部编版四年级数学知识点总结

    对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如。学习需要持之以恒。下面是小编给大家整理的一些四年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    小学数学四年级知识点
    探索与发现(三)(乘法分配律)
    知识点：
    1、 乘法分配律：两个数的和(或差)与一个数相乘，可以把两个加数(或被减数、减数)分别与这个数相乘，在把两个积相加(或相减)，结果不变。用字母表示数：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c
    补充知识点：
    1、 式子的特点：式子的原算符号一般是×、+(-)、×的形式;在两个乘法式子中，有一个相同的因数;另为两个不同的因数之和(或之差)基本上是能凑成整十、整百、整千的数。
    2、 102×88、99×15这类题的特点：两个数相乘，把其中一个比较接近整十、整百、整千的数改写成整十、整百、整千与一个数的和(或差)，再应用乘法分配律可以使运算简便。
    总结：文为大家整理和分享的内容是四年级数学知识点：乘法分配律,怎么样，大家对知识点数学乘法分配律了解了多少呢?
    四年级上册数学万以上数的读法知识点
    一、基础知识：
    1、个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿
    2、个(一)，十百、千、万、十万、百万……都是是计数单位
    3、数位分级方法：从个位起，每四位为一级。
    个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”;
    万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”;
    亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”。
    4、十进制计数法：
    两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
    5、读数的法则：
    (1)、读数的时候我们先把这个数按四位一级分级。
    (2)、从高位读起，一级一级地读;
    (3)、读亿级或万级时，先按个级数的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字
    (4)、每一级中间有一个0或连续几个0，都只读一个0;每一级末尾的0都不读。
    6、多位数的写法法则:
    (1)把数分级
    (2)从高位到低位，一级一级地往下写。
    (3)哪一个数位上一个数也没有，就在哪一个数位上写0。
    (4)写完后再读一读所写的数，检查是否正确。
    7、万以上数的大小比较方法：
    数位不同时：数位多的数大。
    数位相同时：先比较左起第一位，数字大的那个数就大，如果左起第一位也相同，再比较左起第二位…… 以此类推。
    数的大小比较儿歌
    两数比大小，先把位数看。
    位数多的大，位数少的小。
    位数相同时，就把高位瞧。
    高位大的大，高位小的小。
    高位相同时，依次往下找。
    四年级上册数学复习计划
    一、复习指导思想：
    1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
    2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
    3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
    4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
    二、复习内容：
    1、数与代数
    第一单元、大数的认识
    第三单元、三位数乘两位数
    第五单元、除数是两位数的除法
    2、图形与几何第二单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形
    3、统计与概率第六单元、统计
    4、数学思想方法第七单元、数学广角(合理安排)
    三、复习目标：
    1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;
    2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;
    3.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;
    4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。
    5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
    6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
    四、复习的具体措施：
    (一)“大数的认识”1、利用数位顺序表，复习数位、数级、计数单位、十进制计数法等有关知识，使学生进一步掌握这些基本概念。2、复习读数法则，着重复习中间、末尾有0的数该怎样读，再完成总复习第1题。3、复习写数方法，也是着重复习中间、末尾有0的数该怎样写，再完成总复习第2题。4、复习把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法及用“四舍五入”法求近似数，完成总复习第3、4题。
    (二)“乘法和除法”
    1、复习乘、除法口算，把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并灵活运用这些规律进行口算，使口算更正确、快速。完成总复习第5、8题。
    2、复习笔算乘、除法，让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么，如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么，除法试商、调商的原则是什么等等，然后再完成总复习第6、7题。
    3、复习用乘、除法解决简单的实际问题，通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性，体会估算策略的多样化。完成总复习第9、10题。
    (三)“空间与图形”
    1、进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。
    2、利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰。再完成总复习第11、12题。
    (四)“统计”
    复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，画复式条形统计图需要注意什么。完成总复习第13题。