高二地理大题答题技巧整理

    高中地理答题文字尽量少而精，注意突出关键词，注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。下面给大家分享一些关于高二地理大题答题技巧整理，希望对大家有所帮助。
    一.高中地理万能答题模板及解题技巧
    (1)高中地理首先要分点作答，答题条理清晰，抓住主次，逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题目在答案中非常强调抓问题的主要方面，所以对影响地理事物诸多因素中，要抓住最主要的因素，切中要害，实在没有把握怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。注意题目分值，高中地理分值高要注意扩展答题要点，扩展中不能与题目矛盾，不能出现错误表述。
    (2)高中地理答题文字尽量少而精，注意突出关键词，注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前高中地理综合题的评分标准，则不如多答。
    (3)高中地理答题尽量具体详细。如果没有把握的话，可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿，不必具体指出洋 流名称。
    (4)高中地理答题尽量应用地理术语。如大气环流、河流径流等语言，是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述，然后具体分析。
    (5)高中地理答题书写规范，不写错别字。字迹潦草不容易使阅卷教师找得分点。
    二.高中地理等高线地形图小专题
    1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;
    计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离
    2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
    3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
    4.交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
    5.水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低);②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足。
    6.河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。
    7.水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
    8.水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
    9.农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
    10.城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。
    11.地形特征的描述：地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;三主要地形区分布;重要地形剖面图特征及地形相关分析：
    ①地形成因分析：运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。
    ②分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。
    ③河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。
    ④地形类型判读：第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。
    三.如何描述高中地理地形特征：
    1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等
    2.地势起伏状况
    3.主要地形分布(多种地形条件下)
    4.重要地形剖面特征(剖面图中)
    四.高中地理影响气温的因素及降水因素
    1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)
    2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)
    3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化
    4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿
    5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方
    6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地
    7.人类活动：热岛效应、温室效应等
    影响降水的因素：
    1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)
    2.地形：迎风坡、背风坡
    3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值
    4.海陆位置：距海远近
    5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿
    6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况
    7.人类活动：改变下垫面影响降水
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