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标题 2022幼儿园创意中秋活动方案十篇
范文
    中秋节是我国的传统节日，在中秋节这一天幼儿园会举办很多丰富多彩的关于中秋节主题的活动，那么关于幼儿园中秋活动方案主要有哪些呢？下面是小编给大家整理的2022幼儿园创意中秋活动方案范文十篇，希望对大家有所帮助。
    
    幼儿园中秋节活动方案1
    活动目标：
    1、在观察、表达图片资料的过程中，理解、学习诗歌。
    2、感受诗歌的情境，尝试分主角有表情地朗诵诗歌。
    活动准备：实物投影图片供教师操作，图片资料有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
    活动过程：
    1、倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
    (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌资料。
    (2)根据幼儿的问题进行讨论。
    2、在图片的提示下，学念诗歌。
    (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
    (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
    3、分主角朗诵诗歌。
    活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》
    主要涉及领域：艺术
    活动目标：
    1、了解歌词资料，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
    2、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。
    3、轻声演唱，和大家声音坚持一致。
    活动准备：幼儿学习过秧歌舞。
    活动过程：
    1、欣赏歌曲，交流感受。
    2、理解歌曲资料，学唱歌曲。
    (1)再次欣赏歌曲。
    指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。
    (2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
    (3)团体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情景进行有针对性的指导。)
    3、在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。
    (1)交流秧歌舞的动作。
    (2)自由跟随歌曲进行舞蹈。
    幼儿园中秋节活动方案2
    活动目的：
    了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。
    发展幼儿的动手操作本事，体验节日的欢乐。
    促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情。
    活动时间：
    9月__日__日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，因为时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动)
    活动形式：班级团体活动
    活动资料：
    中秋月饼圆又圆(小班)
    1.活动准备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片
    2.活动过程：
    听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。
    品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。
    利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。
    将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。
    卡片文字资料参考：
    3.注意事项：
    小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。
    幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由教师手写效果更好。
    如果有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
    爱满中秋情意浓(中班)
    1.活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。
    2.活动过程：
    经过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节能够互送贺卡，说节日祝福的话。
    为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。
    讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)
    将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，教师在封面写上“中秋节欢乐”。
    3.注意事项：
    教师能够根据本班情景，在开学的第一周开展这个主题活动。
    送贺卡能够让家长看到孩子的作品，也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，教师自我手工折的信封也能够。
    如果有条件，提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
    月儿圆人团圆(大班)
    1.活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。
    2.活动过程：
    经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团圆节。
    利用视频等帮忙幼儿回忆，讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团圆圆过中秋)
    制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素，并帮忙写上要表达的文字。
    将邀请卡带回家，送给家人。
    3.注意事项：
    对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精美，主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈，期望你能陪我过中秋，拜托拜托!”“爷爷，中秋节和我一齐过吧，我会让你很开心的”
    “姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一齐过中秋”……
    提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)
    如果有条件，提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。
    幼儿园中秋节活动方案3
    设计意图：
    中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
    活动目标：
    1、经过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团圆节。
    2、体验与同伴教师一齐过节的欢乐。
    活动准备：
    活动形式：班级团体活动环境布置
    1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
    2、在语言去投放相关月亮知识的图书。
    3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
    家长工作
    1、家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供给给大家分享。
    2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一齐做一个灯笼，最好是共同制作的。
    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
    4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
    5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
    主题活动一：中秋的来历活动形式团体活动目标
    1、幼儿初步了解中秋节，明白为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
    2、幼儿能够经过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
    活动准备：请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
    活动过程：
    一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
    师：小朋友们，你们明白我们国家有那些节日吗?
    二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。
    1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中明白了哪些，与别人有哪些不一样。
    2、教师介绍自我的材料，使幼儿了解中秋节的来历。
    三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。
    师：小朋友们，你们明白中秋要吃什么吗?师：除了吃月饼，我们还干什么呢?
    四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。
    师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?”
    1、幼儿交流自我获取知识的渠道。
    2、教师帮忙幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
    主题活动二：制作月饼
    1、活动要求：
    (1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。
    (2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。
    (3)、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。
    (4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一准备。
    活动过程：
    (1)、孩子和家长一齐制作月饼。
    (2)、将做好的月饼放入烤箱中。
    (3)、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。
    (4)、室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。
    (5)、品尝月饼。
    幼儿园中秋节活动方案4
    活动目标：
    1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
    2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
    活动准备：
    发动幼儿自带水果和月饼
    活动形式：
    班级集体活动
    活动流程：
    介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
    活动过程：
    一、介绍节日：
    向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
    二、欣赏故事：
    听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
    讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
    三、谈话品尝：
    1、中秋节吃什么?
    2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。
    附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
    裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”
    原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
    幼儿园中秋节活动方案5
    活动目标：
    1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
    2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
    3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
    4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
    活动形式：班级集体活动
    活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。
    活动时间：20__年_月_日
    环境创设：
    1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
    2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
    3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。
    区域活动：
    1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
    2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
    3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
    4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
    家园共育：
    1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
    2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。
    3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
    介绍中秋节
    秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
    中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。
    小故事《月亮姑娘做衣裳》
    夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
    裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
    裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
    裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。
    又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!
    裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：
    唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
    游戏1：《水果拼盘》比赛
    游戏玩法：
    每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。
    游戏规则：
    1、以三个家庭为一小组，发放号牌。
    2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。
    3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。
    4、奖项有：配合默契大奖和造型奖
    游戏2：猜谜
    “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
    幼儿园中秋节活动方案6
    活动准备：
    1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。
    2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
    3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
    4.感受节日的欢快气氛。
    5.运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
    活动过程：
    1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?
    出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。
    2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
    师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
    3.人们怎样过中秋。
    1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?
    2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?
    4.吃月饼，共同分享快乐。
    1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
    2)教师简单小结，月饼的分类
    3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看VCD)，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
    5.互送贺卡，学说祝愿的话。
    幼儿园中秋节活动方案7
    一、主题目标
    1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
    2.了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
    二、环境创设
    1.和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
    2.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
    3.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。
    三、区域活动
    1.绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
    2.泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
    3.美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
    4.制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
    四、家园共育
    1.有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
    2.与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。
    3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
    幼儿园中秋节活动方案8
    活动目的：
    1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
    2、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
    3、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。
    活动准备：
    1、场地布置：悬挂《中班组“喜迎中秋与爱同行”亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼
    2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。
    3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)。
    4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具。
    5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。
    6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。
    活动流程：
    一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》
    小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》
    二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》
    小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》
    三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》
    知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》
    四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》
    出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》
    五、亲子猜灯谜
    传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。
    六、亲子制做水果拼盘
    按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。
    七、家园齐唱《感恩的心》
    小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!
    请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
    结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。
    幼儿园中秋节活动方案9
    一、活动背景
    中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。
    二、活动目标
    1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节;
    2.感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐;
    3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
    三、环境创设准备
    (一)主题环境创设
    【主题墙】让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。
    【家园联系栏】在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。
    (二)区域活动创设
    区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。
    团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。
    美工区——幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。
    益智区——结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。
    音乐区——用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
    表演区——为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。
    阅读区——投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。
    四、活动过程
    (一)制作月饼
    家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
    如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢?
    (二)制作纸灯笼
    老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。
    最后，幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。
    五、亲子游戏：猜灯谜
    老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。
    幼儿园中秋节活动方案10
    活动目标：
    1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
    2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
    3、让幼儿知道节日的时间。
    4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
    活动准备：
    1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。
    2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;
    3、有关中秋的歌曲，电脑。
    活动过程：
    一、谈话导入
    师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)
    二、展示背景图
    师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢?”
    出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”
    打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”
    三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
    师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。
    师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”
    四、幼儿作画，教师指导
    重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
    伴奏：《爷爷为我打月饼》
    五、想象添画
    1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”
    鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
    重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
    2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
    六、展示作品
    1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
    2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
    出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
    
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更新时间：2025/5/17 15:04:54