网站首页  汉语字词  英语词汇  考试资料  写作素材  旧版资料

请输入您要查询的范文：

　

标题 初三历史学习方法
范文
    2023初三历史学习方法
    历史学习要不断创新，不断改进，推进历史的进步和发展，人类就是在不断学习的过程中不断前进的。下面给大家分享一些关于2023初三历史学习方法，希望能够对大家有所帮助。
    
    初三历史学习方法（篇1）
    1、近代列强侵华的方式和危害
    (1)方式：
    ①军事侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争。
    ②政治侵略：通过中英《南京条约》(1842年)、中日《马关条约》(1895年)、《辛丑条约》(1901年)等不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。
    ③经济侵略：倾销商品、掠夺原料、政治借款、__赔款、设厂筑路。
    ④文化侵略：西方的__教文化和资产阶级的价值观念传入中国，泯灭中国人民的反抗意志。
    (2)危害
    ①政治上：攫取和破坏了中国的国家主权。领土主权破坏：列强通过一系列不平等条约，割占了中国大片领土，破坏了中国的领土主权;司法主权破坏：列强还取得了领事裁判权;领海主权、关税主权丧失、获得在华驻兵权。
    ②经济上：列强通过不平等条约倾销商品、掠夺中国原料，输出资本，控制了中国的经济命脉。
    ③文化上，毁灭中华文明遗产，如火烧圆明园。
    ④列强无视中国人民的基本生存权，还疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富。
    2、农民阶级在近代中国民主革命中的特点
    (1)农民阶级具有革命性
    ①含义：受地主阶级和外国资本主义的双重压迫，具有革命的要求。
    ②表现：太平天国运动首次担负起反封建反侵略的革命任务，沉重打击中外反动势力，动摇了清政府的统治基础;义和团运动打破了列强瓜分中国的美梦。
    (2)农民阶级具有落后性
    ①含义：由于农民小生产者的阶级局限性，难以提出科学合理的革命纲领以指导其革命。
    ②表现：《天朝田亩制度》的空想性;《资政新篇》的不切实际性;“扶清灭洋”口号的盲目排外性。
    3、“六个第一”巧记辛亥革命
    (1)建立中国第一个资产阶级政党——同盟会。
    (2)第一次提出比较完整的资产阶级革命纲领——三民主义。
    (3)建立亚洲第一个资产阶级共和国——中华民国。
    (4)颁布亚洲第一部资产阶级性质的宪法——《中华民国临时约法》。
    (5)中国近代第一次真正意义上的资产阶级民主革命。
    (6)中国近代第一次历史巨变，__了两千多年的封建帝制。
    4、新民主主义革命时期中共的探索特点
    (1)从纲领到最低纲领(国共第一次合作，开展国民__)。
    (2)从以城市为中心到创建农村革命根据地(国共十年对峙)。
    (3)从反蒋抗日到联蒋抗日(国共第二次合作，开展抗日战争)。
    (4)从农村再到城市(人民解放战争)。
    5、对中国民族资本主义的认识
    (1)三次发展机遇：
    甲午战争后清政府放宽“民间设厂”的限制;辛亥革命的推动;第一次世界大战列强对华经济侵略的放松。
    (2)四个原因：
    商品经济的发展、外国侵略的刺激、洋务运动的诱导、国民政府的政策。
    (3)五个发展阶段：
    “春”：甲午战后的初步发展和一战期间的“短暂春天”;
    “夏”：1927～1936年国民政府统治前期的较快发展;
    “秋”：抗战时期遭到沉重打击;
    “冬”：解放战争时期陷入绝境;
    “新生”：新中国成立后进行社会主义改造，转变为社会主义国营企业。
    (4)分布结构：
    “弓箭”结构——主要分布在自然经济解体程度比较高的沿江、沿海地区。
    (5)两个影响：
    一是推动了中国社会经济和社会生活的进步;
    二是为近代中国的社会变革、思想进步和民主政治的发展提供了经济和阶级基础。
    (6)三个障碍：
    外国资本主义侵略势力、封建势力、官僚资本主义。其中，最主要的障碍是外国资本主义侵略势力。
    初三历史学习方法（篇2）
    1、近代社会生活变迁的认识
    (1)一条主线：
    随外国资本主义入侵和近代中国社会政治经济思想文化变化而变迁。
    (2)两个方面：
    一是社会物质生活的变迁;
    二是生活风俗习惯的变化。
    (3)三大因素影响：
    一是欧风美雨的潜移默化。通商口岸就是晚清社会近代化最早的发生地和近代文明的窗口，近代文明经通商口岸逐渐向中国内地辐射;
    二是中国资本主义经济发展，为近代物质生活和风俗的变迁提供了物质基础;
    三是维新思潮、辛亥革命、新文化运动等政治思想运动的推动。
    (4)四大表现：
    一是社会物质生活方面，即服饰、饮食、住宅的变化;
    二是社会风俗和思想观念方面，即婚丧嫁娶、社会礼仪的变化;
    三是交通、通讯工具的变化;
    四是大众传媒的变化。
    (5)结论：
    中国近代社会生活的变迁是伴随着西方入侵、西方的社会生活思潮和生活方式的涌入而变化的，带有半殖民地半封建社会的特点。
    2、近代思想解放潮流的认识
    (1)一个主题：
    向西方学习，探索救国救民之路。
    (2)两个特点：
    向西方学习的层次不断深入，逐渐突破封建思想束缚，中国人思想不断得到解放;先进理论在革命实践中和中国实际相结合，不断创新发展。
    (3)三个层面：
    器物层次——制度层次——思想文化层次。
    3、对中国现代政治建设的认识
    (1)两种社会形态：
    新民主主义社会、社会主义社会。
    (2)两个机构：
    中国人民政治协商会议和全国人民代表大会。
    (3)两部宪法：
    《共同纲领》和1954年宪法。
    (4)四大制度：
    ①人民代表大会制度——根本政治制度，社会主义民主和法制建设的基础。
    ②中共领导的多党合作和政治协商制度——“长期共存，互相监督”是指导思想，政治协商是主要形式，政治协商会议是基本组织形式。
    ③民族区域自治制度：各民族平等互助，团结在祖国大家庭内，共同建设社会主义的制度。
    ④基层民主选举制度：改革开放新时期出现，直接民选，落实“依法治国”方针。
    4、“一二三”理解现代中国的外交
    (1)一个政策和宗旨：
    独立自主的和平外交;维护世界和平，促进共同发展。
    (2)两大贡献：
    和平共处五项基本原则成为解决国与国之间问题的基本准则;提出“求同存异”方针。
    (3)三个时期：
    ①奠基时期(50年代)：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的方针，步入国际舞台;提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议。
    ②拓展时期(70年代)：恢复在联合国的合法席位;中美关系正常化;中日邦交正常化。打开外交新局面。
    ③创新时期(改革开放新时期)：全方位外交，积极参与联合国活动，致力于地区合作。
    5、现代____道路探索的阶段线索
    (1)过渡时期(1949～1956)
    ①含义：从新民主主义经济向社会主义经济过渡。
    ②三项举措：过渡时期总路线;“一五”计划;三大改造。
    ③一个创举：对资本主义工商业实行和平赎买政策。
    ④两个特点：优先发展重工业;社会主义建设(发展生产力)和改造(变革生产关系)并举。
    ⑤三项成果：社会主义工业化基础初步建立;高度集中的计划经济体制建立;单一的生产资料社会主义公有制确立。
    (2)曲折前进(1956～1978)
    ①一条主线：社会主义建设在探索中曲折前进。
    ②两方面探索：有益探索：中共八大;八字方针。探索失误：总路线、大跃进、人民公社化运动、“__”。
    ③三个“一”：一个转变：工作重心由“以经济建设为中心”转到“以阶级斗争为纲”;一个错误：“左”倾错误恶性发展;一场浩劫：“__”。
    ④四个经验：以经济建设为中心;遵循客观规律;生产关系变革必须与生产力水平相适应;不照搬外国经验。
    (3)社会主义建设新时期(1978年至今)五个转变
    ①从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心。
    ②单一公有制发展为以公有制为主体的多种所有制。
    ③高度集中的计划经济体制转变为社会主义市场经济体制。
    ④从优先发展重工业到国民经济协调稳定的发展。
    ⑤从学习苏联模式到开辟有中国特色社会主义道路。
    初三历史学习方法（篇3）
    1、20世纪三次巨变、三大伟人、三大理论
    (1)三次巨变：
    第一次是辛亥革命;第二次是中华人民共和国成立和社会主义制度建立;第三次是改革开放。
    (2)三大伟人：
    孙中山、__、。
    (3)三大理论：
    三民主义、_____、____。
    2、雅典民主政治的特点
    (1)从政治机构的设置来看，有公民大会、五百人会议和陪审法庭，体现了人民主权这一特征。
    (2)从运作方式来看，通过差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等方式保证了每一个公民都有执掌权力的机会，即轮番而治。
    3、罗马法的演变及影响
    (1)一个趋势：
    随着罗马国家的发展，罗马法不断发展完善。
    (2)两个转变：
    由习惯法到成文法，《十二铜表法》标志着罗马成文法诞生;由公民法到万民法，由零散到形成完整体系，《查士丁尼民法大全》标志着罗马体系最终完成。
    (3)三大核心：
    维护奴隶制;私有财产神圣不可侵犯;公民在法律面前平等。
    (4)四大影响：
    ①稳定了罗马的统治;
    ②对近代欧美国家立法和司法产生了重要影响;
    ③现代许多国家法律制度和原则的源头;
    ④奴隶主阶级的统治工具。
    4、资产阶级代议制统一性的表现
    (1)一个核心：
    代议制的民主，都具有形式上代表民意行使国家权力的代议机构(议会)。
    (2)两种政体：
    君主立宪制和民主共和制。
    (3)三项原则：
    民主化、法律化、制度化。
    (4)实行三权分立和权力制衡，实行资产阶级的政党政治。
    5、19世纪至今社会主义理论与实践的四次飞跃
    (1)第一次飞跃是从空想社会主义到科学社会主义。
    (2)第二次飞跃是理论到实践到理想的实现。
    ①理论到实践：巴黎公社;
    ②理想变现实：__十月革命。
    (3)第三次飞跃是一国到多国的实践。
    ①东欧社会主义国家的建立;
    ②社会主义新中国的成立。
    (4)第四次飞跃是由传统模式改革即苏联、东欧改革到现代模式改革即中国改革的转变。
    初三历史学习方法（篇4）
    1、近代不同历史阶段西方殖民扩张的特点
    (1)15世纪末至18世纪晚期：扩张主要是为了掠夺金银财富，积累资本。手段具体包括抢劫财富、贩卖黑奴、欺诈性贸易等。
    (2)18世纪末至19世纪中期：目的是为了拓展商品销售市场和原料产地，以适应本国工业资本主义的发展需要。手段主要是发动侵略战争和输出廉价的商品。
    (3)19世纪晚期20世纪初：目的是为了各国垄断资本家的利益需要，积极抢占资本输出的场所，手段主要是资本输出、掀起瓜分狂潮和进行帝国主义战争。
    2、用“一、二、三、四”理解资本主义世界市场的形成
    (1)一个实质：
    资本主义初步确立了对世界的统治。
    (2)两重影响：
    促进了资本主义国家的迅猛发展;给殖民地半殖民地国家带来了深重的民族灾难，但客观上有利于推动其社会进步。
    (3)三个动力：
    根本动力是工业革命;政治动力是各国资产阶级革命和改革，确立了工业资产阶级的统治，为开拓世界市场提供了政治条件;直接动力是殖民扩张。
    (4)四个阶段：
    ①以新航路的开辟为标志的世界市场的雏形出现阶段;
    ②以早期殖民扩张为标志的世界市场的拓展阶段;
    ③以第一次工业革命为标志的世界市场的初步形成阶段;
    ④以第二次工业革命为标志的资本主义世界市场最终形成阶段。
    3、“一、二、三、四”总结文艺复兴运动
    (1)一个核心和中心：
    人文主义和意大利。
    (2)两个阶段：
    前期(但丁、薄伽丘和彼特拉克);后期(达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔)。
    (3)三个领域：
    文学艺术领域、自然科学领域、思想领域。
    (4)四方面影响：
    思想解放，挑战天主教权威;推动文学、艺术和科学的发展;
    解除资本主义发展的精神枷锁;
    容易导致个人私欲膨胀和极端个人主义思想。
    4、近代科学技术发展的原因
    (1)思想观念变化。文艺复兴——深刻的思想运动导致人们观念的根本变革和思维方式的革命，进而推动了科学技术的大发展。
    (2)社会的进步促使人的尊严得到了尊重，人的价值和人的潜能得以充分发挥。科学与科学家受到尊重。
    (3)科学技术的继承与科技的融合。科学是技术的源泉，技术是科学发展的体现。科技发展是在继承的基础上发展起来，生产经验的积累和技术能力的提高为科学研究创造了条件。
    (4)商品经济尤其是资本主义经济的市场需求，是技术变革的动力。市场化的经济体制是技术变革的保证。
    (5)创新文化的建立为重大技术变革奠定了思想基础。新文化的特征是坚持实事求是、开拓创新的科学精神和遵循严格的逻辑推理及缜密的数学、实验验证的科学方法。
    (6)科学家的个人品质。科学家在极端__黑暗的历史条件下的大无畏追求真理的科学精神也是必要的条件。
    5、苏联(俄)社会主义建设与改革的经济政策调整
    (1)__十月革命胜利后，苏联经济建设经历战时共产主义政策、新经济政策、农业集体化、工业化等政策，最终确立起以高度集中的计划经济体制为特征的斯大林模式。
    这种模式在战争期间和国民经济恢复时期曾发挥过重要作用，但是，这种模式本身存在着严重的缺陷或弊端，成为后来苏联、东欧剧变的历史根源。
    (2)针对斯大林模式的弊端，二战后苏联多次进行改革。赫鲁晓夫改革主要侧重于农业方面，勃列日涅夫改革主要侧重于工业方面，二者都没有突破斯大林模式。
    而戈尔巴乔夫制定经济发展的加速战略，用经济管理方法代替原来的行政命令，背离了社会主义方向，最终以苏联解体而告终。
    初三历史学习方法（篇5）
    掌握基本的历史史实，建立起史实之间的联系的过程通常首先是在课堂上，在老师的引导下完成。因此，确保45分钟课堂质量是学好历史学科的中心环节和关键环节。保证课堂质量要做到：一听，认真听讲，和老师进行有效的思维互动;二记，记录每课的知识框架，对重点知识进行标注;三内化，老师当堂讲述的知识最好能够在上课时间内进行消化和吸收，不要给自己留下债务。否则，积累的问题越多，时间越长，学生就会成为“负翁”。四忆;是指对重要史实进行强化记忆。
    历史学科的学习是建立在基本史实的基础之上，识记重要史实是必要的，否则，一切都是“无米之炊”。其次，课后的复习和整理，建立起历史知识之间的联系。从一节课到一个单元，再到整本书。比如必修Ⅲ第一单元的知识，核心知识是讲述中国传统文化主流思想(儒学)的发展演变过程。分为四个阶段：春秋战国时期(儒家思想形成)汉代(出现新儒学，确立主流地位)宋明时期(儒学发展为理学)明末清初(儒学的批判发展)。建立起知识之间的内在联系，更有助于对知识的理解和识记。历史学科的学习切忌把历史知识孤立开来，形成碎片化的记忆。
    记住基本史实是基础，会灵活运用知识才是王道。在新形势下的各种考试，题目相对更为灵活，基本上很少考查某种历史现象“是什么”的问题，而是考查“为什么”或者“你怎么看待”这种历史现象的问题。比如说高二年级即将面临的北京市全市会考，主观题部分就非常注重对学生运用和迁移知识的考查。
随便看

　

在线学习网范文大全提供好词好句、学习总结、工作总结、演讲稿等写作素材及范文模板，是学习及工作的有利工具。

　

Copyright © 2002-2024 cuapp.net All Rights Reserved
更新时间：2025/5/18 4:09:51