高考语文必背知识点最新

    高中语文有一些我们必须记住的知识点，比如小说的三要素是什么，有哪几种修辞手法及有几种人物描写方法等等，这些知识点我们都可以对它们进行总结。下面给大家分享一些关于高考语文必背知识点，希望对大家有所帮助。
    
    目录
    高考语文必背知识1
    
    高考语文必背知识2
    
    高考语文必背知识3
    
    高考语文必背知识1
    现代文阅读
    现代文阅读内容及相应的能力层级如下：
    (一)论述类文本阅读
    阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
    1.理解
    ⑴ 理解文中重要概念的含义
    ⑵ 理解文中重要句子的含意
    2.分析综合
    ⑴ 筛选并整合文中的信息
    ⑵ 分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
    ⑶ 分析论点、论据和论证方法
    ⑷ 分析概括作者在文中的观点态度
    (二)实用类文本阅读
    阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
    1.理解
    ⑴ 理解文中重要概念的含义
    ⑵ 理解文中重要句子的含意
    2.分析综合
    ⑴ 筛选并整合文中信息
    ⑵ 分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
    ⑶ 分析文本的文体特征和主要表现手法
    3.鉴赏评价
    ⑴ 评价文本的主要观点和基本倾向
    ⑵ 评价文本产生的社会价值和影响
    ⑶ 对文本的某种特色作深度的思考和判断
    4.探究
    ⑴ 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神
    ⑵ 探讨作者的写作背景和写作意图
    ⑶ 探究文本中的某些问题，提出自己的见解
    (三)文学类文本阅读
    阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
    1.理解
    ⑴ 理解文中重要词语的含义
    ⑵ 理解文中重要句子的含意
    2.分析综合
    ⑴ 分析作品结构，概括作品主题
    ⑵ 分析作品的体裁特征和表现手法
    3.鉴赏评价
    ⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
    ⑵ 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
    ⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向
    4.探究
    ⑴ 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
    ⑵ 探讨作者的创作背景和创作意图
    ⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
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    高考语文必背知识2
    古诗文阅读
    阅读浅易的古代诗文。
    1.识记
    默写常见的名句名篇
    2.理解
    ⑴ 理解常见文言实词在文中的含义
    ⑵ 理解常见文言虚词在文中的意义和用法
    常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
    ⑶ 理解与现代汉语不同的句式和用法
    不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
    ⑷ 了解并掌握常见的古代文化知识
    ⑸ 理解并翻译文中的句子
    3.分析综合
    ⑴ 筛选并整合文中信息
    ⑵ 归纳内容要点，概括中心意思
    ⑶ 分析概括作者在文中的观点态度
    4.鉴赏评价
    ⑴ 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
    ⑵ 评价文章的思想内容和作者的观点态度
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    高考语文必背知识3
    文言实词知识点
    1.注意词的古今义
    文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思;如“偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。
    2.注意单音词和双音词
    文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如“妻子”、“地方”、“指示”等。
    3.注意通假现象
    古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”能“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”;二是形近通假，如“说”能“悦”，“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如 “以身徇国” ，“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。
    4.注意偏义复词现象
    所谓偏义复词，就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中，“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义。如果不解依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。
    5.要注意一词多义
    一词多义，在文言中是常见的语言现象，应根据具体语境作辨别。如“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思(与“独”相对);“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地”中的“举”，根据前后文，应解释“攻取”。
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