| 标题 | 2019年高考新作文素材：“北京中心城区禁止燃放烟花爆竹”的规定 |
| 范文 | “北京中心城区禁止燃放烟花爆竹”的规定 【材料核心】 市政府对春节燃放烟花爆竹的管理，由“禁”到“限”，由“限”到“疏”，赢得了市民的良性回应。 （从“禁”到“限”到“疏”的管理进步谈：科学管理/人文管理/文明行政/智慧执法） （1）在社会公共管理的各个领域，要坚决摒弃简单粗暴的管理手段，要大力提倡科学人文的管理方式，才能带来社会的真文明和大进步。 （2）面对难以禁绝的事物，处理棘手复杂的顽疾难题，要有管理的智慧，要运用科学的手段，我们要为那些人文的文明的做法喝彩点赞！ （3）从城管执法到交通工具管理，从治理“中国式过马路”到实现“公交地铁排队乘车”，公共管理领域的诸多方面，无不需要人文的管理的温度。 （4）移风易俗非一日之功，社会文明的培育是点滴之力，因地制宜很重要，寻找提升文明的契机也很重要，这些都是管理以人为本的根本。 《为“人文管理”点赞》 《有一种管理很人文》 《人文管理，才有温度》 《科学手段，人文理念》 《需找提升文明的契机》 《一念境转》 《有人文，有高度》 （从“堵”到“疏”的思路改变谈：生活中形形色色的“堵”与“疏”） （5）从大禹治水到家长学校管理学生用手机上网络，从“子产不毁乡校”到“现代官员网络发声应对公共危机”，“堵”不如“疏”是颠扑不破的真理。 《“堵”不如“疏”》 《与其“堵”，不如“疏”》 《变“堵”为“疏”，海阔天空》 （从2008年改“禁”为“限”的理由谈：传统习俗与现代生活的冲突、融合） （6）传统事物传统习俗在现代生活的“语境”里，难免有矛盾和冲突，寻找二者的契合点，让旧传统融入现代新生活，需要包容的胸襟和灵活的智慧。 《改“禁”为“限”天地宽》 《改“禁”为“限”两相安》 《让传统在现代容身》 《给传统一方容身的空间》 《莫因一“禁”绝传统》 （从2018年市民最终的做法谈：文明素养的培育与主人翁意识的激发） （7）公民的主人翁意识，源于被尊重；文明素养的形成，源于文明对文明的滋育。我们没有理由忽视一个人的文明意识被唤醒的力量！ 《换种思路，海阔天空》 《以文明滋养文明》 《当文明意识觉醒时》 |
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