语文一年级知识点归纳


    求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平,多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。下面是小编给大家整理的一些一年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
    一年级语文知识点
    双生字词:
    丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲
    母亲 着急 认真。 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情
    热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩
    女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是
    远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军
    军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面
    洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿
    过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气
    和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名
    定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意
    乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气
    小学一年级语文需要掌握的知识点
    知识要点:
    (1)要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会,做到一字不差。
    (2)生字分两类:要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、
    会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点,多加注意);要求会写的生字100个(生字表二),要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音,其中形近字和同音字要多加注意。
    (3)常用偏旁部首名称要知道,代表的意义也应了解;汉字结构要分清。
    (4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记,从而举一反三会应用。
    具体内容
    一、识字写字:
    1、生字表(一)中汉字能正确读认。
    2、生字表(二)中汉字要读音正确,按照正确的笔顺书写,会组词。
    需注意的汉字笔顺:火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生
    3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。
    组词练习:
    一()()二()()
    三()()十()()
    木()()禾()()
    上()()下()()
    土()()个()()
    八()()入()()
    大()()天()()
    人()()文()()
    火()()六()()
    七()()儿()()
    九()()无()()
    口()()日()()
    中()()了()()
    子()()门()()
    一年级语文关于识字的学习方法
    编字谜
    在一年级的识字教学中,我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个人靠在木头上。息:自己的心。禾:一棵小树苗,头上戴草帽。思:十张口,一颗心,猜猜看,动脑筋。雷:雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字,还把这种识字方法扩展到课外,并讲给家长听,这样不仅激发了孩子们的识字兴趣,同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。
    组字游戏
    老师把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上,发给每个小组一份,让他们通过小组合作尽可能多的组字,然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果,让全体学生认读,评出冠军组。这样,体现了保底不封顶的教学思路,学生们不仅能组出课本上出现的字,有些学生还能组出许多课外认识的字。
    抢卡片
    老师把许多卡片放在黑板槽里,指名2—3人站在黑板前,按老师读的字音,找出有关的卡片组成字,读后组词或说一句话,谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。
    编故事巧记字形
    在教学中根据学生年龄特征和构字的特点,充分发挥学生的联想去揭示汉字的造字原理和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事,把一个个抽象的汉字演绎活化成一幅幅图画或一段小故事。如:学“呆”时,教师边讲故事边写笔画:“一个人张着大嘴巴(口),像木头一样一动不动,原来他在发呆。”
    变字小魔术
    我结合语文百花园一中“这样识字真有趣”组织了“变字小魔术”的游戏。选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。如“日”,孩子们变出了:电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等,“木”,变出了:本、禾、术、未、米等,课堂上,每个孩子都积极参与到“魔术”中,在游戏中学习,在交流中巩固。