一年级数学单元知识点

    每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要讲练的。下面是小编给大家整理的一些一年级数学知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。
    一年级数学《100以内数的认识》知识点
    1、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
    读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。
    2、单数：个位上是1，3，5，7，9的自然数。
    3、双数：个位上是0，2，4，6，8的自然数(0除外)。
    4、整十数：个位上是0的自然数(0除外)。
    5、5个十，5个一，组成起来是55。(十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。)
    读作：五十五(写语文汉字)写作：55(写数学字)
    6、10个一是十，10个十是一百。(一、十、百是计数单位。要写汉字)
    数的组成：(注意不同的问法)
    例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的
    68里面有(6)个十和(8)个一，有(68)个一。
    68十位上的数是6，表示6个十(写汉字)，个位上的数是8，表示8个一(写汉字)。
    7、比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。(开口朝大数，尖尖朝小数。)
    8、当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。
    9、最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。
    北师大版小学一年级数学《有趣的图形》知识点
    认识图形(长方形、正方形、三角形和圆)
    1、对长方形、正方形、三角形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。
    2、学会观察，能在生活中找出基本的形状，会举例。
    3、能区分出面和体的关系，体会“面在体上”。
    4、能找出一组图形的规律。
    5、能在复杂的图案中找出基本的图形。
    动手做(一)
    学生能自己动手折一折、剪一剪，剪拼出喜欢的图案。
    通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形。
    通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
    动手做(二)
    了解七巧板的组成。通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形。
    初步认识平行四边形，只让学生直观认识，知道形状和名称即可。
    动手做(三)
    通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。
    一年级数学学习方法
    1、重视学习习惯的培养
    孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，(家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
    有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。
    作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
    学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级书面作业较少，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月，我们家长每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
    2、重视孩子计算能力的培养
    口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数)，正确率达90—95%由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
    计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗?……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的
    其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。