| 标题 | 2020高中地理流域的综合开发教案范文 |
| 范文 | 高三的日子是苦的，有刚入高三时的迷茫和压抑，有成绩失意时的沉默不语，有晚上奋战到一两点的精神_双重压力，也有在清晨凛冽的寒风中上学的艰苦经历。在奋笔疾书中得到知识的快乐，也是一种在巨大压力下显得茫然无助的痛苦。接下来是小编为大家整理的2020高中地理流域的综合开发教案范文，希望大家喜欢! 2020高中地理流域的综合开发教案范文一 【学习目标】 1. 了解田纳西河早期开发的方向及产生的后果。 2. 了解田纳西河流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况，理解这些因素是如何决定田纳西河流域综合开发利用方向的。 3. 掌握田纳西河流域综合开发的基本内容和对策措施。 4. 结合具体实例，学会分析河流流域开发的地理条件。 5. 通过学习，了解区域的整体性特征，提高全面认识地理事物的能力。 【重点难点】 1. 掌握田纳西河流域开发的自然背景和综合开发状况。 2. 根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施。 【学法指导】 1.学会从教材、网络等各种媒体获得文字、图表、数据等地理信息资料。 2.通过运用有关知识，学会分析我国主要的河流长江、黄河、珠江等熟悉流域的开发和治理。 【知识链接】 一、流域的含义及整体性 河流与人类生存发展的关系密切，它自身的各组成部分之间联系也非常密切，构成了一个整体，因此对河流要进行综合开发。 二、流域开发的自然背景 1.重要性：流域的自然背景决定了河流的①________和流域的②__________。 2.河流概况 (1)田纳西河是③__________河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支。 (2)发源地：④______________的西坡。 (3)注入地：在肯塔基市附近注入⑤__________。 3.自然背景 (1)地形：多山，地形起伏较大，⑥________资源丰富;陆路交通不便，河流⑦________作用十分突出。 (2)气候：亚热带地区，气候温暖湿润;⑧__________多降水，⑨__________季节降水相对较少。 (3)水系：优点——水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航;缺点——⑩________较大、水量很不稳定。 (4)矿产资源：丰富，主要有?______、铁、?______、磷、锌、云母等。 三.流域的早期开发及其后果 历史时期 历史上 19世纪后期 开发状况 开发早，形成较为发达的农业，盛产①______________、马铃薯和蔬菜 对资源②____________开发 开发后果 人口少，开发影响不大 ③________、植被破坏、环境污染 四、流域的综合开发 1.开发 (1)核心：河流的④______________形式：由TVA负责，以河流的⑤____________为核心，结合资源条件进行综合开发，并对流域的⑥______________进行恢复和治理。 (2)内容：⑦____________、航运、发电、提高水质、⑧________、土地利用等。 2.成效：根治了洪灾，农林牧渔业、工业和旅游业得到迅速发展，⑨____________明显改善，实现了经济效益、社会效益和⑩____________的统一。 【学习过程】 探究点一 流域的含义及整体性 【探究材料】 材料一 某流域和水系图 材料二 长江宜昌到重庆航道剖面图 长江的径流量是密西西比河的1.7倍，是莱茵河的10倍，但年运输量只相当于密西西比河的1/10，莱茵河的1/5，远没有发挥其“黄金水道”的作用。 1.对流域、分水岭的含义如何理解? 2.流域作为一种特殊类型的区域，其整体性表现在哪些方面? 3.河流对流域内人类生活的影响有哪些? 4.如何分析河流的航运价值大小? 探究点二 流域开发的自然背景 【探究材料】 教材图3.13 田纳西河流域示意。 教材图3.14 诺克斯维尔市年内各月气温和降水量。 教材图3.15 田纳西河在全国航运体系中的地位。 1.田纳西河流向与流域轮廓有何关系? 2.在河流流域中，山地、河流、河谷在开发利用中应各自注意什么问题? 3.诺克斯维尔市的气候有什么特点? 4.田纳西河在美国航运中的地位如何? 5.田纳西河水量变化对航运会有什么影响?怎样才能改善航运条件? 探究点三 流域的早期开发及后果 【探究材料】 材料一 18世纪下半叶田纳西河流域盛产棉花、马铃薯和蔬菜，整个流域山清水秀，森林繁茂。 材料二 19世纪后期，流域内的森林被大片砍伐，矿山开采破坏了地表植被，水土流失严重，炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫，酸雨污染了土壤和水体，生态环境恶化。 材料三 20世纪30年代初，田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一，年均收入仅为全国平均值的45%(1933年)。 1.按时间纵向，归纳田纳西河早期开发在不同时间段出现的不同后果? 2.归纳19世纪后期，因掠夺式开发而产生的环境问题的类型、原因及后果。 探究点四 流域的综合开发 【探究材料】 材料一 我们先来了解一下田纳西河流域开发的历史背景：美国田纳西河流域的综合开发和治理的核心是：田纳西河的利用与治理。田纳西河流域的管理开始于20世纪30年代，当时的美国正发生严重的经济危机，新任总统罗斯福为摆脱经济危机的困境，决定实施“新政”。“新政”为扩大内需开展的公共基础设施建设，推动了美国历史上大规模的流域开发。田纳西河流域被当作一个试点，1933年美国国会通过了《田纳西河流域管理局法》，成立了田纳西河流域管理局(简称TVA)，经过多年的实践，从根本改变了田纳西河流域落后的面貌，TVA的管理也因此成为流域管理的一个独特而成功的范例为世界所瞩目。 材料二 教材图3.18 田纳西河流域的综合开发与治理。 教材图3.19 田纳西河干流的梯级开发示意。 教材图3.22 田纳西河流域电站的分布。 1.田纳西河在哪些方面实行了综合开发?达到了怎样的效果? 2.田纳西河梯级开发对第一、第二、第三产业各有什么影响? 3.找出田纳西河流域火电站、水电站、核电站的位置，并分析其特点。 4.田纳西河水力资源丰富，为什么还要发展火电和核电? 【归纳小结】 【当堂练习】 (2012·安庆期末)“同一条尼罗河，同一盆地，同一未来”，是尼罗河流域各国人们的共同理想，阅读下列材料，完成下列问题。 材料1：“尼罗河流域图”(右图)。 材料2：尼罗河发源于非洲中部，尼穆莱以上为上游，喀土穆以下为下游。流域内国家、人口众多，经济落后。随着气候变暖和人口的快速增长，流域干旱频发，生态破坏和水污染也日益突出。 材料3：1929年，英国和埃及签署了《尼罗河水协定》，埃及和苏丹获得90%的尼罗河水使用权。近年来，上游国家积极谋求平等利用尼罗河水的权利，埃及和苏丹因高度依赖尼罗河水而坚持捍卫历史协定，各国间矛盾时有发生。 (1)与青尼罗河相比，白尼罗河在支流数量、流域面积、径流季节变化等方面有何特点? (2)指出尼罗河下游开发利用的重点，并说明理由。 (3)结合材料，说明各国间因利用尼罗河水资源而引发的矛盾日益突出的原因。 (4)作为一条国际河流，你认为尼罗河流域综合开发的途径有哪些? 【学习反思】 【课后练习】 一、选择题 下图为“某河流域分布示意图”。读图完成1～2题。 1.以下关于图示流域的叙述正确的是( ) A.fc属于一级支流，eb属于二级支流 B.bc段河流比eb段海拔高、落差大 C.西电东送有利于流域东部发展炼铝工业 D.bc段的梯级开发是fc段灌溉农业发展的基础 2.该流域内植树造林，其最主要的生态功能是( ) A.防风固沙，保护农田 B.调节气候 C.涵养水源、保持水土 D.消除污染，美化环境 田纳西河的早期开发，由于发展炼铜业，对环境造成了污染并使植被遭到破坏。据此回答3～4题。 3.造成田纳西河流域植被破坏的原因不包括( ) A.扩大耕地面积 B.修建水库 C.获取炼铜用的木炭 D.矿山开采 4.田纳西河流域早期由炼铜业所造成的环境污染主要表现为( ) A.光化学污染 B.酸雨 C.噪声污染 D.固体废弃物污染 2020高中地理流域的综合开发教案范文二 课标要求： 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。 教学目标 (一)知识与技能 1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。 2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。 3、通过了解田纳西河流域不同时期开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。 4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 (二)过程与方法 1、阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。 2、阅读相关图表，学会分析河流流域开发的自然背景。 (三)情感、态度和价值观 掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状; 2、分析流域综合开发的措施 (四)重点、难点 难点：根据流域的自然背景，分析流域综合开发的措施及意义 课时安排：1课时 一、背景知识 1、河流与人类的关系 ①人类文明大多发源于大河流域：尼罗河文明、两河(底格里斯河、幼发拉底河)、黄河—长江、印度河—恒河; ②大河两岸多是人口、城市稠密地区。 2、流域和水系：图3.14 流域(供水区)——指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称;一般指地面集水区。 分水岭——相邻流域间的山岭或河间高地。分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。 水系(河系)——指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。 支流——注入干流;二级支流——注入一级支流;三级支流——注入二级支流。 3、流域的特性——特殊性、整体性。流域是一个自然区域，又是一个经济区域，区域内各自然要素之间，自然要素和经济要素之间是相互联系、相互影响、相互制约的。 二、河流各部分与人类活动和生态环境的关系：图3.15(学生读图填表) 组成部分 重要性 保护重点 山地 是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质 应保护它的植被 河流 是流域中开发利用的主要部分 在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质的保护 河谷平原 是人类活动比较集中的地区 是生态环境保护的重点 三、流域开发的自然背景 流域开发的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。 1、地形——多山、地形起伏较大——(影响)水力丰富;陆路交通不便，河流航运作用突出 (分析水力丰富与否从两个方面分析：河流水量的大小;河流的落差) 2、气候——(图3.16)亚热带，温暖湿润气候。降水丰富，冬末春初多降水，夏秋相对较少。 学习方法：(描述气候特征：从气候的两个基本要素——气温和降水两个方面着手。对气温的描述可参考下列数值指标： 描述 酷寒 严寒 寒冷 温和 温暖 炎热 月均温℃ -30℃∽-34.9℃ <-20℃ <0℃ 0℃∽15.9℃ 16℃∽19.9℃ >20℃ P56思考：1、田纳西河水主要靠大气降水补给，河流的水量会随降水量的变化而变化。冬末春初多降水，河流在这个季节径流量也最大，其中3月份水位最高;夏秋季降水相对较少，河流流量在这一埋藏也最小，进入枯水期，其中以10月份水量最少。 2、从诺克斯维尔市气温降水柱状图看，田纳西河流域水热条件的匹配并不佳。冬末春初多阴雨，光照少，不利于作物的播种和生长;而在作物生长的旺季——夏季，正是需水量最大的季节，而该季节降水不足，极易形成旱灾，影响作物的生长和成熟。解决的措施就是发展农田灌溉。田纳西河水量圈套，能够为农田灌溉提供充足稳定的水源。 3、水系——对航运影响 ⑴有利——水系发达，支流众多;水量丰富;通过密西西比河及其支流通往全国大部分地区 ⑵不利——河流落差大;水量很不稳定。 学习方法：分析内河航运发达的条件—— 发达——水量大;水量变化小;经济发展程度高 不发达——水量小;水量变化大;经济发展程度低 P56思考：田纳西河进入枯水期时，因水位过低，使吨位大的船只不能通航，将大大影响客货运量。可以通过修建水库大坝的方法调节水量，或是抬高水位。 4、矿产资源——煤、铁、铜、磷、锌、云母等，丰富。 知识储备：矿产分为金属矿和非金属矿。金属矿可分为黑色金属矿、有色金属矿、贵金属和稀有金属等。 2020高中地理流域的综合开发教案范文三 【课标要求】 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施 教学目的： 知识与技能 利用图表了解田纳西河的位置，理解田纳西河流域的基本特点和开发背景。 理解田纳西河流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西河流域综合开发利用的方向 3、培养阅读分析图表的技能，逐步形成运用基本原理综合评价地理事物的能力。 过程与方法 学会从教材等各种媒体获得文字、图表等地理信息资料，分析和理解田纳西河流域开发的背景，方向和意义，使学生通过分析某个特殊案例，掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法。 情感态度与价值观 培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系，培养环境、资源负责的观念和行为。 重点与难点 重点：掌握田纳西河流域开发的自然背景和综合开发状况。 难点：建立流域和水系的概念 教学方法 比较法、讨论探究法、多媒体辅助教学法 教学过程： 导入：四大文明古国与河流关系，98长江大洪水带来的危害。引入新课学习。 一、几个基本概念 指导阅读课文图3.14“流域和水系”，弄清楚两个问题： ①什么是流域 ②什么是水系 二、河流各部分与人类活动和生态环境的关系：图3.15(学生读图填表) 组成部分 重要性 保护重点 山地 是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质 应保护它的植被 河流 是流域中开发利用的主要部分 在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质的保护 河谷平原 是人类活动比较集中的地区 是生态环境保护的重点 三、流域开发的自然背景：——决定河流的利用方式和流域的开发方向 四、田纳西河流域开发的自然背景 知识探究：①流域开发的自然背景 ②流域的自然背景决定河流利用方式和开发方向 2020高中地理流域的综合开发教案范文 |
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