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七年级历史上册第三单元知识点详解与学习方法

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    七年级历史上册第三单元知识点详解与学习方法
     　　无论是哪朝哪代，理想都是发展政治、经济和文化，让人民安居乐业，国家富强，但在具体的操作中会出现各种各样的事件，而这些事件发生的目的放在历史的长河中去看是一样的，但事件和事件本身已有了不同的意义，小编整理了相关资料，希望能帮助到您。
    七年级上册第三单元知识点详解
     　　第9课秦统一中国
     　　一、秦灭六国
     　　1、实现统一的原因：
     　　①顺天应人(顺应历史统一发展潮流和人民的要求);
     　　②商鞅变法(主要原因);
     　　③正确策略;④重用人才。
     　　2、从公元前230年至公元前221年，秦王赢政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝，定都咸阳。
     　　3、秦朝统一六国的意义：
     　　①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面;
     　　②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
     　　二、秦朝巩固统一措施★★★
     　　1、政治——确立中央集权制度。
     　　(1)目的：为加强对全国的统治)
     　　(2)制度内容：
     　　①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽一切军政大权。
     　　②皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
     　　③在地方推行郡县制(开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式)。
     　　2、文化——统一文字(小篆)。
     　　意义：有利于文化的交流和发展。
     　　3、经济——统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡。
     　　意义：促进各地经济的交流与发展。
     　　4、交通——统一车辆和道路的宽窄。
     　　意义：加强各地的交通往来。
     　　5、军事——北修长城拒匈奴，南通灵渠平百越。
     　　(1)命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，修筑了西起临洮，东至辽东的万里长城。
     　　(2)兴修灵渠，沟通了湘江(长江)和漓江(珠江)，便利了南北水运交通。
     　　三、秦朝疆域四至：北至长城，东至东海，南至陇海，西至陇西(甘肃西南部和云南北部)。
     　　第10课秦末农民大起义
     　　一、秦的暴政：
     　　①沉重的赋税(农民要将收获的2/3上交给国家);
     　　②繁重的徭役(修建阿房宫、骊山陵墓);
     　　③残酷的刑法;秦二世更加的残暴。
     　　二、秦末农民起义
     　　1、前期：陈胜、吴广农民起义：
     　　①时间：公元前209年;★
     　　② 地点：大泽乡;
     　　③直接原因：陈胜、吴广因大雨误期，误期当斩。
     　　④根本原因：秦的暴政。★
     　　⑤过程：在陈县建立张楚政权。
     　　⑥结果：失败。
     　　⑦意义：我国历史上第一次大规模的农民起义，具有首创精神。★
     　　2、后期：项羽、刘邦农民起义：
     　　①项羽巨鹿之战(破釜沉舟、以少胜多);
     　　②公元前207年刘邦率兵直逼咸阳，秦朝灭亡。
     　　三、楚汉之战：
     　　①时间：为期四年;
     　　②结果：刘邦战胜。
     　　③性质：封建统治者争夺最高统治权的战争。
     　　四、评价秦始皇(评价原则：正反两面，史论结合)
     　　1.千古一帝(功)：
     　　①秦始皇统一六国，结束了春秋战国长期混乱局面;
     　　②建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，巩固国家统一，促进各地区各民族之间的经济文化交流，对后世影响深远;
     　　③北击匈奴，南平百越，扩大疆土，为国家做出贡献。
     　　2.暴君(过)：他沉重的赋税、繁重的徭役、残酷的刑罚，使人民陷于水深火热之中。
     　　结论：所以说秦始皇是一个功过参半的皇帝。
     　　第11课西汉建立和“文景之治”
     　　一、西汉的建立
     　　1.建立者：刘邦(汉高祖)。建立时间：公元前202年。都城：长安。
     　　2.汉初经济状况萧条的原因：秦朝的暴政和秦末的战乱。
     　　3.汉初统治者面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固汉朝统治。
     　　二、休养生息政策(汉高祖提出)★★
     　　1.目的：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦亡教训。
     　　2.内容：
     　　①兵皆罢归家;释放奴婢。
     　　②鼓励人民致力于农业生产
     　　③采取轻徭薄赋政策。(十五税一)
     　　3.作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
     　　三、“文景之治”★★
     　　1.含义：汉文帝、汉景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面被称为“文景之治”。
     　　2.基本措施(文景之治出现的原因)：
     　　①进一步推行“休养生息”政策，提倡以农为本，劝各级官吏关心农桑;进一步轻徭薄赋。(三十税一)
     　　②重视“以德化民”，废除严苛刑法。
     　　③提倡勤俭治国。(汉文帝以身作则)
     　　第12课汉武帝巩固大一统王朝
     　　一、汉武帝巩固大一统王朝的措施★★★
     　　①政治：接受主父偃，颁布“推恩令”，设立刺史制度。
     　　(作用：彻底削弱王国势力，加强中央集权。)
     　　②思想：采取董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”。
     　　将儒家学说作为封建统治正统思想。并设立太学，推行儒学教育。
     　　(作用：加强思想控制，培养了儒学人才。)
     　　③经济：盐铁官营，统一铸币(五铢钱)，平抑物价。
     　　(作用：使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。)
     　　④民族关系：派张骞出使西域。(作用：加强与西域各国的联系。)
     　　二、汉武帝大一统措施影响：
     　　汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。也是中国封建时代第一个盛世。
     　　三、评价汉武帝：地主阶级政治家。①采取措施加强中央集权，颁布推恩令，解决王国问题;创立察举制，选拔人才;击退匈奴，经营西域，为巩固发展统一多民族国家做出贡献;罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为封建正统思想;最终实现了政治、经济、思想大一统;使西汉进入鼎盛，也开创了中国封建时代第一个盛世。②晚年决策失误，为国家带来重大损失。
     　　四、比较秦始皇和汉武帝“秦皇汉武”的作为、对后世的影响
     　　(1)秦皇是秦始皇，中国历史上第一位皇帝，第一次统一中国，开创专制主义中央集权制度，影响后世。
     　　(2)汉武是汉武帝，雄才大略，采取政治、经济等措施，加强中央集权，完成大一统;出使西域，巩固和发展了统一多民族国家;形成我国封建社会前期的第一个盛世，也使汉成为当时世界上最强的帝国。
     　　第13课东汉的兴亡
     　　一、光武中兴
     　　1.公元9年，王莽推翻西汉，建立新朝。
     　　2.公元25年，刘秀(就是汉光武帝)建立汉朝，都城定在洛阳。
     　　3.光武中兴出现在汉光武帝在位时期。出现的原因(措施)：①释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚;②合并郡县，裁减官员，惩办贪官污吏;③允许少数民族内迁，促进民族融合。
     　　二、外戚宦官交替专权
     　　1.时期：东汉中期以后。
     　　2.危害：朝政腐败，使东汉王朝走向衰败。
     　　三、黄巾起义
     　　1.原因：朝政腐败，社会动荡(主要原因)。自然灾害严重。
     　　2.时间：184年。领导人：张角。结果：失败。
     　　3.意义：沉重打击了东汉王朝，使东汉王朝走向灭亡。
     　　第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
     　　一、张骞通西域★
     　　1.两汉西域：玉门关和阳关以西也就是今天新疆和更远的广大地区称作西域。
     　　2.张骞第一次出使西域被称为“凿空”之举。

	第一次出使西域	第二次出使西域
时间	公元前138	公元前119
目的	联络大月氏夹击匈奴	访问西域各国，建立友好关系
结果	失败	成功

     　　3.意义：
     　　①使汉朝了解到西域的具体情况;
     　　②促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来;
     　　③为丝绸之路的开辟奠定基础。
     　　二、丝绸之路★★★
     　　1.含义：古罗马称为“丝国”，通过丝绸之路，辗转贸易。值得纪念的思路开拓者是：汉武帝;张骞;班超;甘英;班勇;张骞功劳最大。
     　　2.开通时间:西汉汉武帝时期;(无论海上还是陆上的丝绸之路，开通时间都是西汉。)
     　　3.路线：长安—河西走廊—西域(今新疆地区)—中亚、西亚—欧洲。(P64页地图重点掌握)★★★
     　　4.开通条件：西汉经济发达;丝织业兴盛;张骞通西域;西域都护保护商旅。
     　　5.历史影响：
     　　(1)对汉代：
     　　①丝绸之路是中西交往的大动脉，促进中西之间贸易和文化的交流和发展。★
     　　②推动世界文命名的发展。
     　　③提高汉国际声望。
     　　④促进汉朝的兴盛。
     　　带动了丝路沿线的经济和城市的发展。
     　　(2)对今天：
     　　①仍是中西交往的重要通道。
     　　②是中西方友好交流的见证。
     　　③有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展。
     　　6.海上丝绸之路：
     　　(1)路线：从广东沿海港口出发，绕马来半岛，穿马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛和斯里兰卡岛。
     　　(2)意义：方便中国与东南亚、南亚通商联系。
     　　三、对西域的管理
     　　1.西域都护府的设立：
     　　①时间:公元前60年;
     　　②政府:西汉政府;
     　　③职权范围:总管西域事务;
     　　④意义:标志西域(今新疆地区)开始正式归属于中央政权，成为我国不可分割一部分。★
     　　2.东汉明帝时，派班超再次出使西域。
     　　班超派甘英出使大秦;
     　　班勇继承父业，也出使西域。
     　　第15课两汉时期的科技和文化
     　　一、两汉时期科技文化昌盛的原因：
     　　①政治上：国家统一，社会稳定。
     　　②经济上：封建经济的大发展;
     　　③民族关系上：民族融合，各民族之间经济文化交流加强;
     　　④对外交往：丝绸之路的开辟。
     　　二、科技文化成就

领域	时期	代表人物	主要成就
造纸术	西汉		世界上已知最早的纸：用麻做
造纸术	东汉	蔡伦	改进造纸术；蔡侯纸；
医学	东汉	华佗	“五禽戏”（虎鹿熊猿鸟）和“麻沸散”
医学	东汉	张仲景	《伤寒杂病论》、医圣、奠定中医治疗学的基础。
史书	汉武帝时	司马迁	《史记》记述了从黄帝到汉武帝的史事，我国第一部纪传体通史。
宗教	西汉	佛教	起源于印度，沿丝绸之路传入我国
宗教	东汉	道教	土生土长的宗教。主要有张角创立的太平道；张陵创立的五斗米道。

     　　1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉时期。
     　　2. 东汉蔡伦改进造纸术原料：树皮、破布、麻头和旧鱼网。优点：_原料易得，物美价廉。
     　　3.造纸术发明的意义：促进了文化的传播，是我国人民对世界文化的巨大贡献。
     　　4.佛教在中国大为传播：
     　　(1)原因：它的教义，迎合了统治者麻痹人民斗志的欲望，受到封建统治者的提倡和扶植。
     　　(2)影响：佛教的传播，对我国文化的发展有深远影响。
     　　5.道教在中国得以传播的原因：迎合了封建统治者追求长生不老的欲望。
    怎样才能学好初中历史
     　　分析的方法学习初中历史：
     　　无论是人物的评价，还是事件的作用，或者是改革、民俗，所有的历史事件都不是偶然发生的，都是有前因后果的，善于寻找历史事件的前因后果，是学好历史的法宝，由于各个历史事件离我们都已是遥远的不可展现的东西，这极大地局限着我们对历史事件的亲身感受感，孤立的去背那些数不完的历史内，不仅不是学习历史的方法，也不是国家所乐意看到的，因此，现在的题型早已没了名词解释或是一些全靠复制的题型了，而分析则成了历史试题的主流。
     　　抓错题的方法学习初中历史：
     　　一定要对错是重视起来，而现在的学生在学习的过程中大都是喜欢作对题，因为对的题不费脑子，省事，又能显出自已的水平有多高，在自已已掌握的知识里来回的去埋头苦干等于浪费你的时间，要学会在错题中不放松，作错的题型一定要反复的去看，错题才是拉开你和其它同学分值的方法，初中历史不用浪费那么多的时间，紧盯着自已的每次作业中的错题就行了，把更多的时间留给“主科”也并不影响历史的成绩。
     　　眼观六路、耳听八方的学习初中历史的学习方法：
     　　历史课不“散”，这是从它的主线非常明确这一点来说的，但历史课乱，由于小学时期并没有开设历史这门学科，而孩子在小学的学习习惯就是只依一本课完成学习，而初中的历史已经不是这样的了，它显很乱，有大事年表，有地图册，有插图、有注解，显复工杂笼无章，也有不少学生会把地图册放在家中，认为学习就是学课本的，因为他从小学一路起来就是这样，历历史的学习应该是眼观六路、耳听八方的“杂”学方法，把地图，大事年表，插图等等的历史工具要放在一起来看，用联系的方法去对初中历史进行学习，才是学习初中历史的窍门所在。
     七年级历史上册第三单元知识点详解与学习方法

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