初三历史北师大版知识点

    知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是小编给大家整理的一些初三历史的知识点，希望对大家有所帮助。
    初三上册历史知识点归纳
    1、人类的形成
    ⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;
    ⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
    ⑶会制造工具是人与动物的本质区别;
    ⑷劳动创造了人;
    ⑸原始社会解体的原因或标志：
    私有制的出现、阶级的产生、国家的产生
    ⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;
    ⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;
    2、大河流域的文明古国
    亚非古代四大文明及其发源地：
    ①古代埃及文明：尼罗河流域(前3500年)
    ②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)
    ③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)
    ④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)
    3、亚非古代四大文明发源地的共同特征
    都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;
    原因：
    ①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存;
    ②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
    4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明
    5、对金字塔的认识
    ①金字塔是埃及文明的象征;
    ②金字塔是埃及国王法老的陵墓;
    ③金字塔是埃及国王权利和地位的象征;
    ④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;
    ⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。
    ⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志
    6、对汉谟拉比法典的认识
    ①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;
    ②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。
    ③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志
    ⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
    初三下册历史知识点归纳总结
    第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张
    第1课殖民地人民的反抗斗争
    一、拉美独立运动
    1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
    主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)
    2、背景：
    ①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
    ②受美国独立战争和法国.的影响。
    3.时间：19世纪初。
    4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
    5.概况：
    ①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
    ②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
    二、印度民族反英起义(1857—1859)
    1、背景：
    英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
    2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件
    3、领导力量：封建王公。
    主力：印度土兵
    4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)
    5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
    第2课俄国的改革
    一、彼得一世改革
    1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
    2、彼得一世改革：18世纪初
    (1)背景(原因)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
    (2)目的：向西方学习，实现富国强兵
    (3)内容：
    ①政治：加强中央集权，设参政院。
    ②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
    ③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
    ④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。
    九年级上册历史期中考试知识点
    世界古代史
    (一)人类的形成
    1.人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿——人)。
    2.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
    (二)大河流域——人类文明的摇篮
    四大文明古国：
    古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
    古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园
    古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)
    古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制
    (三)西方文明之源
    1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明。
    2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达。
    3.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。
    4.罗马共和国的兴亡。
    5.日本大化改新：使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
    6.伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;。622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。
    (五)中古欧洲社会
    1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。
    2.8世纪，宫相查理?马特进行改革，实行有条件的土地分封。
    3.改革结果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。
    (六)：古代世界的战争与征服
    希波战争：为纪念希波战争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。
    ⑴古代文明之间交往的方式：暴力冲突与和平交往。
    ⑵古代世界的三大战争：希波战争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。
    (七)东西方文化交流的使者
    1.阿拉伯数字;东西方文明交流的使者：阿拉伯人。
    2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路。
    3.阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学;巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》;医生依本?西拿著有《医典》。
    4.东西方文明交流的典型人物：马可?波罗完成《马可?波罗行纪》。
    (八)古代科技与思想文化。
    1.文字的出现：象形文字、楔形文字、字母文字——腓尼基人。