人教版八年级语文课本知识点

    勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些八年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    初二上册语文第6单元知识点
    短文两篇
    一、重点字词
    1.给下列加点字注音。
    颓tuí鳞lín藻zǎo荇xìng
    2.解释下面加点词语。
    (1)五色交辉。交辉：交相辉映。
    (2)青林翠竹，四时俱备。四时：四季。
    (3)晓雾将歇。歇：消散。
    (4)夕日欲颓。颓：坠落。
    (5)未复有能与其奇者。与：参与，这里指欣赏。
    (6)念无与为乐者。念：考虑，想到。
    (7)相与步于中庭。相与：共同，一起。
    (8)但少闲人如吾两人者耳。但：只是。
    二、重点句子背记知识清单
    1.用原文填空。
    (1)《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是高峰人云，清流见底。表现色彩配合之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。表现晨昏变化之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
    (2)《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
    2.将下列句子翻译成现代汉语。
    (1)山川之美，古来共谈。
    山水的美，自古以来(人们)都喜欢谈论。
    (2)青林翠竹，四时俱备。
    青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。
    (3)自康乐以来，未复有能与其奇者。
    自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇异景色的人了。
    点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。
    (4)念无与为乐者。
    想到没有可以交谈取乐的人。
    点拨：重点理解“念”“为”等词语。
    (5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
    庭院地面像积水一般清澈透明，水中的水草交织纵横，那大概是竹子和松柏的影子。
    点拨：这是个比喻句，要弄清本体和喻体。
    (6)但少闲人如吾两人者耳。
    只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。
    点拨：重点理解“但”“闲人”等词语。
    三、段背记知识清单
    1.默写《答谢中书书》一文。
    山川之美，古来共谈。高峰人云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
    2.默写《记承天寺夜游》一文。
    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
    四、文学(文体)常识背记知识清单
    1.《答谢中书书》的作者陶弘景(人名)南北朝时期思想家、医学家、文学家(称谓)。
    2.记承天寺夜游》的作者是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。
    初二下学期语文知识点
    文言字词
    (一)、通假字
    1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声
    2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回
    3、才美不外见：“见”通“现”，表现
    4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养“材”通“才”，才能
    5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”
    6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养
    7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体
    8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿
    9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆
    10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐
    11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐” ，美味的食物“直”通“值”，价值
    12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现
    (二)、词类活用
    1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展
    2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐
    3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使
    4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里
    5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间
    6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服
    7、手自笔录：手，名词作动词，动手;笔，名词作状语，用笔
    8、心乐之：以…为乐，形容词意动用法
    9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语
    10、下见小潭：下，向下，名词作状语
    11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中
    12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐
    13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语
    14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样
    15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样
    16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使......凄凉寒，形容词的使动用法，使......寒冷
    初二下册语文知识点
    我的母亲
    1.字词: 责罚、管束、广漠、宽恕、质问、轻薄、仁慈、文绉绉
    2.文学常识：
    胡适，字适之，安徽绩溪人学者。著作：《中国哲学史大纲》《胡适文存》《白话文学史》《戴东原的哲学》等。
    3.文章内容：
    首先继续了儿时的性格特点和给自己留下的深刻往事，主体部分记叙了母亲的几个事件：4.母亲对我的管教2.母亲处理家庭的难事和矛盾。3.母亲如何对待他人对自己的人格侮辱;
    最后写母亲对自己的影响。
    5.作品情感：对母亲的感激、怀念和敬爱之情。
    .人物形象：
    ①人物形象特征：为人克己谦让，宽容善待，和睦仁慈，教子严格。
    ②塑造人物的方法：选择典型事例;
    6.情感抒发方法：
    ①质朴真切的叙述语言与自然流畅的结构与作者真挚的情感相辅相成;
    ②用童年视角回忆往事。
    7.语言特点： 朴质、真切，不加修饰。