高三数学知识点整理人教版

2023.01.18

学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是小编给大家整理的一些高三数学的知识点，希望对大家有所帮助。

    高三数学知识点总结
    1.定义：
    用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。
    2.性质：
    ①不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号方向不变。
    ②不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。
    ③不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。
    3.分类：
    ①一元一次不等式：左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的次数是1的不等式叫一元一次不等式。
    ②一元一次不等式组：
    a.关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。
    b.一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。
    4.考点：
    ①解一元一次不等式(组)
    ②根据具体问题中的数量关系列不等式(组)并解决简单实际问题
    ③用数轴表示一元一次不等式(组)的解集
    高三年级数学知识点归纳
    1、圆柱体:
    表面积:2πRr+2πRh体积:πR2h(R为圆柱体上下底圆半径,h为圆柱体高)
    2、圆锥体:
    表面积:πR2+πR[(h2+R2)的平方根]体积:πR2h/3(r为圆锥体低圆半径,h为其高,
    3、正方体
    a-边长,S=6a2,V=a3
    4、长方体
    a-长,b-宽,c-高S=2(ab+ac+bc)V=abc
    5、棱柱
    S-底面积h-高V=Sh
    6、棱锥
    S-底面积h-高V=Sh/3
    7、棱台
    S1和S2-上、下底面积h-高V=h[S1+S2+(S1S2)^1/2]/3
    8、拟柱体
    S1-上底面积,S2-下底面积,S0-中截面积
    h-高,V=h(S1+S2+4S0)/6
    9、圆柱
    r-底半径,h-高,C—底面周长
    S底—底面积,S侧—侧面积,S表—表面积C=2πr
    S底=πr2,S侧=Ch,S表=Ch+2S底,V=S底h=πr2h
    10、空心圆柱
    R-外圆半径,r-内圆半径h-高V=πh(R^2-r^2)
    11、直圆锥
    r-底半径h-高V=πr^2h/3
    12、圆台
    r-上底半径,R-下底半径,h-高V=πh(R2+Rr+r2)/3
    13、球
    r-半径d-直径V=4/3πr^3=πd^3/6
    14、球缺
    h-球缺高,r-球半径,a-球缺底半径V=πh(3a2+h2)/6=πh2(3r-h)/3
    15、球台
    r1和r2-球台上、下底半径h-高V=πh[3(r12+r22)+h2]/6
    16、圆环体
    R-环体半径D-环体直径r-环体截面半径d-环体截面直径
    V=2π2Rr2=π2Dd2/4
    17、桶状体
    D-桶腹直径d-桶底直径h-桶高
    V=πh(2D2+d2)/12,(母线是圆弧形,圆心是桶的中心)
    V=πh(2D2+Dd+3d2/4)/15(母线是抛物线形)
    高三数学复习知识点
    1、三类角的求法：
    ①找出或作出有关的角。
    ②证明其符合定义，并指出所求作的角。
    ③计算大小(解直角三角形，或用余弦定理)。
    2、正棱柱——底面为正多边形的直棱柱
    正棱锥——底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面的中心。
    正棱锥的计算集中在四个直角三角形中：
    3、怎样判断直线l与圆C的位置关系?
    圆心到直线的距离与圆的半径比较。
    直线与圆相交时，注意利用圆的“垂径定理”。
    4、对线性规划问题：作出可行域，作出以目标函数为截距的直线，在可行域内平移直线，求出目标函数的最值。
    不看后悔!清华揭秘学好高中数学的方法
    培养兴趣是关键。学生对数学产生了兴趣，自然有动力去钻研。如何培养兴趣呢?
    (1)欣赏数学的美感
    比如几何图形中的对称、变换前后的不变量、概念的严谨、逻辑的严密……
    通过对旋转变换及其不变量的讨论，我们可以证明反比例函数、“对勾函数”的图象都是双曲线——平面上到两个定点的距离之差的绝对值为定值(小于两个定点之间的距离)的点的集合。
    (2)注意到数学在实际生活中的应用。
    例如和日常生活息息相关的等额本金、等额本息两种不同的还款方式，用数列的知识就可以理解.
    学好数学，是现代公民的基本素养之一啊.
    (3)采用灵活的教学手段，与时俱进。
    利用多种技术手段，声、光、电多管齐下，老师可以借此把一些知识讲得更具体形象，学生也更容易接受，理解更深。
    (4)适当看一些科普类的书籍和文章。
    比如：学圆锥曲线的时候，可以看看一些建筑物的外形，它们被平面所截出的曲线往往就是各种圆锥曲线，很多文章对此都有介绍;还有圆锥曲线光学性质的应用，这方面的文章也不少。