部编版高一语文文言文知识点

    实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些高一语文的知识点，希望对大家有所帮助。
    高一语文知识点
    【一词多义】
    ①制
    秦有余力而制其弊_
    王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥
    ②亡
    秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丢失、失去
    追亡逐北，伏尸百万逃亡的敌兵
    吞二周而亡诸侯使……灭亡
    ③固
    临不测之渊以为固牢固的屏障
    君臣固守以窥周室牢固地
    ④利
    故木受绳则直，金就砺则利锐利、锋利
    因利乘便有利的形势
    ⑤遗
    秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣丢失
    小学而大遗，吾未见其明也遗漏、忽略
    ⑥度
    内立法度，务耕织，修守战之具规章、制度
    试使山东诸国与陈涉度长絜大量、计算
    ⑦因
    因遗策(沿袭，动词)
    因利乘便(趁着，介词)
    因河为池(凭借，依据，介词)
    ⑧及
    非及向时之士(赶得上，追得上，动词)
    及至秦始皇(到，介词)
    ⑨兵
    赵奢之伦制其兵(军队，名词)
    收天下之兵(兵器，名词。)
    行军用兵之道(军队，名词)
    高一语文重要知识点
    词类活用
    (一)名词的活用
    1.名词作状语
    ①园日涉以成趣名作状，每日、每天
    ②时矫首而遐观名作状，有时
    2.名词作动词
    ①策扶老以流憩名作动，拄着
    ②乐琴书以消忧名作动，弹琴，读书
    ③或棹孤舟名作动，划船
    ④实迷途其未远名作动，误入迷途
    (二)动词的活用
    1.动词作名词
    ①生生所资动作名，生活
    ②审容膝之易安动作名，容膝的小屋
    2.动词作状语
    感吾生之行休动作状，将要
    (三)形容词的活用
    1.形容词作名词
    ①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情
    ②携幼入室形作名，幼儿，儿童
    2.形容词作状语
    心惮远役形作状语，到远处。
    (四)使动用法
    ①审容膝之易安形容词的使动用法，使……安乐
    ②眄庭柯以怡颜形容词的使动，使……愉快
    (五)意动用法
    ①悦亲戚之情话意动，以……为愉快
    ②乐琴书以消忧意动，以……为乐
    ③善万物之得时形容词意动，以……为善
    高一年级语文学习方法及技巧
    一、高中语文内容更加广泛、丰富
    从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。例如：从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中的作家做品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等，都在学习范围之内;而外国文学则重点学习历作家、政治家的有较大影响的诗歌、小说、散文、演讲词等作品。从风格看，更是不拘一格，例如：在二战后西方兴起的"后现代主义"小说也选入教材中。
    二、知识性强，系统性强
    初中语文学习的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟。
    三、语文学习时间相对减少
    初高中语文教材的量并无多大变化，但高中的周课时由6节减为4节，比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多，高中一年级文化课就有8门，而且都是省级会考科目，再加上数理化的学习负担加重，这样，学生在课外用于语文学习的时间就相对减少了。这样两个"减少"，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。
    四、学习的自主性更强
    高中语文教学，更需要把以教师传授知识为主的教学过程，转变为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能力的过程。教师不只是"奉送真理"，而是教给学生"发现真理"的方法、途径和规律。这样，学生自己用"拐杖"走路，就必须培养自主能力、发展自主能力。这是一个质的飞跃。