标题 | 卖油翁欧阳修原文及翻译注释 |
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七年级卖油翁欧阳修原文及翻译注释 文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整,那么关于七年级语文卖油翁这篇文言文我们怎么学习呢?以下是小编准备的一些卖油翁欧阳修原文及翻译注释,仅供参考。 ![]() 卖油翁欧阳修作品简介 《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事,记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。寓意是──所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。本文已编入义务教育课本鄂教版七年级下册语文书中。 卖油翁欧阳修原文 陈康肃公尧咨(zī) 善射,当世无双 ,公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ),有卖油翁释担(dàn)而立,睨(nì)之,久而不去。见其发矢(shǐ)十中八 九,但微颔(hàn)之。 康肃问曰:”汝(rǔ)亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:”无他, 但手熟(shú)尔。”康肃忿(fèn)然曰:”尔安敢轻吾射!”翁曰:”以我酌(zhuó)油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓(sháo)酌油沥(lì)之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:”我亦无他,唯手熟(shú)尔。”康肃笑而遣(qiǎn)之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异? 卖油翁注释 ⑴ 本文选自《归田录》卷一(中华书局1981年版),有删节。 ⑵〔陈康肃公〕陈尧咨,谥号康肃,北宋人。公,旧时对男子的尊称。 ⑶〔善射〕擅长射箭。 ⑷〔自矜(jīn)〕自夸。 ⑸〔家圃(pǔ)〕家里(射箭的)场地。圃,园子,这里指场地。 ⑹〔释担〕放下担子。释,放。 ⑺〔睨(nì)〕斜着眼看,形容不在意的样子。 ⑻〔但微颔(hàn)之〕只是微微对此点头,意思是略微表示赞许。但,只、不过。颔之,就是”对之颔”。颔,点头。之,指陈尧咨射箭十中八 九这一情况。 ⑼〔无他〕没有别的(奥妙)。 ⑽〔但手熟尔〕不过手熟罢了。熟,熟练。尔,同“耳”,相当于”罢了。 ⑾〔忿(fèn)然〕气愤愤地。然,作形容词或者副词的词尾,相当于”的”或”地”。 ⑿〔安〕怎么。 ⒀〔轻吾射〕看轻我射箭(的本领)。轻,作动词用。 ⒁〔以我酌(zhuó)油知之〕凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。以,凭、靠。酌,斟酒,这里指倒油。之,指射箭也是凭手熟的道理。 ⒂〔覆〕盖。 ⒃〔徐〕慢慢地。 ⒄〔沥之〕注入葫芦。沥,注。之,指葫芦。 ⒅〔遣之〕让他走,打发。 ⒇〔惟〕只,不过 卖油翁创作背景 陈尧咨性情刚戾,但办事决断。他做地方官时注重水利,知永兴军(今陕西)时,发现长安饮水十分困难。便组织人力,疏通了龙首渠,解决了人民的生活用水问题。但陈尧咨为人盛气凌人,为政“用刑惨急,数有杖死者”。[5] 陈尧咨父亲陈省华,四川人,任济源县令,陈尧咨兄弟三人随父来河南济源。一日在龙潭寺读书学习,练习骑马射箭时遇到一名卖油翁,从老翁身上领悟了一个道理:倒油的本领是长期练出来的,熟能生巧,精益求精。 从此,发奋学习,刻苦练武。21岁时考上进士第一名,后来当了宋代的吏部尚书,当时欧阳修采访了陈尧咨的成长经历,并到济源考查,写了千古绝唱《卖油翁》的故事,成了流传至今的名篇佳作。[15] 宋英宗治平四年(1067年),欧阳修遭飞语中伤,自请外任,在出知亳州时作该文,记载了关于陈尧咨的一个故事。欧阳修想通过这件小事,表达熟能生巧的道理。 《卖油翁》教学设计 教学设想 浅显文言文欧阳修 故事性强对学生学习有启示 自读课综合活动课 教学目标 明了文章意思 锻练学生写作 获得学习启示 教学过程 一、导入直入情境 教师简述《卖油翁》故事 二、教师点引,学生活动,师生互动 1、活动一:“我”来讲故事 ⑴自读课文注解 ⑵读注解译文章 ⑶明文意讲故事(设想给人物加上合理的神态、语气、心理活动及场情、情景描写) 2、活动二:“我”来做编剧 ⑴教师出示例文 ⑵学生写课本剧 例:(清明节,雨纷纷。) (路上) 行人(欲断魂):借问酒家何处有? 牧童(遥指):杏花村! ⑶学生读课本剧 3、活动三:“我”来创格言 ⑴学生讲讲学习本文体会及对自己学习的启示 ⑵获得、识记一个成语“熟能生巧” ⑶结合学习所得及自己的学习情况给自己、同学、朋友写赠一则有关学习的格言。 示例:灵感源于勤奋,能力得自熟知 四、小结、作业 课后练习 |
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