高二化学要怎么提高的方法

    化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学，下面给大家分享一些关于高二化学要怎么提高的方法，希望对大家有所帮助。
    高二化学要怎么提高
    1、 善于观察，明辨是非
    化学课堂上，为了使物质之间的变化过程更直观、形象生动，老师往往会用演示实验或补充实验来激发学生的兴趣。学生就要学会在老师的细心指导下分清主次，争取迅速捕捉到不太明显的但又能反映物质及其变化的本质属性的现象。用鼻子分辨气味，用耳朵注意声响，用脑去分析和判断。充分调动眼、鼻、耳、心等器官协同作用，集中注意，增强视觉和听觉感受。例如：在做乙醇在铜丝作用下氧化成乙醛时，老师会将绕成螺旋状的铜丝反复多次的在酒精灯外焰上灼烧后插入乙醇溶液中，在这个过程中应发现铜丝颜色由红色到黑色又到红色，溶液则产生了新的刺激性气味。从而可以得出铜丝只作催化剂，真正与乙醇作用的是氧气，它使乙醇变成了新的有机物。
    2、 超前思考，比较听课
    所谓“超前思考，比较听课”，即上课不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师的前头。这样既能在听课中排除疑难、深化理解，还能通过听课检验和锻炼学生自己思维的敏捷性、准确性、全面性。例如：在学习“SO2的化学性质”时，在老师分析得出结论之前，应积极思考，从S(+4)的化合价入手，结合氧化还原部分中已知的中间价态可升可降规律，预测出既有氧化性又有还原性，与课本上的相比，只漏下”有漂白性“这一条。听了老师的讲解后，对SO2性质的理解一定会更深刻，更全面。
    对上述组同学就“老师提问后”的做法来看，选择“积极思考，在老师宣布之前一定要形成自己的思路”分别为74.1%,40.2%,13.1%，而选择“一旦思维受障碍就算了吧”的分别为25.8%,58.7%,77,1%。从中可以明显看出积极思维对成绩的影响。正如德国教育家第斯多惠所言：无论谁想获得发展和教育，都要通过自己的活动，依靠自己的力量和自身的努力。否则他从外部得到的只能是刺激。
    3、 注意用目光和老师交流
    上课时，目光是看黑板抄板书、看老师听思路还是低头翻书翻资料呢?对此3种做法，化学成绩较优秀的选中率分别为7.0%,73.7%,19.3%。可见目光跟着老师转是最佳做法。事实上，师生间积极的目光交流不仅利于学生集中注意力，而且使老师也很容易从学生的表情里读出哪些地方学生已懂可略讲，哪些地方还需放慢速度重点讲。因此目光交流的过程实为师生间相互了解、感知的过程。
    4、 及时记录疑问
    当发现老师所讲的一下子难以被自己理解吸收，与自己的观点有出入，而单独提问在时间上又不允许时，调查的数据表明，绝大多数同学都认为最好的办法是在笔记本上或课本上做个记号，待课后立即请老师或同学来解决它，而很少有同学认为可以不做记号、不必管它的。选择“宁可不听后面的课，也要将之弄懂的”各组均不超过10%，可见紧跟老师的思路还是最重要的。
    5、 善始善终，听好小结
    临近下课，经历了紧张一节课的大脑往往感到疲惫倦怠，往往会对小结部分引不起足够的重视。但事实上，结尾的话虽然不多，却常常是一节课精要的提炼和复习的提示，是点睛之笔，“文眼”、“核心”所在，它对我们进一步理解课本内容、掌握知识要领、领会知识的实质，有着不容忽视的作用。有否用好小结在一定程度上就决定着自己在本节课中的收获大小。如：选择“支起耳朵仔细听”这种做法的在A、B、C三组中有着较明显的区别，分别为43.10%，38.04%,32.78%. 而“嫌老师啰索、麻烦、不如早下课”的同学在C组中相对最多。所以同学们在今后的听课中，要努力克服消极情绪，发扬“愈战愈勇”精神，为每一节课划上完美的休止符号。
    高二化学要掌握六会
    学会自学教材.学会自学才能主动地接受书本知识,而预习则是学会自学的必要步骤.
    学会听课.听化学课应全神贯注,做到眼到,心到(即思想集中),耳到和手到,关键是心到,即开动脑筋,积极思维,想懂所学内容.
    学会阅读.可运用"五字"阅读法,即"读,想,问,写,记".
    学会比较归纳.可使陌生的事物熟悉化,从而实现对新知识的掌握.如学习第一章氮族元素时,可根据它们原子结构相同点与不同点,推出它们性质上有相似之处也有递变规律,并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳,既有利于理解新知识,又巩固了对旧知识的掌握.
    学会质疑.即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解.要善于质疑,发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析,比较才能实现.可用"逆向思维,觉察异常"法来提出问题,或"善于对比"才能发现问题,并"穷追不舍","刨根究底".
    学会记忆.大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点:内容多,知识碎,大多是实验结论.需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理,化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验-作,然后经过一定的训练,将所记的知识融会贯通,最后形成能力.
    提高化学成绩的方法是什么
    一、着眼新课标教材高一知识举足轻重
    明年起我省将采用新课改后的模块高考模式，新教材要求高一完成必修一和必修二，即高一将会涉及到高考化学所有基础知识要点。由此可见，高一化学是整个高中阶段的基石。
    二、立足知识体系学习才能游刃有余
    纵观历年高考趋势，化学越来越注重能力考核。何为能力考核?就是在考卷中出现学生完全没有见过的反应，无机化学和有机推断中都有呈现。但只要建立了完整的高中化学知识体系，这些题目都能举一反三。
    故而学生应在名师引导下，从高一开始理解和掌握化学的知识体系、理论体系，明白所学到的知识是如何构建起来的，从而进一步领会教材每一章节的编写意义何在，甚至预测每章节考试的重点。
    三、树立起步信心三年学习倍道兼进
    1、抓住假期傲人一步
    在高中化学的学习过程中，除了必修一中有元素部分的知识同初中化学内容有联系外，其他涉及到化学反应的原理、物质的结构与性质和有机化学等内容都将是高中进行系统学习的要点，如果抓住初高中的这个暑假起步在先，那么将帮助学生树立起学习化学的自信心，三年的学习将倍道兼进。
    2、名师引路少走弯路
    名师是稀缺资源，即使进入了理想中学，也不能保障配备的都是名师。不过，在信息技术高速发展的今天，网络学习可让这一问题迎刃而解。