| 标题 | 必须掌握的初中语文学习方法总结及答题公式 |
| 范文 |
必须掌握的初中语文学习方法总结及答题公式 关于语文，好像是上了初中大多数孩子遇到了问题。有的小学语文很好、作文很棒，到了初中却不能得到高分。究其原因，主要是因为初中语文与小学的要求有很大不同。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 初中语文学习方法总结及答题公式 我们常常听到说，语文在于多读书、多积累。其实多读书不如会读书。 阅读分为4个层次 第一层，注重故事情节，看个热闹。 第二层是看文章结构，逻辑关系。 第三层是把薄书读厚，也就是加入自己的经验、体会。 第四层是把厚书读薄，把书中的知识变为自己的。 书不在读多少，而在于你得到了多少。读50本书的收获肯定没有把一本书读50遍的收获大。 语文答题公式 (一)某句话在文中的作用： 1.文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念，为下文做铺垫;总领下文。 2.文中：承上启下;总领下文;总结上文。 3.文末：点明中心(散文);深化主题(记叙文章);照应开头(议论文、记叙类文章、小说)。 (二)修辞手法的作用 1.比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3.设问：引起读者注意和思考 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 4.反问：强调，加强语气等; 5.对比：强调了……突出了…… 6.反复：强调……加强语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。 答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动出形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常，只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围)，换了后就变成……，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。 (七)鉴赏古代诗词 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清楚这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出七积极意义或局限性等。 总之，鉴赏各代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手:1.细读标题和注释;2.分析意象;3.品味意境;4.联系作者。 第二步，弄清技巧：1.把握形象特点;2.辨析表达技巧;3.说明表达作用。 第三步，评价内容观点：1.概括主旨;2.联系背景;3.分清主次;4、全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是要紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 必须掌握的三个初中语文学习技巧 学习语文的六步法 01了解 看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 02查相关的背景知识和扫除文字障碍。 03独立思考。 重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。 那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。 04批注。 就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 05质疑。 就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。 例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写? 06记录。 就是做好读书笔记。 语文学习方法五原则 01循序渐进。 语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。 02熟读精思。 就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。 03自求自得。 就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。 04博研结合。 坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 05语文学习的外延与生活的外延相等。 《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。 五遍读书法 “书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。 这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。 不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。 特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。 现向同学们推荐一位中考学霸的“五遍读书法”，以供同学们参考。 第一遍： 是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。 第二遍： 是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。 第三遍： 是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。 第四遍： 是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。 第五遍： 也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，平时老师在课堂上讲的重点、难点。 必须掌握的初中语文学习方法总结及答题公式 |
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