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标题	七年级马说韩愈原文及翻译注释
范文	七年级马说韩愈原文及翻译注释可打印     《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇论说文。那么关于这篇马说我们应该怎么学习呢?以下是小编准备的一些七年级马说韩愈原文及翻译注释，仅供参考。          七年级马说韩愈原文     世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。(祇辱 一作：只辱)     马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(食马者 通：饲)     策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!     七年级马说韩愈译文     世上(先)有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，(跟普通的马)一同死在槽枥之间，不以千里马著称。     (日行)千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。这样的马，虽然有(日行)千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它(日行)千里呢?     不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说："天下没有千里马!"唉，难道真的没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!     七年级马说韩愈注释     1、伯乐：孙阳。春秋时人，擅长相(xiàng)马(现指能够发现人才的人)。     2、千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才;特指有才华的人。     3、而：表转折。可是，但是。     4、故虽有名马：所以即使有名贵的马。故：因此 。 虽：即使。名：名贵的。     5、祗辱于奴隶人之手： 也只能在马夫的手里受到屈辱(或埋没)。祗(zhǐ)：只是。奴隶人：古代也指仆役，这里指喂马的人。     辱：这里指受屈辱而埋没才能。     6、骈(pián)死于槽(cáo)枥(lì)之间：(和普通的马)一同死在马厩里。骈，两马并驾。骈死：并列而死。于：在。槽枥：喂牲口用的食器，引申为马厩。     7、不以千里称也：不因日行千里而著名。指马的千里之能被埋没。以：用。 称：出名。     8、马之千里者：之，定语后置的标志。     9、一食：吃一顿。食，吃。     10、或：有时。     11、尽(1)：全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。     12、粟(sù)：本指小米，也泛指粮食。     13、石(仍读“shí”)，容量单位，十斗为一石，一石约等于一百二十斤。三十斤为钧,四钧为石。     14、食马者：食，通“饲”，喂。     15、其：指千里马，代词。     16、是：这样，指示代词。     17、虽：虽然(与前面的`虽不一样，这里指虽然)     18、能：本领。     19、足：足够。     20、才 ：才能。     21、美：美好的素质。     22、外见(xiàn)：表现在外面。 见：通“现”，表现;显现。     23、且：犹，尚且。     24、欲：想要。     25、等：等同，一样。     26、不可得：不能够得到。得：能，表示客观条件允许。     27、安：怎么，哪里，疑问代词。     28、求：要求。     29、策之：驱使它。策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。之：代词，指千里马。     30、以其道：按照(驱使千里马的)正确的方法。以：按照。道：正确的方法。     31、食之：食，通“饲”，喂。     32、尽其材：竭尽它的才能。这里指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。 材：通“才”，才能。尽     (2)：竭尽，发挥出。     33、鸣：马嘶。     34、通其意：通晓它的意思。     35、执：拿。     36、策：马鞭。     37、临：面对。     38、呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。     39、其(1)：难道，表反问语气。     40、其(2)：大概，表推测语气。     41、邪：通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”     42、知：懂得，了解，认识。     七年级马说知识点     通假字     (1)食马者："食"通"饲"，喂。     (2)才美不外见："见"通"现"，显现。     (3)食之不能尽其材："材"通"才"，才能。     (4)其真无马邪："邪"通"耶"，表示疑问，相当于"吗"。     (5)祗辱于奴隶人之手：祗：通"只"，只是。     古今异义     是古义：这样的。例：是马也，虽有千里之能今义：判断词。安古义：怎么。例：安能求其千里也?今义：安全;安定;安装。等古义：同样。例：且欲常马等不可得。今义：等候;用在人称代词名词后表示复数或列举。或古义：有时，有的人。例：一食或尽粟一石今义：或者     马说读后感     看完了《马说》，突然发现，我与作者韩愈有着不同的观点。     作者的观点为“世有伯乐，然后有千里马。”而我的观点则是“世上伯乐与千里马同在。”读完《马说》，我不禁有许多疑问。     为什么韩愈会怀才不遇而写文章呢?而为什么他在被拒绝的同时只选择写文章呢?他为什么不再努力试试呢?就算统治者们不识人才，他不可以做出点什么事让他们刮目相看呢?     许多许多的疑问在我的脑海中产生， 《马说》抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。可是他这样光抱怨又有什么用呢?我想，当时如果是我，或许我会一次次的毛遂自荐，努力不放弃，总会有一天，他们会发现我的才华的，也或许我会在被拒绝之后，再次奋发努力，做出点成绩出来，让他们知道当时他们的决定是个错误，再让他们请我做官，那样，不是比写文章来诉说更实际么?但是韩愈两样都没有做。     我认为“伯乐”与“千里马”并没有先后之分，有的只是身份上的差别，“伯乐”是发现千里马的，而千里马则是被发现的，当千里马没有被伯乐识用时，应该先反省自己，然后加强自己各方面的不足的地方，更加完善自己，再努力学习，让自己的名气大增，在没有那些统治者的帮助下，自己应该做些自己能做的事，就算不被他们所发现，所任用，也可以做出一番事业的，到头来，你的所做与所为就会被人民所广为传颂，那样，你的名气不就大了么?名气大了就自然会传到统治者的耳里，那到时， 统治者就会自己来找你的，到那时候，你还愁不能施展自己的才华?     在我们现代社会中，伯乐与千里马都常有。“千里马”太多，而怎样才能让你脱颖而出呢?那最根本的就是好好学习，做出一番小成绩，再让“伯乐”来发现你，那时，就不愁该怎样施展才华了。
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