如何更快适应新学科初三化学?化学巧记忆

    化学作为初三的一门新科目，很多同学反映化学有点难。我们怎样才能学好化学课程?小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
    如何更快适应新学科初三化学?
    1.牢固掌握化学用语
    准确运用化学用语是学好化学学科最起码的条件。在初中阶段，同学们要特别掌握的化学用语有：
    部分元素名称、元素符号和分类
    2.准确掌握物质的名称、
    俗称及化学式
    化学式是物质最小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。书写要准确，学会命名，熟悉俗称。
    为了准确掌握化学式的书写，同学们在学习“化合价”时，要在理解的基础上，熟练掌握“化合价”的运用，确保化学式书写准确。
    3.准确书写化学方程式
    化学方程式是运用化学式来表达化学反应的正确结果，是以化学反应事实和质量守恒定律为依据，指导化学工业生产。
    书写化学方程式，根据化学方程式进行有关的计算是同学们学习化学的重点和难点。同学要注意这部分的学习、理解和记忆。
    4.认真理解和掌握化学基本概念
    基本概念是初中化学重点学习部分。对基本概念要准确理解，并能运用基本概念来分析化学反应现象。
    基本理论是研究化学现象的根本。但初中所学的原子理论、分子理论都是初步的、基础的，但基本理论对今后学好化学课程、做好化学研究将是极为重要的。
    5.认真观察实验现象，真实记录
    提高化学实验的动手能力。化学实验是研究物质化学变化最有力的说明。化学也是以实验为依据的。同学们要学会观察实验、操作实验、描述实验现象和过程、记录准确的实验现象和结果，完成好实验报告。
    6.熟悉重要物质的组成和性质
    初中化学所研究的物质，都是与我们生活密切相关的物质。例如：我们要学习人类需要的第一物质氧气，第二物质水，等等。学习时不仅感到亲切，熟悉，而且通过学习也会对它的性质、组成、结构、变化、用途有进一步了解。
    7.学会把化学知识与生活实际、
    社会实践相结合
    我们就生活在化学变化的环境中，如何用化学知识解释一些现象?如何成为环境保护的一份子?如何正确、安全地使用化学用品等。通过联系实际，不仅提高了学习化学的兴趣，也为今后化学学科学习的深化打下了良好的基础。
    8.保持学习化学的耐心
    学习是需要个人能有一定的恒心与毅力的，不能半途而废。其实要想学好化学并不难，除了平时认真听讲，上课做好老师讲解重点时的笔记。课下还要自己抽时间去复习初中化学，所谓熟能生巧，当然了，复习的意义在于能熟练掌握这些知识点。
    9.注重能力培养
    化学学科是一门研究物质(多指微观物质中的原子或分子等)的组成、结构、性质、变化、合成及应用的自然科学。它对培养我们的观察能力、记忆能力、思维 能力、推理能力、实验动手能力以及自学能力都是很重要的。在这些能力提高的同时，学化学的兴趣更浓了，对化学知识的追求感更强了。
    10.吃透课本，好好做题
    学方程式的书写及其相关计算等，是每次试题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成初中化学学习上的困难，有几个弄不清楚，就会导致成绩下降。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。
    做到这一点，你就会发现，甚至顿悟：“原来是这样啊!”那些平时困扰你的许多初中化学问题，答案原来就在课本上!你甚至会为此而感到悔恨：“我怎么连课本都没有仔细地看过一遍!”至此，你才明白，原来你并不笨，只是当时没有研究课本而已。
    11.学会计算，规范书写
    最后，初中化学考试要用化学用语去写，平时交流的话写到试卷上可能不得分，切记切记。实验现象，尤其是课本上出现的实验，现象必须记住，不能记错或混淆。
    初三化学：化学巧记忆
    歌诀记忆法
    针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管：“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。
    谐音记忆法
    要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。”
    会意记忆法
    把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。”
    联想记忆法
    把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。在化学教学过程中应抓住问题特征，如记忆氢气、碳、一氧化碳还原氧化铜的实验过程可用实验联想，对比联想，再如将单质与化合物两个概念放在一起来记忆：“由同(不同)种元素组成的纯净物叫做单质(化合物)。
    猜谜记忆法
    把一些化学知识编成富有知识性、趣味性、生动形象幽默的谜语进行记忆。如记忆一氧化碳性质的谜语是：“左侧月儿弯，右侧月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，有毒无色味，还原又可燃。”
    形象比喻记忆法
    借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。
    如何更快适应新学科初三化学?化学巧记忆