初二语文单元知识点总结

    求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。想要提升语文水平，多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是小编给大家整理的一些初二语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    初二上册语文单元知识点
    一、重点字词
    1.给下列加点字注音。
    颓tuí鳞lín藻zǎo荇xìng
    2.解释下面加点词语。
    (1)五色交辉。交辉：交相辉映。
    (2)青林翠竹，四时俱备。四时：四季。
    (3)晓雾将歇。歇：消散。
    (4)夕日欲颓。颓：坠落。
    (5)未复有能与其奇者。与：参与，这里指欣赏。
    (6)念无与为乐者。念：考虑，想到。
    (7)相与步于中庭。相与：共同，一起。
    (8)但少闲人如吾两人者耳。但：只是。
    二、重点句子背记知识清单
    1.用原文填空。
    (1)《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是高峰人云，清流见底。表现色彩配合之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。表现晨昏变化之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
    (2)《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
    2.将下列句子翻译成现代汉语。
    (1)山川之美，古来共谈。
    山水的美，自古以来(人们)都喜欢谈论。
    (2)青林翠竹，四时俱备。
    青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。
    (3)自康乐以来，未复有能与其奇者。
    自从谢灵运以来，不再有能够欣赏这种奇异景色的人了。
    点拨：重点理解“康乐”“与”等词语的意思。
    (4)念无与为乐者。
    想到没有可以交谈取乐的人。
    点拨：重点理解“念”“为”等词语。
    (5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
    庭院地面像积水一般清澈透明，水中的水草交织纵横，那大概是竹子和松柏的影子。
    点拨：这是个比喻句，要弄清本体和喻体。
    (6)但少闲人如吾两人者耳。
    只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。
    点拨：重点理解“但”“闲人”等词语。
    语文八年级上册期中考试知识点
    一、现代文阅读
    1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外发生的重大事件或新气象、新成就。
    2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反映迅速，语言简明准确。
    4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等
    5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(现象–本质、原因–结果、整体–部分、概括–具体、特点–用途、主–次、总–分)
    6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题
    7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。
    9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。
    10、八种常用修辞方法：
    ①比喻–使语言形象生动，增加语言色彩。②、拟人–把事物当人写，使语言形象生动。
    ③夸张–为突出某一事物或强调某一感受。④、排比–增强语言气势，加强表达效果。、⑤对偶–使语言简练工整。⑥引用–增强语言说服力。⑦设问–引起读者注意、思考。、⑧反问–起强调作用，增强肯定(否定)语气。
    十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
    初二语文学习方法揭秘
    多读、强记、勤写
    何谓多读?就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
    强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
    古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
    勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
    写本身就是较高层次的记忆，我有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。
    同时学习语文必须慢慢养成十大习惯
    一、熟读、背诵的习惯。
    二、阅读优秀课外读物的习惯。
    三、推敲语言文学的习惯。
    四、积累语言材料的习惯。
    五、记曰记的习惯。
    六、规范地书写的习惯。
    七、专注地听人说话的习惯。
    八、说普通话、说话文明得体的习惯。
    九、勤思考、爱质疑的习惯。
    十、勤查工具书的习惯。
    学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。
    有人作过为样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。