网站首页  汉语字词  英语词汇  考试资料  写作素材  旧版资料

请输入您要查询的范文：

　

标题 交通安全教育教案
范文
    为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备教案，教案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的交通安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
    
    交通安全教育教案精选篇1
    一、教学目标：
    1、使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
    2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
    二、教学过程：
    1、由交通标志连连看引入
    同学们：我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在
    生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。“你们知道这些标志吗？”通过ppt展示，让学生具备基本交通安全标志和知识，才能做到有法可依。
    2、小兔诊所
    以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平时自身在交通安全方面的违规之处。通过教师的引导要求学生改正。
    3、珍爱生命
    请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。
    4、交通安全法内容及交通事故原因分析
    主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。
    5、观看交通安全视频
    此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
    6、游戏《模拟路口》
    请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。
    7、交通安全知识抢答
    以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识
    8、交通安全拍手歌
    你拍一，我拍一，交通安全是第一，
    你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，
    你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，
    你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，
    你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，
    你拍六，我拍六，自行车上别载人，
    你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，
    你拍八，我拍八，生命才是第一位，
    你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，
    你拍十，我拍十，做个文明小公民
    9、总结
    为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
    交通安全教育教案精选篇2
    教学目标：
    1.知道日常生活中人们常用的交通工具。
    2.感受不懂交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。
    3.自觉遵守交通法规，注意交通安全的标语，学会保护自己。
    教学准备:
    1、邀请家长参加。
    2、了解交通工具，搜集有关交通事故的案例。
    3、搜集交通安全小常识，并制作成考题卡。
    教学过程：
    一、课前分组：
    参与家长、学生分成四大组，分别是安全1组、安全2组、安全3组、安全4组。课堂采用小组竞赛方式，每答对一题得一“安全”（圆形卡片上印“安全”两字），到最后哪组得到的“安全”多，哪组取胜，得“安全”奖杯。每组的家长是顾问团，组员只能向本组顾问团求助三次。
    二、活动过程：
    活动一：“猜猜猜”
    1、导：同学们，今天，老师邀请了很多朋友来参加我们的活动，你们猜猜他们是谁？
    2、课件出示书第6页、第7页图示中的交通工具图片让学生猜它们的名字，猜对得一个“安全”。
    3、导：同学们真棒，居然认识这么多的交通工具。多种多样的交通工具为我们的生活提供了方便。我们都了解它们吗？
    4、抢答：谁的速度最快？轮船、货车谁装的东西多？地铁、汽车谁跑得快？火车、地铁谁更快？摩托车、自行车谁要喝汽油？公共汽车、面包车谁的肚子大，装的客人多？（答对得一个“安全”）
    5、导：这些交通工具使得我们的马路越来越热闹，可这热闹也给我们带来很大的担忧，请看----（出示书第8页的“小资料”）这些数据告诉我们危险就在身边。让我们说说发生在我们身边的交通事故。
    活动二：“说说说”
    1、出示书第8页“沉痛的教训”，让学生默读。
    2、说说这交通事故是怎样引起的'？你还听说过或看到过哪些交通事故？（分析对得一个“安全”，分享交通故事得两个“安全”）
    3、导：为了我们自己的安全，我们一定要遵守交通规则。那么有哪些行为是违反交通规则的呢？
    活动三：“找找找”
    1、仔细观察书第10、11页，找找看，谁违反了交通规则。（小组分别在答题卡上写答案，找对一处得一个“安全”。）
    2、导：交通规则要牢记，交通知识知多少。
    活动四：“考考考”
    1、每小组出5道交通知识题考另三组（必答每组一题，余两题抢答）答对得一个“安全”，答错扣一个“安全”。
    2、导：交通安全太重要了，它与我们的生命息息相关。不仅是我们
    自己，我们还要告诉身边的每一个人，注意交通安全的标语，遵守交通规则。
    活动五：“查查查”
    1、出示书第12页的“小调查”，看看同学们发现自己身边有哪些安全隐患。（说对一处得一个“安全”）。
    2、小组汇报自己的课前调查结果，并探讨合理的解决方法。（汇报一处并说出合理解决方法的得两个“安全”）
    三、活动总结：
    1、统计哪组获得“安全”最多，颁发“安全”奖杯。
    2、邀请家长代表发言。
    3、结束语：同学们，我们要利用交通工具，让我们的出行便利，但要牢记遵守交通规则，注意交通安全的标语。
    四、作业：设计“交通安全”公益广告
    请同学们结合前面所见、所感，开动脑筋，设计有创意、有意义的交通安全公益广告——可以找小伙伴或家人合作。
    交通安全教育教案精选篇3
    一、教学目的：
    1、强化学生安全意识，了解更多的安全知识;
    2、了解地震时一些自我保护常识;
    了解一些交通安全知识;
    让学生了解日常生活、玩耍、行走时要注意安全，学会把握自己，避免意外事故的发生、
    二、教学重点：
    了解日常生活中的安全知识，知道怎样避免意外事故的发生。
    三、教学过程：
    地震时一些自我保护常识：
    1、要躲在坚固的家俱下；
    2、赶紧熄灭火，关闭火源；
    3、逃出室外不要慌乱；
    4、发生火灾立即扑灭；
    5、要徒步避难，尽量少携带东西；
    6、严禁在狭窄的地面、墙根、悬崖、河边停留；
    7、注意山崩和地裂；
    8、在河边要注意防海啸，在低洼地要注意水淹；
    9、注意余震，不要听信谣言；
    10、保持秩序，注意卫生。
    讲解注意校内活动安全。
    精心整理
    在学校里进行活动时应该注意自己的行为是否规范。
    不在学校里追、打、闹。
    不做危险动作或做有安全隐患的游戏。
    注意上下楼梯的安全。
    上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。
    集会或做操时应该有秩序的`排队进行。
    注意路上行走的安全。
    上下学路上要靠右行
    过十字路口走斑马线不能横穿马路，不能在马路上追打。
    不走危险的小道。
    上下学路上不追赶、攀爬各类机动车辆。
    不要在靠近河边地方玩耍。
    遇到过河或过桥时要注意安全。
    不要在没有成人的监护下私自下河或水渠洗澡玩水。
    小学生怎样防止火灾发生。
    1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。
    2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。
    3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。
    4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。
    5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。
    6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。
    7、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
    四、总结：
    经过这次学习，同学们已经了解到了很多安全的常识或知识，安全对我们每个人都很重要的，希望大家在以后能够多学习了解更多的安全知识，提高自己的安全防范意识，相信我们一定会远离灾害，平安一生！
    交通安全教育教案精选篇4
    一、活动目标：
    （一）了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。
    （二）认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
    （三）培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。
    二、活动准备：
    PPT、视频
    三、活动过程：
    （一）导入
    1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。
    2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？
    3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。（多媒体显示交通图）
    （二）新授
    事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。
    1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
    2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？
    3.幼儿踊跃发言。
    4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
    事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。
    1.放映一段繁忙的.交通车流录
    2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢？
    3.幼儿讨论后回答。
    4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后在看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
    事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。
    1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。
    2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
    四、总结
    今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。
    交通安全教育教案精选篇5
    【活动目标】
    1、初步认识了解一些简单的交通标志，并了解这些标志的含义。
    2、培养幼儿遵守交通安全的意识，并真正懂得珍惜生命。
    【活动准备】
    1、课前家长有意识的观察马路上的交通标志。
    2、交通安全标志课件、交警指挥视频
    3、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带
    4、交警服饰
    【活动流程】
    导入-----认识交通标志-----交通标志作用大----我是小交警------活动延伸
    【活动过程】
    一、导入：播放故事《三颗星星》的.磁带
    小朋友，你们猜猜看，这三颗星星指的是什么呢？
    （红绿灯，他是交通标志的一种）
    谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢？
    （指挥交通）它是怎么指挥交通的呢？
    （引导幼儿熟悉儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，并帮助进一步掌握红绿灯的交通规则）
    二、认识交通标志
    马路上除了红绿灯这种交通标志，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？
    （出示课件幻灯片）
    a、（出示禁止机动车进入标志）看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导幼儿回答，教师加以补充。
    b、马路上有好多好多这样的标志，小朋友我们来一起认识他们吧！
    （出示课件幻灯片）
    （分别认识禁止行人通过标志、禁止卡车通行标志、禁止鸣笛标志、禁止摩托车通行标志、禁止停车标志、禁止摩托车通行标志）仿照第一个标志的学习，引导幼儿根据自己的生活经验自由回答，教师加以补充。
    c、我们一起认识了这么多的交通标志，小朋友你们在马路上还见过什么样的交通标志呢？
    （引导幼儿自由讨论）
    三、交通标志作用大
    现在我们小朋友学习了这么多的交通标志那请你们想象一下，没有这些交通标志马路上会是什么样子呢？
    （幼儿自由讨论）
    教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；会影响人们的正常生活，所以交通标志是人们生活中比不缺少的一种标志，既然有了这么标志，我们要好好的遵守，执行这些标志的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。
    四、我是小交警
    小朋友这节课我们认识了各种各样的交通标志，请小朋友想一想，还有什么人在马路上指挥交通，指挥我们的交通呢？
    （交警叔叔）交警叔叔在马路中央指挥交通，真威风。我们也来模仿一下交警叔叔指挥交通吧！
    （观看课件）引导幼儿模仿交警叔叔指挥交通，老师出示交警的帽子戴在模仿得好的幼儿头上。
    五、活动延伸
    带领幼儿到户外模仿交警指挥交通。
    交通安全教育教案精选篇6
    活动目标：
    1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
    2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
    3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
    活动过程：
    观看儿歌《红绿灯》
    活动目标：
    1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
    2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
    3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
    活动准备：
    布置情境化场景，红绿信号灯。
    活动过程：
    一、观看儿歌《红绿灯》
    二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
    （1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
    小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？
    （2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？
    那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？
    三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
    （1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？
    小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
    四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
    教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
    小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？
    好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）
    
随便看

　

在线学习网范文大全提供好词好句、学习总结、工作总结、演讲稿等写作素材及范文模板，是学习及工作的有利工具。

　

Copyright © 2002-2024 cuapp.net All Rights Reserved
更新时间：2025/5/18 4:20:48