部编版初二语文课文知识点归纳

    学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些初二语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    初二语文知识点整理
    阿长与《山海经》
    骇hài：惊骇;惊诧;惊动。掳lǔ：俘获;抓获。惶急huángjí：恐惧慌张。
    疮疤chuāngbā：疮好了以后留下的疤。诘问jiéwèn：追问;责问。
    渴慕kěmù：迫切地希望;殷切盼望。
    霹雳pīlì：又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
    孤孀gūshuāng:孤儿寡妇
    憎恶絮说菩萨辟头灸疮疤惧惮哀悼和蔼疏懒
    震悚粗拙
    《背影》
    交卸jiāoxiè:解除;解下.
    奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。
    狼藉lángjí：乱七八糟;散乱、零散;也作“狼籍”.
    簌簌sùsù∶风吹物体等的声音;形容流泪的样子。
    典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱,可在限期内赎回。
    赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
    颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。琐屑suǒxiè：零碎细小
    差使勾留踌躇嘱托栅栏蹒跚拭泪情郁于中举箸提笔
    《台阶》
    凹凼āodàng：周围高中间低。
    尴尬gāngà∶处于两难境地无法摆脱;行为、态度不正常的;鬼鬼祟祟,不正派
    烦躁fánzào：烦闷焦躁。微不足道wēibùzúdào：事物细小而轻微,不足挂齿。
    大庭广众dàtíng-guǎngzhòng：本来指在朝廷之上,面对群臣的公开场所,后指人数众多的公开场合。
    宽敞涎水唿嗒缘故磕与嗑门槛烦躁倔强
    八年级语文知识点归纳
    【拣麦穗】
    走近作者
    张洁(1937—)，当代作家。著有作品集《张洁小说居本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版。
    张洁的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
    课文结构
    本文是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌，小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比，表现出作者对扭曲的人生形式的否定，对理解的人生形式的执著追求。
    课文以空格的形式分为两部分。
    第一部分：叙述了村姑们幻灭的梦。
    第二部分：叙述了“我”(小女孩)一个失落的梦。
    写作特点
    1.技法应用：运用比较的手法。如写农村姑娘们当初拼命、卖力地去拣麦穗，备嫁妆，可当“依依顺顺”地嫁出去后会发现，眼前的男人并不是她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时候所幻想的那个男人。通过对比，写出了姑娘们梦的幻灭。
    2.写作借鉴：简短、质朴的对话中蕴含丰富内涵。如“看着那块灶糖，我又带着眼泪笑了：‘你别死啊，等着我长大。’他又乐了。答应着我：‘我等你长大。’”“‘你家住哪哒呢?’‘这担子就是我的家，走到哪哒，就歇在哪哒!’”这段对话既刻画了“我”的童真无邪，更是不显山露水地交代了卖灶糖的老汉的居无定所、四处漂泊的悲苦身世。
    八年级语文知识点归纳整理
    《观刈麦》
    1、本诗从格律上，这是五言律诗。从表达方式上，这是一首叙事诗。
    2、白居易的叙事诗善于刻画人物在某种特定环境下有悖于常情的心情，请从本诗中摘出这样的诗句，进行简要分析。
    “足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。”虽说烈日炎炎，脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，人都筋疲力尽了，但还是只想着抓紧夏天白昼长多干点活。这里人物的心理跟环境是对立的，这样的描写能突出人物形象，深化主题思想。
    3、发挥想象，用生动的语言描述“足蒸暑土气，背灼炎天光。”一句所展现的劳动场景。
    在一望无际的麦田里，农民顶着烈日劳动，脚下是被烈日熏蒸的暑气，阵阵往上冲，弯下的赤.脊背，被灼热太阳光烧烤得油黑发亮。
    4、赏析“今我何功德，尽日不能忘”。
    这段议论抒情句，通过官吏舒适富裕与农民辛苦贫困的鲜明对比，表达了作者对劳动人民的深切同情。
    5、诗中最能体现农民辛苦劳作的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
    6、描写母子给田间劳作的亲人送饭送水的句子是：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
    7、描写“田家少闲月，五月人倍忙”而换来的丰收的句子是：夜来南风起，小麦覆陇黄。
    8、“听其相顾言，闻者为悲伤”，悲从何处来?
    家田输税尽，拾此充饥肠。