学好三年级英语的方法，三年级英语学习方法

          开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到大家。
    三年级英语学习方法
    学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
    现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
    学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
    在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
    学好三年级英语的方法
    一、利用let's do学单词，对于单词的学习让学生有一个初步印象以后，融入let's do 中学习，可避免简单机械的重复操练。除了书上的let's do加以利用以外，也可自编。如学习人体部位单词时，突出操练部位单词，自编以下let's do:
    Head, head,touch your head. Face ,face,touch your face.
    Nose ,nose,touch your nose. Mouth,mouth, touch your mouth.
    学习水果单词时，自编以下let's do:
    Appll, apple,draw an apple.Pear ,pear ,draw a pear. ...
    二、利用歌谣记单词。这里指英汉对照记忆。老师们都有同感，有很多同学会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有积累词汇，因此对应用造成了障碍。在学习英语之初同学们积累词汇，这对于他们来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘，如学习了家庭成员以后自编歌谣：
    我有一个大家庭，familly,familly是家庭。
    爷爷外公grandfather，还可叫他grandpa.
    奶奶外婆grandmother，还可叫她grandma.
    父亲爸爸叫father，还可叫他dad,daddy.
    母亲妈妈叫mother，还可叫她mum,mummy.
    daddy,mummy工作忙，咱们去见sister.
    姐姐妹妹sister，哥哥弟弟brother.
    还有一个小小的我，me,me就是我
    日子过得so happy.
    又如自编人体部位歌谣：
    look at me，看看我，
    做个操，表个演：
    摇摇身体 body,body,body，点点头 head head head
    摸摸脸 face,face,face，摸摸鼻子 nose,nose,nose
    张张嘴 mouth, mouth,mouth，股股眼 eye,eye,eye
    拉拉耳朵 ear,ear,ear，挥挥手臂 arm,arm,arm
    拍拍手 hand,hand,hand，打打响指 finger,finger,finger
    踢踢腿 leg,leg,leg， 跺跺脚 foot,foot,foot
    三、巧用chant和同学们熟悉的歌曲，将句子难为易，容易上口，例如三年级下册的句子Where are you from? I am from America.同学们学起来总是不易上口。如果让他们巧用“两只老虎”的调就容易得多了。在以后学习Where is my pencil? Under the desk.同学们就自己会变调上口了。又如在学习do you like...? Yes ,I do.No, I don't时，同学们总是爱犯错说成，Yes,I don't.No,I do.如果编成chant:yes ,yes,yes I do, no,no,no I don't就不会出错了。
    四、循环重复，熟能生巧，温故而知新。不管是let's do,children's song,let's chant,let's sing,时间久了，就会遗忘，需要节节练习，单元复习，这样才能达到熟能生巧，张口就来的程度。
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