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标题	十六课麻雀的知识点
范文	知识是仅把书本和表象，摄入底片的照相机;智慧是洞悉穿刺事物，本质和内核的透视仪，下面小编给大家分享一些十六课麻雀的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!          十六课麻雀的知识     一、我会写组词     嗅xiù(嗅觉、嗅到、嗅神经)     呆dāi(发呆、痴呆、呆滞)     奈nài(奈何、无奈、无可奈何)     巢cháo(巢穴、蜂巢、匪巢)     齿chǐ(牙齿、口齿、齿轮)     躯qū(躯体、躯壳、身躯)     掩yǎn(掩饰、掩盖、掩埋)     护hù(护卫、护理、护航)     幼yòu(幼稚、幼苗、幼年)     搏bó(搏击、搏战、搏斗)     庞páng(庞大、脸庞、庞然大物)     量liáng(力量、气量、饭量)     愣lèng(发愣、愣住、愣神)     二、我会认组词     拯zhěng(拯救、救拯、拯治)     嘶sī(嘶哑、嘶号、声嘶力竭)     哑yǎ(哑巴、哑语、沙哑)     三、多音字     荫：yīn(树荫)yìn(荫凉)     煞:shā(煞尾)shà(煞费苦心)     四、近义词     猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利     绝望一一失望 掩护一一保护 庞大一一巨大     拯救一一挽救 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛     五、反义词     庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全     强大一一弱小 绝望一一希望 猛烈一一缓慢     张开一一合拢     六、理解词语     摇撼：摇动(树木、建筑物等)。     无可奈何：没有办法;没有办法可想。     分明：明明;显然。本文是第二种意思。     锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。     扎煞：(手、头发、树枝等)张开;伸开。     绝望：希望断绝;毫无希望。     掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。     拯救：救。     嘶哑：声音沙哑。     庞大：(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。     安然：静;安定。     危险：有遭到损害或失败的可能。     七、句子解析     1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。     “摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。     2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。     这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办;“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。     3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。     这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。     4.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。     猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。     5.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。     这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用自己的身躯掩护着小麻雀。第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了。第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子的决心和勇气。第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。     八、问题归纳     1.课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。     这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。     2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”?     在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。     3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退?     猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。     4.作者为什么唤回猎狗，把它带走?     因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。     九、课文分段     第一段(第1-3自然段)：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。     第二段(第4-5自然段)：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。     第三段(第6-7自然段)：讲猎狗被带走，小麻雀得救。     十、课文主题     课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。     十一、教材课后习题     1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。     课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。     2.课文是怎样把下面的内容写清楚的?找出相关句子读一读。     老麻雀的无畏     猎狗的攻击与退缩     (1)课文写老麻雀时，运用了比喻的修辞手法，通过细节描写描绘出了老麻雀“临战”时的状态和表现，体现出了它的勇敢和无畏。相关句子见第4、5自然段。     (2)作者主要通过动作和神态描写来表现猎狗的攻击与退缩。相关句子见第4自然段第一句和第6自然段。     麻雀读后感     今天，我一口气读完了《麻雀》，鼻子酸酸地，被书中老麻雀的母爱深深地感动了。     文章中的猎狗非常凶猛，对于一只刚出生的小麻雀来说，怎能斗得过这庞大又凶猛的猎狗呢?正当危机时刻，老麻雀看见了，像一块石头似的落在了地上，落到了小麻雀的前面。它展开翅膀，保护着小麻雀，不让小麻雀受到一丝危险和伤害。老麻雀展开全身的羽毛，绝望地尖叫着，像是在向猎狗和猎狗的主人求助。这时，我流下了眼泪，老麻雀宁可自己受到伤害，也不愿让自己的孩子有危险。我们的母亲不也是这样吗?     然后讲了猎狗慢慢地后退，也许它被这伟大的母爱给吓坏了，猎狗的主人——作者也愣住了，他赶快拉走猎狗，带着它走开了。这会，老麻雀才松了一口气，紧紧地抱住小麻雀，流下了温暖的眼泪，啊!母爱真强大。     读完这篇文章，我感受到母爱的力量很强大，无论遇到多强大的敌人也都会让对方害怕。     《麻雀》中心思想     《麻雀》讲述了(一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害)的故事，赞扬了母爱的(无私)和(伟大)。
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