标题 | 2022语文文言文知识点 |
范文 | 2022语文文言文知识点有哪些你知道吗?语文学习的外延和生活的外延相等。语文的这一特殊性决定了语文学习的过程是漫长的,进步与提高是缓慢的潜移默化的。一起来看看2022语文文言文知识点,欢迎查阅! ![]() 语文文言文知识点 《段太尉轶事状》知识点 一、通假字 1.不嗛,辄奋击。 嗛(qiè),通“慊”,满足,快意。 2.椎釜鬲瓮盎盈道上。 椎,通“槌”,打,砸。 3.太尉判状,辞甚巽。 巽,通“逊”,谦恭。 4.出入岐周邠斄间。 斄,通“邰”,今陕西武功 二、词类活用 1.以刃刺酒翁、坏酿器。 坏:使动用法,使……坏。 2.晞一营大噪,尽甲。 甲:名词作动词,穿上铠甲。 3.乃我困汝。 困:使动用法,使……处于困境险地。 4.遇不可,必达其志。 达:使动用法,使……表达出来。 5.裂裳衣疮。 衣:名词作动词,用衣裳缠裹。 6.奈何欲以乱败郭氏。 败:使动用法,使……败坏。 三、一词多义 (一)虚词“且” 1、作为连词 臣死且不避,卮酒安足辞? 尚且、还,表让步 命如南山石,四体康且直 并且,表并列关系 2、作为副词 且为之奈何? 将, 罪且及副元帅 将要 年且九十 将近 誓不相隔卿,且暂还家去 暂且,姑且 3、固定用法 且夫:放在句首,表示下文是进一步议论 且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。 况且,再说 且夫天地之间,物各有主 况且,再说 (二)虚词“则” 1、用作连词 1)表承接关系,就、便、那么 夫夷以近,则游者众,险以远,则至者少 2)表假设关系,如果、假若 入则无法家拂士,,出则无敌国外患者,国恒亡 3)表转折关系,可是、却、倒是 于其身也,则耻师焉,惑矣 2、用作副词,表示判断,乃、是、就是 此则岳阳楼之大观也 (三)实词“诚” 1、用作名词 帝感其诚,命夸娥氏二子负二山 诚:名词,真心真意 2、用作副词 此诚危急存亡之秋也 诚:副词,肯定、确实、确然 3、用作连词 公诚以都虞侯命某者 诚:连词,表假设,果真 (四)实词“固” 1、夫颛臾,固而近于费 固:形容词,城墙坚固 2、固国不以山溪之险 固:动词,巩固,安定 3、独夫之心,日益骄固 固:形容词,固执,顽固 4、蔺相如固止之 固:形容词,坚决,坚持 5、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛 固:副词,本来,原来,固然 (五)实词“适” 1、余自临安舟行适临汝 适:动词,到……去 2、贫贱有此女,始适还家门 适:动词,女子出嫁 3、少无适俗韵,性本爱丘山 适:动词,适合,适应 4、从上观之适与地平(从上面看恰好与地面相平) 适:副词,恰好 5、适得府君书,明日来迎汝 适:副词,刚刚,刚才 四、重点句式 (一)宾语前置 1、欲谁归罪: 疑问句中,疑问代词“谁”作为动词“归罪”的宾语,故前置 2、汝将何以视天地 疑问句中,疑问代词“何”作为介词“以”的宾语,故前置 (二)省略句 1、欲苟顺私情,则告诉(上官),(上官)不许。 省略“告诉“的宾语、“不许”的主语 2、(公)度我至军中,公乃入 省略主语“公” 3、前太守臣逵察臣(为)孝廉,后刺史臣荣举臣(为)秀才。 省略“臣”的谓语 拜臣(为)郎中/除臣(为)洗马。 省略“臣”的谓语 4、具以表闻(之) / 拜表以闻(之) 省略动词“闻“的宾语,这两处都指“皇上” 5、私见张良,具告(之)以事 省略动词“告”的宾语 6、农以(之)告谌 省略介词“以”的宾语 7、以(之)如司农治事堂 省略介词“以”的宾语 8、然力足以至焉,(而未至),于人为可讥 省略分句“而未至” 语文文言文知识点归纳 (一)通假字 1.员径八尺(员,通“圆”,圆周)。 2.形似酒尊(尊,通“樽”,酒器)。 3.一时收禽(禽,通“擒”,捉拿,擒拿)。 (二)古今异义 1.常从容淡静(古义:言语举止适度得体。今义:不慌不忙,沉着镇定。)。 2.举孝廉不行(古义:不去(应荐)。今义:不可以。)。 3.公车特征拜郎中(古义:特地征召。今义:事物的特点、征象、标志等。)(古义:指官职名称;今义:中医医生)。 4.饰以篆文山龟鸟兽之形(古义:篆,篆文。文,通“纹”,花纹。今义:汉字的一种书体,如大篆、小篆等。)。 5.覆盖周密无际(古义:四周严密。今义:周到细致。)。 6.振声激扬(古义:激越、传扬。此指清脆响亮。今义:激动昂扬或激励使振作起来。)。 7.寻其方面(古义:方向。今义:事情或事物的一面。)。 8.衡下车,治威严(古义:官吏初到任。今义:从车上下来。)。 9.上下肃然(古义:整肃,老实收敛的样子。今义:十分恭敬的样子,如:肃然起敬。)。 10.中有都柱(古义:大,音dū。又如:_惊而坏都舍。今义:都市;或用作表范围的副词(音dōu)。)。 11.不好交接俗人(古义:结交;今义:移交和接替)。 (三)词类活用 1.时天下承平日久(名词作状语,当时。)。 2.衡少善属文(形容词作动词,擅长,善于。)。 3.安帝雅闻衡善术学(形容词作动词,擅长,善于。)。 4.妙尽璇机之正(形容词活用作动词,研究透了;形容词作名词,正确的道理。)。 5.大将军邓骘奇其才(形容词意动用法,以……为奇。)。 (四)一词多义 1、公 连辟公府不就(名词,指三公。公府,三公的官署。)。 十年春,齐师伐我,公将战(名词,古代五等爵位(公侯伯子男)之一。此指鲁庄公。)。 盖当蓼州周公之被逮(名词,对尊长或平辈人的尊称。)。 便可白公姥(名词,称丈夫的父亲。)。 邪曲之害公也(形容词作名词,公正无私的人。)。 公车特征拜郎中(形容词,公家的。)。 公然抱茅入竹去(副词,公开。)。 公私之积,犹可哀痛(与私相对,属于国家的)。 邪曲之害公也(公正、公正的人)。 残贼公行(公然、公开地)。 公辞焉,召孟明、西乞、白乙(秦穆公)。 脚著谢公屐(对人的尊称)。 2、辟 连辟公府不就(征召)。 其北陵,文王之所辟风雨也(通“避”)。 唇吻翕辟(开,打开)。 辟病梅之馆以贮之(开辟,开设)。 辟邪说(排除,驳斥)。 疆土之新辟者(开垦)。 3、征 京师学者咸怪其无征(名词,根据,征验。)。 征于_,发于声,而后喻(动词,表现。)。 愿为市鞍马,从此替爷征(动词,出征。)。 旁征博引(动词,寻求,搜集。)。 宫中尚促织之戏,岁征民间(动词,征收,征取。)。 公车特征拜郎中(征召)。 挟天子以征四方(征伐)。 岁征民间(征收)。 4、制 ①其牙机巧制(制作,构造)。 ②秦有余力而制其弊(制服,控制)。 ③吴起……赵奢之伦制其兵(统率,指挥)。 ④乃重修岳阳楼,增其旧制(规模)。 5、精 精思傅会,十年乃成(形容词,精心。)。 以精铜铸成(形容词,精纯。)。 食不厌精,脍不厌细(名词,本义是精舂过的上等白米。)。 齐楚之精英(形容词活用作名词,精粹的宝器。)。 信臣精卒陈利兵而谁何(形容词,精锐。)。 三打白骨精(名词,精怪。)。 殚精竭虑(名词,精力,精神。)。 6、施 傍行八道,施关发机(动词,设置。)。 仁义不施,攻守之势异也(动词,施行,实行。)。 己所不欲,勿施于人(动词,施加,强加。)。 留待作遗施,于今无会因(动词作名词,给予、赠送的东西。)。 靡计不施,迄无济(动词,使用。)。 未报秦施(动词作名词,恩惠。)。 何施之为(动词,报答。)。 7、关 施关发机(名词,枢纽,关键。)。 天子一跬步,皆关民命(动词,涉及,关系到。)。 距关,勿内诸侯(名词,关口,要塞。此指函谷关。)。 赢乃夷门抱关者(名词,此用本义:门闩。抱关者,守门人。)。 8、机 傍行八道,施关发机(名词,器件。)。 衡善机巧(名词,机件。)。 其牙机巧制(名词,机件。)。 成败之机,在于今日(名词,关键。)。 此子机变(形容词,灵活,机灵。)。 公输盘九设攻城之机变(形容词作名词,机变:灵巧应变的方法。)。 日理万机(名词,事务。)。 9、雅 安帝雅闻衡善术学(副词,平素,向来。)。 察纳雅言(形容词,正确的。)。 明经义谙雅故(形容词,旧时的。)。 闻弦歌而知雅意(形容词,属旧时敬辞,可译为“美好的”。)。 附庸风雅(名词,《诗经》中的“大雅”和“小雅”。)。 10、观 观太学(观摩学习)。 大王见臣列观(殿堂)。 此岳阳楼之大观也(景像)。 玄都观里桃千树(道士庙)。 启窗而观(看)。 11、因 ①因入京师(因而)。 ②因以讽谏(就)。 ③因其势而利导之(乘、顺着)。 ④因宾客至蔺相如门前谢罪(通过、经由)。 12、乃 ①十年乃成(才)。 ②遂乃研核阴阳(就)。 ③问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(竟、却)。 ④政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼(于是)。 (五)特殊句式 1.判断句 张衡字平子,南阳西鄂人也(……也,表判断)。 2.倒装句 (1)否定句宾语前置 ①自书典所记,未之有也。(未有之) ②自古及今,未之尝闻。(未尝闻之) ③残贼公行,莫之或止。(莫或止之) (2)状语后置 ①果地震(于)陇西。 ②讽议(于)左右。 3.被动句 ①举(被)孝廉不行。 ②连辟(被)公府不就。 ③兵(被)挫地(被)削。 ④信而见疑,忠而被谤。 ⑤不凝滞于物。 ⑥身客死于秦,为天下笑。 ⑦而自令见放为。 ⑧内惑于郑袖,外欺于张仪。 (①—③无被动词,④—⑧有被动词) 4.省略句(省略介词“于”) ①果地震(于)陇西。 ②讽议(于)左右。 语文备考复习方法有哪些 一、先计划后学习 学习是一个系统工程,是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习,学习才是有计划、有目的、有针对性的,才能克服学习中的盲目性、忙乱性。 二、先预习后听讲 有的同学认为,反正老师要讲,课前预习是多余的;有些则认为,反正有些内容看不懂,预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。首先,预习是课前“侦察”,可打有准备之仗;其次,预习可使新旧知识联系,有利于掌握新知识;再次,预习可以克服听课的盲目性,提高学习效率;最后,预习可使听课更专心,与老师配合更默契,从而提高自学能力。此外,预习的科目以自己学习上有困难的基础学科为主,每天预习所花的时间,要服从整体计划。 三、先复习后做作业 古人云:“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节,回家后应把当天学的知识认真复习一遍,该记的记下来,该理解的理解透了,然后再做作业。做作业时,第一不要看书,第二不要问别人,第三要有时间限制,只有这样,作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习,然后像考试一样对待,那就等于一天一次考试,就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。 四、先调整心态后参加考试 考试的心态非常重要,同样水平的孩子,以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维,临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维,临场发挥就不佳,所以考前一定要调整好心态。 五、先独立思考后请教别人 没有独立思考是学不好知识的。思考可以对知识理解得更深刻,可以使所学的东西更扎实,可以使大脑变得更灵活。所谓学问,就是要又学又问。问是读书的钥匙,是思考的中介,是深钻的体现。当遇到学习上的困难时,应在自己思考的基础上求得别人帮助,但最好不要只问答案,而要共同探讨,以求开拓思路。 许多经验丰富的老师都说,那些经常问问题的同学,他们的能力要优于他人。平时,他们看起来似乎领悟得较慢,但在测验或考试的时候,他们却考得非常好。反之,那些平时似乎什么都懂了的同学,到了考试的时候却往往发傻了,考不出很好的成绩。 六、先打好基础后灵活思维 学习必须先打好基础,就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握,尤其是基本概念。如果概念不清楚,即使死记硬背了一些知识,那怕是很用功也是不中用的。所以每当出现一个新概念时,必须搞清楚它的内涵和外延,还要注意它同其他概念的区别,切不可概念还没掌握就急于去做题,以至陷入题海而不能自拔,那等于拿钝刀砍柴,既费时又费力,事倍功半。 |
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