五年级上册语文基本知识点

    十份信心，十份努力，十份成功。学习成绩要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    五年级上册语文第二课《落花生》知识点
    一、生字组词
    亩mǔ(一亩、半亩、两亩地)
    播bō(广播、播放、直播间)
    浇jiāo(浇水、浇灌、火上浇油)
    吩fēn(吩咐、吩示、吩呶)
    咐fù(嘱咐、安咐)
    亭tíng(凉亭、茅亭、亭亭玉立)
    慕mù(羡慕、爱慕、慕名而来)
    矮ǎi(高矮、矮小、矮矮实实)
    二、多音字
    空　kòng(空地)　kōng(空旷)
    辟　pì(开辟)　bì(复辟)
    便　pián(便宜)　biàn(方便)
    种　zhǒng(种子)　zhòng(种菜)
    三、近义词
    可惜一惋惜　开辟一开拓　居然一竟然
    吩咐一嘱咐　便宜一低廉　可贵一宝贵
    爱慕一倾慕　分辨一辨别　体面一好看
    四、反义词
    便宜一昂贵　喜欢一讨厌　爱慕一嫌弃
    体面一寒酸　希望一失望
    五、理解词语
    开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
    居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
    收获：取得成熟的农作物。
    吩咐：口头指派或命令;嘱咐。
    爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
    分辨：辨别。
    部编版五年级上册语文第一课《白鹭》知识点
    一、生字组词
    宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)
    鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)
    嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)
    朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)
    嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)
    框kuàng(镜框、木框、条条框框)
    匣xiá(匣子、镜匣、木匣)
    哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨)
    恩ēn(恩情、恩惠、恩爱)
    韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)
    二、多音字
    好　hǎo(好像)　hào(好学)
    难　nán(困难)　nàn(灾难)
    三、近义词
    精巧一精美　配合一协作　适宜一适合
    孤独一孤单　恩惠一恩典　铿锵一高亢
    四、反义词
    精巧一粗劣　配合一干扰　生硬一自然
    恩惠一怨恨　清澄一浑浊　优美一丑恶
    五、理解词语
    精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。
    适宜：合适;相宜。
    生硬：勉强做的;不自然;不熟练。
    嗜好：特殊的爱好。
    流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
    孤独：独自一个;孤单。
    恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
    清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。
    语文学习方法技巧
    明确复习内容掌握复习方法
    (一)系统复习
    内容为精读课文、略读课文、学习园地。
    1.精读课文主要以生字词、背诵、本课知识点(课后习题、作者及时代背景、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题)为主。
    2.生字词：以《语文教师用书》学习目标中给出的词语为主，可采用课前预习(明天要复习第一单元的内容，今天晚上的家庭作业就可以让学生先自己复习这部分内容，老师第二天听写、默写，全对的同学可以不写家庭作业或发小红花进行奖励等等。)上课前五分钟听写本单元的词语，低、中年级由老师批改，高年级可让学生同桌互批下课订正。对听写中普遍存在的错字，老师一定要在全班进行强调，找到识记和区分这些易错字的方法和窍门。
    背诵：要求背诵的部分，除让学生会背，老师可出一些按课文内容填空的试卷让学生练习，从而达到不仅要求学生会背还要会写。可利用早读课的时间，在学生熟背的基础上留五分钟时间写，一次写的内容不易过多，对填写中错得多的字也要进行集体订正。当然，在制定复习计划时，各年段的侧重点是不同的。一、二、三年级以基础知识为主，四、五、六年级以作文、阅读为主。
    3.略读课文则以课前预习的内容为主进行复习。对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。
    (二)归类复习
    (以下所列复习内容是六个年级的综合，老师们可根据自己年级的教学要求进行选择。)
    归类复习分四部分进行：基础知识、阅读、习作及综合练习。(重点把握语文学习园地)
    1.基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。
    2.拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子;整体认读音节;大小写字母(查字典的方法体现)。重点练习"看拼音写字、写词"。
    3.字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字(教材中用中括号括出的多音字为本册书中应掌握的);两种查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力;还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字等等。
    4.词：正确读写学过的词语，包括听写或、看拼音写词语(一二年级老师可出一些看拼音写词语的试卷让学生练习，中高年级教师可直接听写词语。);词的归类、搭配，如：写出AABB、ABB等形式的词语、补充词组(( )的湖水、高兴地( ))等等;常用成语;反义词、近义词。这部分内容以课后题和语文园地中出现的词语训练的类型进行归类复习。词语的复习要强调词语的理解和运用，并注意积累。通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力(如：造句)。