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标题 六年级上册语文期末复习题及答案
范文
    语文的学习是一个循序渐进的过程，语文的成绩的提高离不开平时的积累与习题的练习。那么六年级上册语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文期末复习题及答案，仅供参考。
    
    六年级上册语文期末复习题
    一、看拼音,写词语。(9分)
    yán sù(　　　　)　 shùn jiān(　　　　)
    shū cài(　　　　) xiāo sè(　　　　)
    zǒu láng(　　　　) áo xiáng(　　　　)
    zhǎn xīn(　　　　) diān bǒ(　　　　)
    qīng chè(　　　　)
    二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分)
    ①骨瘦如柴　②千钧一发　③归心似箭　④垂涎三尺　⑤何足挂齿　⑥怒发冲冠　⑦争奇斗艳　⑧何乐不为　⑨莺歌燕舞　⑩岂有此理　 披星戴月　 冷若冰霜
    1.比喻类:
    2.拟人类:
    3.夸张类:
    4.反问类:
    三、把加点的内容换成成语。(8分)
    礼堂里灯很亮(　　　　　　),观众们正在认真(　　　　　　)地观看演出。今天的节目真是又多又好看(　　　　　　),有歌舞、小品、相声……我们班李立的歌声很好听(　　　　　　),给大家留下了深刻的印象。
    四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分)
    ①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。
    1.错别字:(　　　)→(　　　)
    (　　　)→(　　　)
    2.第　　句,修改意见:
    3.第　　句,修改意见:
    4.第　　句,修改意见:
    5.第　　句,修改意见:
    五、给下列句子重新排队。(6分)
    (　　)走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。
    (　　)我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的小道呈现在眼前。
    (　　)望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动结下的丰硕果实呀!
    (　　)深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。
    (　　)每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹竿支撑着,生怕折断了。
    (　　)小道两旁,都种满了橘树,一棵一棵,连成一片。
    六、阅读短文,完成练习。(23分)
    (一)课内阅读。(11分)
    转眼间34年过去了,我已经是纽约著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那样大的鱼。但是,在人生的lǚ tú(　　　)中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòu huò(　　　)人的“鱼”。当我一次次地面临道德的jué zé(　　　)的时候,我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。
    1.根据拼音,在括号内写词语。(3分)
    2.第2句中的“鱼”指 ,
    第3句中“鱼”指 。(4分)
    3.怎样理解最后一句话的含义?(2分)
    4.请写一句有关道德的名言。(2分)
    (二)课外阅读。(12分)
    砸石子的男孩儿
    菊子姑娘把黑孩儿牵到像山岭一样的碎石堆前,找了一块平整的石头摆好,说:“就坐在这儿吧,靠着我,慢慢砸。”很快,滞洪闸前这一片沙地上,就响起了“噼噼啪啪”的敲打石头声。他左手摸着石头块儿,右手举着羊角锤,每举一次都显得筋疲力尽,锤子落下时好像猛抛重物一样失去控制。
    黑孩儿的眼睛本来是专注地看着石头的,但是他听到了河上传来了一种奇异的声音,很像鱼群在唼喋,声音细微,忽远忽近。他用力地捕捉着,眼睛与耳朵并用,他看到了河上有发亮的气体起伏上升,声音就藏在气体里。只要他看着那神奇的气体,美妙的声音就逃跑不了。他的脸色渐渐红润起来,①嘴角上漾起动人的微笑……后来,他感到右手食指一阵麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低头看时,发现食指指甲盖已经破成好几半,几股血从指甲破缝里渗出来。
    “小黑孩儿,砸着手了是不?”姑娘耸身站起,两步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你这样干活儿的?人在这儿,心早飞到不知哪国去了。”姑娘数落着黑孩儿。黑孩儿用右手抓起一把土按在砸破的手指上。
    “黑孩儿,你昏了?土里什么脏东西都有!”姑娘拖起黑孩儿向河边走去,②孩子的脚板很响地扇着油光光的河滩地。在水边上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黄浊流在孩子的手指前形成了。黄土冲光后,血丝又渗出来,像红线一样在水里抖动,孩子的指甲像砸碎的玉片。
    “痛吗?”
    他不吱声。这时候他的眼睛又盯住了水底的河虾,河虾身体透亮,两根长须冉冉飘动,十分优美。
    (摘自莫言《透明的红萝卜》)
    1.根据意思从选文中找出相应的词语写在括号里。(2分)
    (1)形容非常疲乏,一点儿力气也没有了。 (　　　　)
    (2)形容由不得自己,控制不住自己。 (　　　　)
    2.选文中画“　　”的句子中用词好在哪里?(2分)
    句①中的“漾”字:
    句②中的“扇”字:
    3.选文中为什么把碎石堆比作“山岭”,把锤子落下比作“猛抛重物”?(4分)
    4.黑孩儿砸石子时想象河里“美妙的声音”表明他(　　)。(2分)
    A.对劳动已经麻木　　B.劳动时偷懒
    C.砸破手指的原因　　D.富有想象力
    5.读最后一个自然段,想一想:黑孩儿为什么觉得“河虾优美”?(2分)
    七、习作表达。(30分)
    题目:为　　　　喝彩
    提示:我们每一个人都有自己的个性,都有许多闪光点……请以“为　　　　喝彩”为题目,先把题目补充完整,再写一篇400字以上的记叙文,要求内容具体,感情真挚。
    六年级上册语文期末复习题参考答案
    一、严肃　瞬间　蔬菜　萧瑟　走廊　翱翔　崭新　颠簸　清澈
    二、1.①③ 　2.⑦⑨ 　3.②④⑥　4.⑤⑧⑩
    三、灯火辉煌　聚精会神　精彩纷呈　悦耳动听
    四、1.急→即　象→像　2.③　把“原来”放在“屋顶”前。　3.④　在“赶紧”前加上“我”。　4.⑤　删去“后”。　5.⑥　把“因此”改为“但是”。
    五、5　2　6　1　4　3
    六、(一)1.旅途　诱惑　抉择　2. 34年前钓到的那条鲈鱼　生活中的各种诱惑　 3. 34年前的那个夜晚,父亲以他无可争辩的原则性教育了“我”:无论在什么情况下,即使没人知道,也要遵纪守法,诚实守信,所以“我”在成长的过程中抵御住了种种诱惑,在私利与道德的抉择中以道德准则规范了自己的行为。
    4.衡量人的真正品德,是看他在知道没有人会发觉的时候做些什么。(孟德斯鸠)
    (二)1. (1)筋疲力尽　(2)不由自主　2. “漾”字传神地写出了黑孩儿的微笑像细小的波纹从嘴角“荡漾”开去。　“扇”字形象地写出了光着脚板像扇子“呼扇”着地面。　3.像山岭一样的碎石堆,说明劳动量大;锤子落下像猛抛重物一样,说明黑孩儿举锤很吃力。两处比喻,表明孩子小小年龄与繁重的劳动不相称。
    4.AC　5.因为黑孩儿得到了菊子姑娘的关爱,心里感到温暖,所以看河虾觉得“十分优美”。
    七、略
    小学六年级语文上册学期末复习计划
    一、指导思想：
    为了更好的完成本学期的期末复习工作，调动学生的复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，突出尖子生，重视学困生，提高中等生，有的放矢的做好复习。全面提高学生的听、说、读、写能力，让本学期的教学工作取得更大的成绩，特制定期末复习计划如下：
    一、复习方法
    采用归类和分单元复习相结合的方法。对于字、词、句部分，采用归类复习法;对于阅读、习作部分，则采用分单元复习法。
    二、复习目标与措施
    1、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
    2、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外资料，并给与鼓励指导。
    3、对中等生既要鼓励又要关注。
    三、复习内容
    字：
    1、日积月累里所有的生字组词。
    2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
    3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。
    4、每个单元的听写要过关。
    词：
    1、所有生词，书本里的，《达标》里的词都要会写，会运用。
    2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
    3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
    4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
    5、根据句意填出适当的词语。
    句：
    1、所有日积月累里的句子、段、文全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。
    2、所有句型之间的转换，《达标》和《小天使》上的，卷子上的难点，弱点，
    3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。
    4、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
    5、 会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。
    6、关联词的应用。会正确使用关联词语。
    阅读：
    1、抓住《达标》、《小天使》和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。
    2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。
    3、正确使用标点。
    4、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容;以及与本册古诗有关的课外古诗。
    5、本册中要求背诵的课文，利用早读和周三、周四下午第三节课的时间检查背诵。
    6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题。
    习作：
    能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号
    最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进行重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，给学生增强自信心，最终用一个好的心态来面对考试。
随便看

　

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更新时间：2025/5/17 4:33:23