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标题 高二生物小高考知识点
范文
    高二变化的大背景，便是文理分科(或七选三)。在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所选择、有所侧重。这可谓是学生们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择。小编高二频道为你整理了高二生物小高考知识点总结，助你金榜题名!
    
    高二生物小高考知识点
    一、捕获光能的色素
    叶绿体中的色素有4种，他们可以归纳为两大类：
    叶绿素(约占3/4)：叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)
    类胡萝卜素(约占1/4)：胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)
    叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。白光下光合作用，其次是红光和蓝紫光，绿光下最弱。因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈绿色。
    二、实验——绿叶中色素的提取和分离
    1、实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液(有机溶剂如无水乙醇和丙)中，且他们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
    2、方法步骤中需要注意的问题：(步骤要记准确)
    (1)研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么?二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏。
    (3)滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液?防止细线中的色素被层析液溶解。
    (4)滤纸条上有几条不同颜色的色带?其排序怎样?宽窄如何?有四条色带，自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素，黄色的叶黄素，蓝绿色的叶绿素a，黄绿色的叶绿素b。最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素。
    三、捕获光能的结构——叶绿体
    结构：外膜，内膜，基质，基粒(由类囊体构成)。与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中。光合作用色素分布于类囊体的薄膜上。吸收光能的四种色素和光合作用有关的酶，就分布在类囊体的薄膜上。类囊体在基粒上。
    叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必须的酶。
    四、光合作用的原理
    1、光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
    植物更新空气。
    植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。
    光合作用的产物除氧气外还有淀粉。
    光合作用释放的氧气来自水。(同位素标记法)
    CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。
    2、光合作用的过程：(熟练掌握课本P103下方的图)
    总反应式：CO2+H2O→(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖类。
    根据是否需要光能，可将其分为光反应和暗反应两个阶段。
    高二生物小高考知识点总结
    1、在胚芽鞘中
    感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
    向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
    产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
    2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：
    ①：横向运输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
    ②：纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运
    ③：胚芽鞘尖端下部生长素分布情况：生长素多生长的快、生长素少生长的慢，胚芽鞘弯曲方向与生长素少的方向一致
    3、植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
    植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质
    4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
    在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子
    生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分
    5、植物体各个器官对生长素的忍受能力不同：茎>芽>根
    6、生长素的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果
    在一般情况下：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
    高二生物小高考知识点分析
    1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
    2、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
    3、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
    4、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
    5、血浆中酸碱度：7.35—7.45
    调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
    6、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa
    正常的温度：37度
    7、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内
    环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
    8、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节
    内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
    高中生物知识点大全
    生命活动的主要承担者——蛋白质
    一、氨基酸及其种类
    氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。
    结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。
    二、蛋白质的结构
    氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽链、一条或若干条多肽链盘曲折叠、蛋白质
    氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。
    连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三、蛋白质的功能
    1、构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)
    2、催化细胞内的生理生化反应)
    3、运输载体(血红蛋白)
    4、传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素)
    5、免疫功能(抗体)
    四蛋白质分子多样性的原因
    构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
    规律方法
    1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH
    根据R基的不同分为不同的氨基酸。H
    氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。
    2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n-m)个水分子，形成(n-m)个肽键，至少存在m个-NH2和m个-COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)
    3、氨基酸数=肽键数+肽链数
    4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量
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更新时间：2025/5/21 18:20:52