父母该如何正确地培养孩子

    给孩子过多的“赞赏”和“肯定”，让原本美好的鼓励变质，让孩子渐渐变得自以为是、自大，导致他们听不见去任何好的建议或是善意的批评，认识自己永远都是对的。所以，在正确的时间给孩子恰当的赞赏和肯定，才会培养孩子自信自立的好性格。
    
           “孩子不喜欢就别逼他。”
    周末，朋友来家里做客，赶巧遇上儿子练琴的时间。
    坐在钢琴前的儿子一脸不情愿，一首简短的曲子还未弹完，就开始找各种借口逃避练习。
    这是他惯用的伎俩，当然我不会吃这一套。
    在我强硬的态度下，儿子又哭又闹，最终还是坐回了琴凳上，眼中含泪练习今天的曲目。
    朋友看不下去了，对我说了开头这一句话。
    他建议我别逼孩子，应该选一件他喜欢的事情让他做，学习才能事半功倍。
    而我想说的是，这种说法并不适合成年人，更不适合孩子。
    1
    喜欢是本能，喜新厌旧也是本能
    让孩子练习钢琴并不是我的意愿，而是孩子自己的选择。
    有天路过琴房，看见里面摆放的黑白钢琴，孩子驻足望了好久，然后拉着我的手说喜欢，想学钢琴。
    我当时只当是孩子一时玩笑话，并没有留意。
    随后的时间里，看见孩子模仿电视上钢琴演奏家弹琴的模样，我决定帮他实现他口中的喜欢。
    从一开始的认真、热情，到两个星期后的抗拒，孩子对钢琴已经失去了一开始的兴趣。
    所以才会出现我“逼迫孩子”的一幕。
    “妈妈，我发现我不喜欢钢琴了，我更喜欢小提琴。”
    面对孩子不断变换的喜欢，我是否应该选择妥协?
    不!
    我深刻地知道，即使我现在安排孩子学小提琴，放弃钢琴，指不定什么时候，孩子还会对我说：“妈妈，我不喜欢小提琴，更喜欢某某。”
    喜欢是人的本能，但同时，喜新厌旧也是人的本能。
    孩子今天说喜欢这个玩具，明天看见别人手里的玩具，发现自己好像更喜欢别人的。
    如果父母一味纵容孩子的“喜欢”，任由孩子在本能中成长，未来成功的可能性并不大。
    喜欢是人的本能，但是本能不是技能，如果凡事按照本能走，那么人人都可能是失败者。
    为人父母，不应是纵容孩子的本能，而是应该想着如何将本能变成孩子的技能。
    2
    强者谈坚持，弱者才谈喜欢
    教育的最终目的是什么?
    让孩子成为一个优秀的人，相信这是大部分人的回答。
    而优秀的人都有一个共同的特点，他们都是某个行业，某个领域，甚至为人处世上的“强者”。
    社会很现实，也很残酷，弱肉强食的社会里，更多时候不是适者生存，而是强者生存。
    要想孩子不被现实所淘汰，就要教育孩子如何成为一名强者。
    而强者最大的品质就是遇事坚持。
    强者不会因为一句不喜欢，就否认掉自己地努力，就不作为。
    好比如你去随机采访一名在校生，询问他喜不喜欢上学，相信大多数孩子的真心话都是“不喜欢”。
    既然不喜欢，为何还要继续呢?
    不可避免，其中有父母的逼迫，但更多的孩子心中却很明白，不喜欢，但是必须坚持，因为读书是自己当下所能选择的最直接的出路。
    那么多学霸的成功，大部分不是说因为喜欢学习，而是坚持学习。
    周杰伦曾透露，正是因为妈妈叶惠美“逼迫”自己从小坚持练习钢琴，才成就了如今的周天王。
    强者讲的是坚持不懈，而不是喜欢与不喜欢。
    要想孩子将来有所成就，父母就要教会孩子如何去坚持自己的“喜欢”。
    3
    有远见的父母，都应舍得让孩子吃苦
    一位清华教授曾愤慨道：“中国教育最大的骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。”
    刚好，让孩子用自己喜欢的方式成长，就占据其中两项，快乐教育以及释放孩子的天性。
    很多父母觉得，孩子应该有一个快乐的童年，孩子还小，应该让他开心快乐地成长。
    因此，孩子身上的特点，无论好与坏，父母都理所应当地将其归为天性，似乎都具有天然的合理性，不可辩驳、不可压制。
    “孩子嘛，就应该快乐地成长!”
    父母不知道的是，这一句话会给孩子带来怎样的未来。
    没有人生来就喜欢吃苦，喜欢安逸、享受是人的天性。
    但恰恰学习本身就是一个吃苦的过程，唯有吃得苦中苦，才能成为人上人。
    如果让孩子选择自己喜欢的方式成长，没有哪一个孩子会主动选择吃苦，大部分孩子都想要舒舒服服成长。
    一旦父母“尊重”孩子的想法，让他用喜欢的方式长大，当年一时爽，余生几多殇。
    绝大部分释放天性，自由成长的孩子，当面临人生窘境的时候，都会回过头来抱怨人生，埋怨父母当时对自己的放养，不管不顾。
    电视剧《家有儿女》中刘星因为身无一技之长，曾埋怨妈妈刘梅不给自己报兴趣班：
    “小时候给你报这班那班，想让你学，你自己不学啊!”
    “我不愿意学，你就不让我学啦?那时候我还小，我还不懂事，难道您就不懂事吗?您就应该从小教育我。”
    刘星所提出的悖论，恰恰反映了“让孩子用喜欢的方式成长”教育方式的不足之处。
    父母所认为的释放天性，放任孩子成长的行为，无异于在断孩子将来的后路。
    按照自己喜欢方式成长的孩子，身无技能护体，将来就会寸步难行。
    所以，父母如果想要孩子未来可以走的更加顺畅，就要逼迫孩子一把，对孩子的未来负责任。
    孩子小，本身认知能力不足，无法判断事情的好坏，是否对自己的将来有害。
    这时候，父母就必须起到引导作用，逼孩子一把，先苦后甜，让孩子的未来更有保障。
    都说有远见的父母，都带点心狠。
    狠狠地逼迫孩子学习，而不是让孩子释放天性，用自己喜欢的方式自由成长，其实是对孩子将来的负责。
    教育本身，其实就是一件反人性的事情。
    如果按照孩子的本能，任由孩子用喜欢的方式成长，就像提前埋下的地雷，总有一天会以悲剧收场。