| 标题 | 初一生物的学习方法整理 |
| 范文 |
有的学生感觉自己对生物并不是很感兴趣，但是，兴趣是可以慢慢培养的，这不能成为生物成绩不理想的借口。对于初中开设生物这门课程，学生和家长都应该有一个正确的认识。下面是小编为大家整理的关于初一生物的学习方法整理，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 初一生物的学习方法整理 1. 以俗语“导”，具有趣味性 如：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病，痛起来要人命”、“不干不净，吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时，不定根是指从茎叶上生出的根，(1)从茎上生出的根叫不定根，如甘蔗，我们在吃甘蔗时，经常会发现在基部的节上生长有许多条根，这些根就叫做不定根;再如柳树，俗语说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，为什么“无心插柳柳成荫”?这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根，形成了一个新的柳树。(2)从叶上生出的根也叫不定根，“落叶生根”同学们都听说过了，比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物，它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根，而形成许多个新的植物体。 2、 以比拟“导”，具有形象性 生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。 如在“细胞的结构和功能”中，把细胞比作“国家”，学生受此启发，把细胞膜比为国家的“防线”，控制内外物质的“进出”。 3、以成语“导”，具有简炼性 许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系;“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象;“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用;“螳螂捕蝉，黄雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。 4.以古诗“导”，具有生动性 在“心脏”的导入中，恰当运用南唐李煜的“恰似一江春水向东流”生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动描绘出生物的保护色现象 还有器官移植，基因工程，“生物导弹”，试管婴儿，仿生学，转基因食品等等，一开始就调动了学生的很大兴趣，也就想努力要而且也一定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深入浅出，使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中，这就为学生学好初一生物知识夯实了基础。 初中生物记忆口诀 01矿质元素(N、P、K)的作用 蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄) (P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿) (K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮) 02借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性; 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性(基因重组); 落地生根——营养生殖; 无心插柳柳成荫——营养生殖 飞蛾扑火——应激性、趋光性; 一山不容二虎——种内斗争; 螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食; 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食; 鹬蚌相争——种间斗争; 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开; 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响; 春风不度玉门关——海拔对生物的影响; 星星之火，可以燎原—— 说明草原生态系统易破坏 野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复; 做茧自缚——说明适应的相对性; 一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射; 望梅止渴——条件反射; 花而不实——矿质元素对生物的影响。 03鸟类、哺乳类的心脏 上为心房下为(心)室 (心)房连静脉(心)室连动(脉) 左(心)室体动(脉)右(心)室肺(动脉) 交错循环要记牢。 血液成分变化歌： (流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静(脉血)变动(脉血)，其他器官动(脉血)变静(脉血)。 04先天性行为和后天性行为 先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。 后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。 05显微镜使用要领 ①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。 ②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。 06人体常见内分泌腺 姨姓贾，肾下垂。(胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体) 07食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖; 蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基; 脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 08《激素调节》口诀 内分泌腺无导管，激素虽少作用大; 生长激素垂体产，幼年过少成侏儒;(幼年过多成巨人) 生长发育甲状(腺激素)管，幼年过少变呆小; 食物缺碘成大脖(子病)，糖尿病人胰岛(素)少。 09《神经系统的组成》口诀 神经系统司令部，脑和脊髓做中枢; 中枢发生指挥令，四通八达靠神经; 大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢; 感觉运动语视听，大脑皮层发指令; 协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。 灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢; 基本单位神经元，细胞(体)突起来构成。 10《耳的构造》口诀 耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传; 鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳; 半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳; 神经传导声刺激，声音产生在大脑。 11《眼球的构造》口诀 前角后巩为外膜，透过光线护眼球; 前虹后脉为中膜，调节光线供营养; 视网膜在最里面，感受光线成物像; 房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇; 神经传导光刺激，视觉产生在大脑。 12《人体内废物的排出》口诀 肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁; 小球、小囊和小管，肾单位里成尿液; 血液流经肾小球，血球大分子继续走; 原尿滤到肾小囊，成日每日一百五; 肾小管处重吸收，营养物质回血液。 13《人体内物质的运输》--心脏结构 小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔; 上心房，下心室，上下左右心四腔; 房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。 14《人体的营养》口决 牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc; 夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜; 脚气病人缺B1，豆类谷类来补充; 钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病; 15血液成分变化歌 (流过)心脏动、静脉不变，各器官处要交换 流过肺部静(脉血)变动(脉血)， 其他器官动(脉血)变静(脉血)。 16环境保护 我国特有的物种：特大白水银(大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉) 古老的物种：老古扬(子鳄)掌(鹅掌楸)打木兰(大叶木兰) 珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，扬子鳄爬上岸来迷了路(大熊猫、大鲵、白鳍豚是哺乳动物，扬子鳄是爬行动物，迷路--麋鹿) 重点记的是大鲵是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。) 珍稀的植物：金银落了，鸽子拱出被子来(金钱松、银杏、银杉都是裸子植物，珙桐又名鸽子树是衩子植物) 灭绝的动物：野马绝迹江湖(新疆虎、野马已经绝迹了) 能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐(柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐) 能分泌抗生素、有杀菌功能的植物：圆黑屋(梧)里悬挂着橙色的柠檬(圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬) 17显微镜的操作 一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。 九退整理，后归箱。 18《尿的形成》 肾小球，小囊壁 ; 血液流经搞过滤 ; 细胞蛋白留血里 ; 水盐素糖穿过去 ; 形成原尿不彻底 ; 肾小管，重新吸 ; 葡萄糖，无剩余 ; 尿液积多排出去。 19关于《尿的形成》 一条小管弯又长，末端顶个肾小囊; 囊中有个肾小球，动脉血在里面流; 血流经此来过滤，产生原尿小管去; 肾小管它好贪婪，有用物质吸收完; 废物余盐少量水，形成尿液送小肚; 小肚装满尿道排，内境平衡健康来。 20《血液的组成》 血液有浆有细胞;浆运细胞和养料;红细胞，带氧跑;白细胞，把菌包;血小板，凝血牢。 21《肺》 胸腔左右二三肺 还有膈肌和两肋 肋膈肌缩胸腔扩 吸入空气氧气多 肋膈肌扩胸腔缩 呼出废气氧气弱 气入肺泡过两壁 进入血管是毛细 氧入碳出交换急 最终氧去细胞里 22《呼吸道》 鼻咽喉，两气管; 功能不要搞混乱; 呼吸道，有支撑; 确保气流能畅通; 两气管，有纤毛; 排菌化痰守卫牢; 清洁湿润又加温; 黏液还能抵细菌 23《营养物质》 糖脂蛋，水盐素;六类营养要记住; 谷豆食糖马铃薯;核桃花生加猪油; 奶蛋鱼肉和黄豆;提供能量主要物; 水盐素，量不足;出现问题很多处 ; 钙铁锌，又碘磷;缺铁吃肝治血贫; 大人脖肿小孩傻;那是因为缺碘啦; 缺A眼睛怕天黑;缺B容易得脚气; 缺C坏血很容易;缺D缺钙一样地。 24《消化和吸收》 口咽食胃小大肠;分工全都不一样; 口嚼舌搅淀粉消;胃内蛋白有走掉 。 小肠里面最重要;胰液胆汁凑热闹; 消化吸收一肩挑;三类营养要记牢。 25《合理膳食》 早中晚，3 4 3;合理膳食很关键; 要让我来做午餐 ，一荤两素一米饭。 26《 血管》 血管动静和毛细 ;动脉壁厚血流急; 管腔较小压力高;毛细毛细薄又细; 薄到只剩一层皮;两红细胞过不去; 慢慢通过换氧气;静脉壁薄弹性小; 大多分布在体表;还有瓣膜防颠倒 。 27《 心脏》 大小如拳形象桃 ;上房下室有四窍 ; 房连静脉室连动 ;左右不通上下通。 动脉血，左室离 ;换物质，在毛细 ; 回右房，入右室;忙去肺，换氧气 ; 新血来，左房里 ;终左室，新周期。 28《心脏结构功能和血液循环》 采用下面巧记的方法： 上房下室，房静室动，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。 可以理解为：上面是心房，下面是心室—楼上是房间，楼下是聊天室—客厅; 心房和静脉血管相通，心室和动脉血管相通—房间要安静才能休息，教室要活跃好动才有效果; 心室的血液压到全身各处，心房将血液收回心脏—晚修后，同学们走出教室回到房间(宿舍)休息; 因心室的血液是压出远距离的身体，所以心室壁要厚(发达)才有力气压出去，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些; 左心室是将血液送到远距离的身体，而右心室是将血液送到近距离的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁; 上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。 |
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