北师大版二年级语文下册知识点

2022.11.22

    学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    二年级语文知识点
    古诗填空
    赠刘景文(宋)代诗人(苏轼)
    (荷)(尽)(已)(无)擎(雨)盖，菊残犹(有)傲(霜)(枝)。
    (一)(年)(好)(景)君(须(记)，(正)(是)橙(黄)橘(绿)(时)。
    1、这首诗写的是秋季的景色。2、这首诗表示颜色的词有：橙黄、橘绿
    山行(唐)代诗人(杜牧)
    (远)(上)寒(山)(石)径斜，(白)(云)(生)(处)有人家。
    停(车)(坐)(爱)(枫)(林)晚，(霜)(叶)(红)(于)(二)(月)(花)。
    1、这首诗的题目是《山行》。2、这首诗写的是秋季的景色。3、这首诗主要描写了：寒山、石径、白云、人家、枫林等景物。
    《回乡偶书》唐代诗人贺知章
    (少)(小)离家(老)(大)(回)，(乡)(音)无改鬓毛衰。
    儿童(相)(见)(不)(相)(识)，笑问(客)(从))(何)(处)(来)。
    《赠汪伦》唐李白
    (李)(白)(乘)(舟)将欲行，忽闻岸上踏(歌)(声)。
    (桃)(花)潭(水)(深)(千)(尺)，(不)(及)汪伦(送)(我)(情)。
    1、这首诗中写到(汪伦)为(李白)送行。
    2、这首诗中描写汪伦和李白友谊深厚的句子是：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
    写话要求：
    1、审清题意。
    2、写清楚写话四要素：时间、地点、人物、事件(做了什么事)
    3、开头空两格，标点符号独立占格。
    4、把字写工整，不会写的字用拼音代替。
    5、用准词语，用上好词好句，写通句子
    二年级生语文知识点之近义词
    斜—歪脚—足肥—胖降—落找—寻心惊肉跳—胆战心惊丝毫未动—未动分毫
    祝愿—祝福茁壮—强壮召唤—呼唤嘱咐—叮嘱希望—盼望闪烁—闪耀
    希望—盼望袭击—攻击打扰—打搅暖和—温和拜访—访问艳丽—鲜艳
    节省—节约美丽—漂亮快乐—欢乐时光—时间惊讶—惊奇亲密—亲切
    依然—依旧高明—高超喜欢—喜爱热闹—喧闹开心—快乐举行—进行
    凉爽—凉快广大—广阔永远—永久消失—消灭饥荒—饥饿广阔—宽阔
    飞翔—飞行奇怪—惊奇眨眼—瞬间聚集—聚拢根据—依据诚实—老实
    未来—将来称赞—赞扬发现—发觉赶紧—抓紧快乐—高兴解落—降落
    波纹—波浪颤动—颤抖颤动—抖动破碎—破裂珍珠—珍宝财富—财宝
    锋利—锐利伤心—难过高兴—快乐连忙—赶忙拦住—挡住极小—微小
    漂浮—漂移平时—平常奔跑—奔驰温和—温顺灾害—灾难帮助—关心
    温和—亲切无数—很多愿意—同意立刻—连忙如果—假如仔细—认真
    传说—传奇目录—名目招聘—聘请洁净—干净特殊—特别聆听—倾听
    领袖—首领盼望—希望费力—费劲使劲—用劲救护—抢救挑选—选择
    本事—本领烦恼—苦恼究竟—毕竟拼命—舍命浪费—白费干净—洁净
    录取—录用聊天—谈天盼望—希望耽误—耽搁敞开—放开躲藏—隐藏
    胆量—胆识飞快—飞速比赛—竞赛害怕—可怕亲爱—友爱保护—爱护
    谢谢—感谢清楚—清晰渐渐—慢慢面颊—脸蛋脖子—颈项歌唱—唱歌
    寻找—查找拾起—捡起办法—方法告别—离别准备—预备洁白—雪白
    美丽—秀丽出发—动身观察—观看很多—许多宾客—来宾安宁—安静
    逃窜—逃跑突然—忽然宽阔宽敞热闹—吵闹住所—住宅闪现—出现
    寺庙—寺院卧室—卧房流动—流淌连忙—赶忙忽然—突然好似—好像
    连忙—急忙正要—刚要浮上—浮现辽阔—宽阔昂首—仰头眼力—视力
    故乡—家乡本事—本领劝告—劝说依赖—依靠何必—为必凭着—靠着
    机灵—机智奔走—奔跑秘密—隐秘专心—用心 —闻名奇怪—惊奇
    发现—发明好象—仿佛有趣—有味愤怒—气愤坚定—坚决仍旧—照旧
    二年级学生语文学习好的方法
    1、留心观察的习惯
    同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的素材。
    2、勤于修改的习惯
    作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行，精益求精，使作文成为佳作。
    3、思索感悟的习惯
    “学而不思则罔”。学与思，学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种，思维是阅读能力的核心，而阅读能力高低是一个人语文水平高低的重要标志。