北师大版二年级数学知识点汇总

    知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是小编给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。
    二年级上册数学练习知识点
    一、口算。
    2×6=　　7×4=　　7×9=　　8×5=　　3×9=
    9×9=　　3×8=　　8×4=　　9×6=　　4×4=
    二、填一填。
    1、根据一句口诀写出两个乘法算式。
    ()七二十八　　()八二十四　　四()三十六
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    2、写出得数并说出用哪句口诀。
    9×3=()　　4×9=()
    口诀：_____口诀：_____
    5×7=()　　7×5=()
    口诀：_____口诀：_____
    三、列一列，算一算。
    7个4是多少?__________
    四、在□里填上“+”“-”“×”“÷”。
    6□6=36　　24□6=4　　8□9=72
    45□5=40　　9□3=27　　9□9=18
    五、()里能填几?
    ()×3<16　　8×()<63　　()×8<10
    ()×7<30　　6×()<38　　4×()<40
    六、找规律，填一填。
    1、8×4+8×8=()×8=()
    2、4×8-6×4=()×()=()
    七、解决问题。
    1、同学们从一楼走到二楼用了10秒，照这样的速度，从一楼走到三楼，一共要用多少秒?
    2、东东一天吃三个苹果，吃了一星期，箱子里的苹果少了多少个?
    3、每两棵树之间相隔6米，小丽从第一棵树跑到第4棵树，她要跑多少米?
    小学二年级数学重要知识点归纳
    1、7的乘法口诀
    (1)结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。
    (2)掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。
    2、"倍"的意义及应用
    (1)结合具体情境体会"倍"的意义。
    (2)利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索"求一个数的几倍是多少"的计算方法。
    (3)能利用乘法解决"求一个数的几倍是多少"的实际问题。
    (4)学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。
    3、8的乘法口诀
    (1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。
    (2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
    4、9的乘法口诀
    (1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。
    (2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
    实践活动：看一看、摆一摆
    (1)利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识(观察物体、角的认识、表内乘法)。
    (2)培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。
    (3)让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。
    数学学习方法技巧
    1、计算要过关：
    对于二年级学生来说，最先碰到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点。根据学校数学的学习情况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比较多，比如数学课本下册第三讲速算与巧算中就多次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用。
    2、枚举是难点：
    对于二年级的学生来说，有序思维和抽象思维是比较困难的，对于问题，二年级的学生更多的愿意以凑数来尝试解答问题。而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比如数学课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题。这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有一定困难。建议家长可以比较抽象的问题形象化。
    3、应用题要接触：
    很多二年级的学生家长都希望孩子能在仁华考试中取得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先，二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题部分，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的部分问题，但是难度不要像三年级数学课本中那样大。