一年级语文基础知识点总结


    每一门功课都有它自身的规律,有它自身的特点,语文当然也不例外,如果同学们在平日的学习和练习中,注意了这些规律和方法,语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些一年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。
    一年级小学生下册语文知识点
    1、组词。
    么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)
    公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)
    千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)
    干(干净)吃(吃草)办(办法)跳(跳高)队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)
    看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)
    着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)
    2、一字开花。
    如:爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)
    园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)
    乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)
    地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)
    情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)
    名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)
    雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)
    原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)
    3、量词填空。
    一(孔)石桥  一(只)船  一(颗)枣  一(把)伞
    一(间)书房  一(群)羊  一(个)人  一(头)牛
    一(条)彩虹  一(堆)杏  一(朵)花  一(只)鸟
    一(座)房  一(个)苹果  一(片)树叶  一(群)鸭子
    一(幅)画  一(束)鲜花  一(座)天安门  一(艘)军舰
    一(块)石头  一(匹)骏马  一(杆)大称  四(根)柱子
    一(口)井  一(辆)小车  一(块)石碑  一(口)水缸
    一(竿)翠竹  一(方)鱼塘  一(列)火车  一(道)小溪
    一(包)菜子  一(畦)秧苗  一(片)沙滩  两(条)腿
    一(块)稻田  一(面)队旗  一(场)球赛  一(把)铜号
    一(轮)圆月  一(处)风景  一(片)欢笑  几(位)老
    一年级语文知识点
    双生字词:
    丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲
    母亲 着急 认真。 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情
    热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩
    女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是
    远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军
    军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面
    洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿
    过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气
    和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名
    定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意
    乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气
    语文学习方法技巧
    一、牢固掌握.拼音基础
    拼音作为语文学习的一个重要方面是必不可少的,它同传统的学习一样但又区别与传统。学习大纲里要求孩子们做到正确拼读音节,并不要求会默写,不等于学习拼音就可以放松,因为拼音是孩子今后识字的一种重要手段。
    如果拼音学不好,那么孩子今后学语文就会遇到很大的障碍。如何学好拼音呢?除了要学好声母韵母外,还要培养孩子的拼读能力。组织一些小游戏:让孩子准备声母韵母卡片,做拼读练习。久而久之,拼读就会成为一种能力,可以说这是学好语文的第一步。
    二、识字学习结合语境、抓反复
    小学语文教材第一册识字量加大,这是语文学习的一大难点。在学习中,把识字放在具体语言环境中学习,除了让孩子采用自己的好方法,如抓字形、编儿歌、猜字谜等方法记字形外还应当把字组成词语或句子,让孩子反复来读,以达到加深印象,记忆字音的目的。
    另外,根据自己孩子爱遗忘的特点,让他勤复习、抓反复,实践证明,效果很好。
    三、让孩子写好字
    写字是语文学习的一个重要环节。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前,应帮助孩子观察、分析字形再写,父母要做到认真检查、指导,培养孩子养成良好的写字习惯。
    四、把课文还给孩子
    现在很多版本的低年级语文教材都是从儿童的角度来编排的,很多孩子很喜欢翻看,所以可以让孩子充分发挥其主动性,让孩子自己先去读,让孩子大胆去问,让孩子大胆去说。因为“说”是语文的一项重要基本功,一年级的“说”也是为今后的写打基础。
    在这样的学习过程中,既深化了孩子对课文内容的理解又培养了孩子的语言表达能力。