的本质规律，办事情就能获得成功。
    46、符合规律的个人活动对社会发展起决定作用。
    47、矛盾是事物发展的动力和源泉。
    48、要获得知识就要亲自参加实践。
    49、主观能动性决定办事的效果。
    50、具体科学知识讲的是世界变化发展的最一般规律。
    51、意识能够正确地反映客观事物，所以人的意识都是正确的。
    52、矛盾是普遍存在的，因而矛盾是无差别的。
    53、把不同质的事物区别开来，是一切认识的起点和目的。
    54、抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一。
    55、 只有正确的认识才是对客观事物的反映
    56、 正确的思想意识才能反作用于事物
    57、 人的认识必须符合终极真理
    58、 解决主要矛盾是解决一切矛盾的前提
    59、 事物的性质是由主要矛盾决定的
    60、 事物的任何变化都是根本性质的变化
    61、 间接经验不如直接经验可靠
    62、 人的认识能力是有限的
    63、 并不是所有的认识都是由客观存在决定的
    64、 认识了事物的现象，就等于把握了事物的本质
    65、 感性认识是理性认识的来源
    67、 理性认识不必以感性认识为基础
    68、 理性认识是感性认识的基础
    69、 人的一切知识都是从实践中获得的
    70、 要实现社会价值最好先实现自我价值
    71、 小康社会是中国人民的最终目标
    72、 有些认识不需要通过实践即可获得
    73、 应对反倾销要加强行政干预
    政治常识：
    1、 政府直接行使管理经济的职能
    2、 政府参与企业经营活动
    3、 人大代表是国家权力的间接行使者
    4、 直接选举是我国选举制度的本质特征
    5、 社会主义法制是社会主义民主的基础
    6、 权利与义务等同
    7、 党代会修改宪法
    8、 各级地方人民代表大会有制定法律的权力
    9、 全国人大和其它国家机关是相互监督的关系
    10、 人民代表大会和其它国家机关都是由选民选举产生的
    11、 国务院是我国的国家权力机关
    12、 中共中央是我国的最高国家机关，行使最高决定权
    13、 人民政协是我国的国家权力机关
    14、 各民主党派和中国共产党共同执政
    15、 财产多少是判断人们政治上先进和落后的主要标准
    16、 我国解决了各民族间发展晃平衡问题
    17、 经济发展是各民族平等和团结的充分条件
    18、 国家之间的关系是由社会制度决定的
    19、 处理国际问题要按联合国的决议决定自己的态度和政策
    20、 安理会成员国三分之二赞成即可通过决议
    高中政治学习方法
    在高中政治课堂上，我们会遇见什么?有人说，高中政治就是比初中政治的内容要深一点，对吗?这话是有一定道理的，以最常见的“诚实”为例，初中学习中，强调领会诚实的可贵、诚实的复杂性，会讨论是不是要放弃隐私、是不是在任何情况下都说出真相等等具体话题;而高中学习中对诚实的学习，可以是市场经济下企业和消费者的信用;可以是现代社会治理中的政府公信力等更富有学理的知识;也可以观察“诚”字的流传演变，自篆而隶、自繁而简，思考文字在文明传承中的作用，文化发展与社会变迁的互动等哲学与文化角度的追问。
    学懂政治而非记住政治
    古语云“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，这里的“切问近思”，就在提倡多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。高中政治的四本必修模块分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。经济、政治、文化是我们社会生活的三大领域，而哲学，来自于生活，又高于生活，为我们认识世界提供哲学方法的指导。
    关于经济从多角度解读生活问题
    经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配的学问。
    有限的经济资源，要用于发展商业住宅还是建一所公立学校?一个种梨的果农，如果暴雨减少了苹果的收成，增加了梨的收成，他该高兴吗?为什么北京商场里的服装比周边小城市的服装更容易打折促销?为什么鲸鱼濒临灭绝，鸡却没有繁衍之忧?人民币发行越多越好吗?我们将会了解价格、供给、需求、替代品、弹性、市场竞争、货币政策等经济现象，从经济学的视角解读生活问题。
    关于政治深度把握教材
    经济与政治密不可分，政府的工作报告给人们带来创业新机遇，英法美宣布加入亚投行的消息给经济带来重大利好，股市因执政党的会议公报而全线上涨……我们置身于政治生活中。
    政治生活是人们社会生活的重要内容，相对于经济，政治生活内容更多的涉及到社会公共管理和公共利益的问题，政治是以经济为基础，并为实现和维护一定的根本经济利益服务的。政府的权力行使是否规范、社会利益的分配是否公平、公民权益的保障是否完善，与每个人的利益息息相关。政治模块包含着公民、政府、民主、国际政治等基本知识，是我们认识政治现象的钥匙。
    关于文化以社会生活实际为载体
    从人类第一次使用兽皮遮体、保存火种烘烤食物那一刻起，文化就诞生了。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，生活越是富足，有关文化的话题就越多。穿衣有“服饰文化”、吃饭有“饮食文化”，班级有“班级文化”，城市有“城市文化”，文化对人的影响无处不在。“少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰”反映的是文化影响的深远持久，“一方水土、一方文化”反映的是文化的区域特征。
    我们将认识文化的多样性、继承性，理解文化的传承、交融和创新的意义，懂得在文化生活中选择。文化模块的学习十分重视实践性活动，同学们可以在轻松愉悦的文化实践活动中体会感悟多彩文化的魅力。
    关于哲学源于对生活的深思
    据说每个人在童年时期会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而朦胧的问题开始叩击头脑：世界是什么?我是谁?这种讶异和追问既激发了人们对智慧的追求和探寻，也触及了哲学关于世界本原的问题的思考。
    生活处处有哲学。知道水到零摄氏度会结冰，到100摄氏度会变成气，这是科学，但由此知道量变可以引起质变并懂得防微杜渐、见微知著，这是哲学智慧;知道树叶有正面有背面，这是生活常识，而由此思考“凡物莫不有对”并从中引出“一分为二”，懂得全面看问题，这是哲学智慧。
    行至水穷处，坐看云起时，追随哲人的足迹，用理性和智慧的明灯点亮生活，便是哲学的魅力。
    学起于思思源于疑
    高中政治关注运用学科知识、学科思想和学科方法分析现实问题，针对问题陈述见解批判质疑;拟定课题进行有效研究;制定方案具体实施;搜集资料提出建议等。把政治课堂所学的学科观点、学科理论与具体情境和生活主题结合，正是高中政治学习所要特别强调的。
    关注生活、反思生活应该成为一种习惯。接触到大量的信息源，会促使我们自觉的以学科的眼光来审视和思考：
    同是参加两会，人大代表称“代表”，而政协委员称“委员”。
    ——二者的产生方式不同，地位、职权不同;
    苹果价格上涨后，小西观察到营养餐里搭配的苹果换成了较便宜的橘子。
    ——苹果和橘子存在互为替代的关系，苹果价格上涨抑制了对苹果的需求，增加了其替代品橘子的需求。
    人类因梦想而伟大。马克思会怎样解释“梦想”的力量?
    ——梦想属于一种意识现象，具有目的性计划性主动创造性和自主选择性，对人的行为具有重要的指导作用，可以通过人们的实践变为现实。