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标题 高二语文期中复习的知识点
范文
    也许你在高一阶段学习目标不是很明确，但进入高二时期，你的学习目标就应该逐步清晰和明朗起来，否则学习就会缺乏动力。以下是小编给大家整理的高二语文期中复习的知识点，希望能助你一臂之力!
    
    高二语文期中复习的知识点
    一、通假字
    ①外连衡而斗诸侯/约从离衡(衡，通"横")
    ②孝公既没(没，通"殁"，死亡)
    ③合从缔交/约从离衡/于是从散约败(从，通"纵"，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为"合纵")
    ④秦有余力而制其弊(弊，通"敝"，疲惫)
    ⑤信臣精卒陈利兵而谁何(通"呵"，喝问)
    ⑥倔起阡陌之中(倔，通"崛"，崛起)
    ⑦赢粮而景从(景，通"影"，像影子一样)
    ⑧百有余年矣(有，通"又")
    ⑨非抗于九国之师也(抗，通"亢"，高)
    ⑩威振四海(振，通"震"，震动)
    二、古今异义
    ①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在这种情况下;西河：黄河以西。)
    ②于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时)
    ③山东豪俊遂并起(山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。)三、一词多义
    1.固
    ①据崤函之固(险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词)
    ②君臣固守以窥周室(牢固，顽强，形容词)
    ③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)
    2.因
    ①因遗策(沿袭，动词)
    ②因利乘便(趁着，介词)
    ③因河为池(凭借，依据，介词)
    3.亡
    ①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)
    ②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队)
    ③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)
    4.制
    ①吴起……赵奢之伦制其兵(统率，动词)
    ②秦有余力而制其弊(制服，动词)
    ③履而制六合(统治、控制，动词)
    5.兵
    ①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队，名词)
    ②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器，名词)
    6.策
    ①蒙故业，因遗策(策略、计策，名词)
    ②振长策而御宇内(马鞭子，名词)
    7.致
    ①以致天下之士(招引、招纳，动词)
    ②致万乘之势(达到、获得，动词)
    8.之
    ①不爱珍器重宝肥饶之地(的，结构助词)
    ②……赵奢之伦制其兵(这，指示代词)
    ③商君佐之(他，指秦孝公，代词)
    ④聚之咸阳(代"天下之兵"，代词)
    9.及
    ①非及向时之士(比得上，动词)
    ②及至秦始皇(到，等到，介词)
    10.北
    ①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方，方位名词作状语)
    ②追亡逐北(败北的军队，动词作名词)
    11.度
    ①内立法度(制度，名词)
    ②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
    12.遗
    ①因遗策(遗留下来，动词)
    ②秦无亡矢遗镞之费(遗失，丢失，动词)
    13.爱
    ①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜，动词)
    ②宽厚而爱人(爱护，尊重，动词。)
    高二语文期中复习的知识点
    一、文言实词
    1.通假字
    (1)北冥有鱼(通"溟"，大海)
    (2)小知不及大知(通"智"，智慧)
    (3)此小大之辩也(通"辨"，区别)
    (4)旬有五日而后反(通"又";通"返"，往返)
    (5)而徵一国(通"耐"，能)
    (6)御六气之辩(通"变"，变化)
    2.古今异义
    (1)腹犹果然古义：食饱之状今义：副词，表示事实与所说或所料相符
    (2)众人匹之古义：一般人今义：多数人，大家
    (3)虽然，犹有未树也。古义：虽然这样今义：转折连词
    (4)穷发之北古义：毛，草木今义：头发
    (5)小年不及大年古义：寿命长的今义：丰收年;春节
    3.一词多义
    (1辩此小大之辩也(通"辨"，区别)而御六气之不辩(通"变"，变化)
    (2)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)
    (3)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)
    (4)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)
    4.词类活用
    (1)名词用作动词。而后乃今将图南(往南飞)/奚以之九万里而南为(往南飞)
    (2)使动用法。德合一君(使……满意)/彼于致福者(使……到来)/而徵一国者(使……信任)
    二、文言虚词
    之：(1)助词，的。鹏之背，不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词，的)
    (2)助词，主谓之间取消句子独立性。鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚
    (3)代词，它。而莫之夭阏者
    (4)代词，他。且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之，不亦悲乎(指彭祖)
    (5)代词，这些。之二虫又何知
    (6)动词，到，往。奚以之九万里而南为
    而：(1)连词，表修饰。怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞
    (2)连词，表转折。而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻
    (3)连词，表并列。若夫乘天地之正，而御六气之辩
    (4)连词，表承接。而控于地而已矣
    则：(1)连词，就。海运则将徙于南冥
    (2)连词，或者。时则不至
    (3)连词，那么。则其负大舟也无力
    然：(1)奚以知其然也(代词，这样)
    (2)虽然，犹有未树也(代词，这样)、
    (3)未数数然也(形容词词尾，……的样子)
    以：(1)介词，把。以五百岁为春
    (2)介词，用。生物之以息相吹也
    (3)介词，凭。奚以知其然也
    且：(1)连词，而且。且举世誉之而不加劝
    (2)副词，还。彼且恶乎待哉
    (3)副词，将要。且适南冥也
    于：(1)介词，对于。彼其于世/彼其于世
    (2)介词，在。覆杯水于坳堂之上
    其：(1)用在选择问句中，或许……或说得过去，是……还是……其正色邪?其远而无所至极邪
    (2)代词，它的。其名为鹏
    (3)代词，它。其负大舟也无力(指水)
    高二语文期中复习的知识点梳理
    1.《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。
    2.《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。3.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
    4.《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。
    5.《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
    6.闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》。《闻一多先生的说和做》的作者是现代诗人(称谓)臧克家。
    7.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。
    8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的出色诗篇,是南北朝时北方民歌的杰作,是中国诗歌的一朵奇葩。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。
    9.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光，字君实，北宋(朝代)文学家、史学家(称谓)。
    10.《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
    11.《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。《虞初新志》是清代张潮选编的一部笔记体小说，以叙写故事为中心。
    12.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经·海外北经》。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
    《两小儿辩日》是一则寓言。寓言是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。
    13.《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人，是我国的文学家。《聊斋志异》是我国的文学作品，是短篇小说集，共有491篇。“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
    语文学习方法
    学会利用语文书
    不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。
    学期初，新书一到手，先要看目录看说明，甚至插图、附录。明确本学期的任务和重点，然后逐单元阅读单元提示，明确各单元的具体任务。还可以摘抄或列表格来加深印象，随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结”六步读书法。做到读通、读懂、读好。
    在利用课本的同时还有一个非常重要的方法，具体做法是：在阅读语文书的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注已变成他的服务工具了。再如老师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画读书法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成良好的学习习惯，还有利于我们复习，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。
    学会利用书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格。
    
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更新时间：2025/5/12 20:28:49