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标题 2023年五年级上册语文期末试卷及答案
范文
    2023年五年级上册语文期末试卷及答案可打印
    期末考试之前，同学们一定要多做小学五年级语文的相关测试卷,那么关于五年级上册语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些2023年五年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。
    
    五年级上册语文期末试卷
    基础演练场(45分)
    一、拼一拼，写一写。(6分)
    1.一个聪明的人经常受到赞美，他可能zhān　zhān　zì　xǐ(　　　　)，而给予jǐnɡ　ɡào(　　　　)可让他的心态平和，不误入qí　tú(　　　　)，从而进步更快。
    2.震区灾民lín　wēi　bù　jù(　　　　)，救援人员pī　jīnɡ　zhǎn　jí(　　　　)，勇往直前，由于举国上下万众一心，zhònɡ　zhì　chénɡ　chénɡ(　　　　)，灾民已渡过了难关，我们深信他们的明天一定更美好。
    二、火眼金睛，选字组词。(6分)
    (载　裁)　_____重　_____判　刊_____　别出心_____
    (辩　辨)　_____认　_____论　_____别　不容争_____
    (魂　魄)　_____力　灵_____　诗_____　惊心动_____
    三、找出各组中的一个错别字，画上记号，并改正。(3分)
    A.藕断丝连　津津有味　中流底柱　牵肠挂肚　__________
    B.庞然大物　再接再励　奇珍异宝　玲珑剔透　__________
    C.一如既往　浮想联篇　同仇敌忾　悬崖绝壁　__________
    D.厉精图治　排山倒海　喋喋不休　低头折节　__________
    四、补充成语，并解释所填的字。(4分)
    (　　)钉截铁　__________　　众星(　　)月　__________
    安然无(　　)　__________　　呕心(　　)血　__________
    前(　　)后继　__________　　星(　　)棋布　__________
    五、读警句，写出含有这些字的成语。(4分)
    虚(　　)　心(　　)　万(　　)　事(　　)
    能(　　)　成(　　)　自(　　)　满(　　)
    十(　　)　事(　　)　九(　　)　空(　　)
    六、按要求填空。(8分)
    1.选词填空，组成比喻句。
    宽广　刚强　清澈　挺拔　纯洁　谦逊
    有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样(　　);人格，应该像松柏那样(　　);意志，应该像钢铁那样(　　);气质，应该像梅花那样(　　);品德，应该像雪花那样(　　);胸怀，应该像大海那样(　　)。
    2.用诗句、名言警句、歇后语填空。
    A.小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“_________________________”呀。
    B.“__________，__________。”这说的是会读书的人可以由愚笨变得聪明起来。
    C.年少时不知勤奋学习，年纪大了会后悔哟，这正如“__________，__________”说的一样。
    D.“__________，__________。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。
    E.“__________，__________。”是呀，兄弟、朋友之间都要和睦，讲诚信。
    F.古人常用“舍生取义”来表现人生追求，文天祥的诗句“__________，__________”也体现了这种追求。
    七、按要求写句子。(10分)
    1.句子仿写。
    一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。
    一本好书好像_____，_______________。
    一本好书好像_____，_______________。
    2.句子瘦身。
    坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。
    ___________________________________________________________________________
    3.句子换装。
    (1)小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
    改成比喻句：_______________________________________________________________
    改成拟人句：_______________________________________________________________
    (2)黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居都浸在扑鼻的花香里。
    改成双重否定句：____________________________________________________________
    4.用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。
    ___________________________________________________________________________
    八、判断说法，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
    1.“喜笑颜开、怒形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。　(　　)
    2.“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。　(　　)
    3.长征结束后，“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”　(　　)
    4.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”杜丽就是这样的人——北京奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。　(　　)
    阅读品味馆(25分)
    一、默写《秋思》，并填空。(5分)
    ___________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    1.诗的后两句撷取了_________________________这个细节，充分显示出_________________________。(2分)
    2.以“家书”为主题的诗句很多，如《春望》中的“烽火连三月，__________”;《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，__________”。(1分)
    二、课外阅读。(20分)
    不要伤了好人的心
    一个风雪飘飞的傍晚，鲁尼兹小心翼翼地驾车外出办事。车开出不远，他看到有一个蹒跚的身影在晃动。鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗?”他探出头问道。上车的是一位老者，说自己上午出来办事，没想到回来时，公交车因下雪停运了，他只好徒步回家。
    与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶来。为避让它鲁尼兹踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去……
    等鲁尼兹醒来，他已躺在医院里，断了两根肋骨，而搭车老人做了开颅手术，还在昏迷中。老人的家人来了，虽感谢他对老人的帮助，可律师也如期而至。按照法律，鲁尼兹要承担老人百分之七十的医疗费。
    老人在昏睡了20多天后奇迹般地苏醒了。谁也没想到，老人清醒后的第一句话竟是：“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”老人的肺腑之言引起了共鸣，感动了小城，人们纷纷走上街头，打出“让善意不在尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。刹那间，爱心像飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出想象。更令人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，用以帮助那些因爱而遭受尴尬的好心人。
    多少年过去了，老人离开了人世，但以老人名字命名的基金却像雪球一样越滚越大。在小城举行的“受爱戴的人物”评选活动中，人们纷纷写上老人的名字——卢森斯。人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣。
    1.联系短文解释词语
    小心翼翼：
    纷至沓来：
    2.联系短文解读句子。
    (1)与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。
    ——从结构上看，这是__________句，它的作用是__________。从内容上看，“善举”指的是__________，“非比寻常”指的是__________。
    (2)要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。
    ——要“赔偿”的理由是__________;老人“要感恩，不要赔偿”的理由是__________;我读懂了，这是一个__________的老人。
    3.说说短文的主要内容。
    ___________________________________________________________________________
    4.你认为短文中的谁可以称得上“好人”，为什么?
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    5.读了短文之后，谈谈你得到的启迪吧。
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    习作展示台(30分)
    题目：二十年后访汶川
    提示：汶川，是个山清水秀，鸟语花香的好地方。可在去年“5.12”大地震之后变成了一片废墟。假如你是一名记者，二十年后访汶川，你会看到怎样的景象呢?放飞心灵，大胆想象，写一篇内容具体，有真情实感的习作。
    五年级上册语文期末试卷参考答案
    基础演练场
    一、沾沾自喜　警告　歧途　临危不惧　披荆斩棘　众志成城
    二、载　裁　载　裁;辨　辩　辨　辩;魄　魂　魂　魄
    三、底—砥　励—厉　篇——翩　厉—励
    四、斩，砍断;拱，环绕;恙，病;沥，一滴一滴地落下;仆，向前跌倒(赴，去，往);罗，陈列。
    五、虚怀若谷　心悦诚服　万水千山　事与愿违　能工巧匠　成竹在胸　自吹自擂　满城风雨　十拿九稳　事不关己　九牛一毛　空中楼阁
    六、1.清澈　挺拔　刚强　谦逊　纯洁　宽广
    2.A.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
    B.书犹药也，善读之可以医愚。
    C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
    D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
    E.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
    F.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
    七、1.一本好书好像一盏灯塔，可以照亮前行之路;一本好书好像一架阶梯，可以攀登科学之峰;一本好书像一股清泉，可以滋润荒漠之苗。
    2.脸上露出了笑容。
    3.(1)小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝像姑娘的长发，随风飘动。
    小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风翩翩起舞。
    (2)黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居没有不浸在扑鼻的花香里。
    八、√　×　√　√
    阅读品味馆
    一、1.书信封好之后又拆开信封查看;对家书的珍视和对亲人的深切思念。
    2.家书抵万金;凭君传语报平安。
    二、1.略。
    2.(1)过渡、承上启下;主动请老人乘车的事，发生车祸是老人和自己受伤的事
    (2)按照法律，鲁尼兹要为自己的过失承担老人百分之七十的医疗费;鲁尼兹帮助人的善意是美好的，不要伤了好人的心;善良、慈祥。
    3.鲁尼兹在下雪天主动帮助老人，让他乘车。发生了车祸，鲁尼兹和老人都受了伤。按照法律，鲁尼兹要对老人进行赔偿。老人的行为感动了人们，大家募捐，用善款成立了“爱心救助基金”。老人被评选“受爱戴的人物”。
    4.鲁尼兹、卢森斯和小城人都可以称得上“好人”。说出理由即可。
    5.每一颗爱心只要是真诚的，都应该得到他人的尊重和赞赏;每一个善意只要是美丽的，都应该散发出芬芳。只要人人奉献爱心，心怀善意，我们的生活一定更美好。
    五年级语文上册期末复习计划
    一、指导思想
    结合本册教材相关知识、课程标准相关要求及一学期的教与学的具体情况，系统复习，查漏补缺，提优补差，提高学生的答题技巧成绩，促进学生语文素养的提升。
    二、学情分析
    1、整体情况分析
    绝大多数学生能够认真做题、细心审题，遵循题意去做题，大部分学生可以独立阅读。个别学生审题欠仔细、不能整体上把握短文内容、不能兼顾题目要求，极个别学生因此影响了做题速度。
    2、重点关注和辅导对象
    杨晨宏(习作和速度)、崔利卓(浮躁)、
    刘博文(书写、基础知识)、梁宸(书写、字词)、
    焦家成(书写、基础知识)、李秋实(习作)、
    崔颢元(阅读理解、速度)、贾雨璇(审题、基础知识)、
    孟若霓(给汉字注音)
    三、整体复习内容与方法
    1、基础知识板块—课文中要求背诵的段落、古诗词(趣味语文—“推敲”的来历)、日积月累
    复习方法—基础知识的复习以课文为中心向外辐射，熟读每篇课文，做题的时候能想到那篇课文的第几自然段。
    2、阅读—课内、课外阅读
    (1)阅读练习
    方法指导：用心读短文，心到眼到，部分题目的答案就在文中。
    两个意识：整体意识(主要内容，写的谁、几件事、事情经过)、主题意识(读文收获或启发、人物品质等)
    (2)阅读常抓不懈，不仅是阅读习题的练习，包括课外书的阅读，形成阅读、积累积累、问题的自觉(拿不准的字词查字典、文章主要内容、主题等)意识。
    3、口语交际与习作—读后感、梗概的写法指导(教材中)
    活动：浓浓的乡情、辩论会(开卷是否有益)、演讲(不忘国耻 振兴中华)
    复习方法—每节课前抽查一名学生进行口语交际，以第七单元“不忘国耻 振兴中华”和第八单元“我爱看的革命影视作品或课外书”为主来交流，五分钟的师生、生生交流。
    读书的故事和体会、访谈录、辩论会
    4、习作内容：生活中的启示、说明文、想象文(二十年后回故乡)
    革命题材的影视作品、课外书，写读后感或梗概
    复习方法
    (1)片段练习，开头、结尾，一件事，一个细节，一个场面等。
    (2)课堂训练审题，准确把握题眼。
    四、复习重点、难点
    1、改写句子：
    把人物说的话转述为第三人称
    陈述句改反问句
    (1)后边的标点—问号
    (2)用“难道”还是“怎能”
    2、说明方法的准确判断(举例子、假设法)
    3、习作
    (1)细节描写、精彩段落有所欠缺
    (2)读后感—感想少，列举生活中的事例和所读文章的主题或人物精神不一致。
    五、复习策略
    1、字词：以每天听写的形式，抓重点、易错点，听写后老师抽查批改，针对特别共性的问题课堂指导。
    2、课堂复习与家庭练习相结合，家庭练习重点为读课文、针对课堂复习或试卷练习掌握薄弱环节的再次巩固与提高。
    3、课堂抽背与默写、小检测，学生间循环批改，老师分层次抽改。
    4、练习中指导、强化学生答题技巧和不空题、认真审题、整体准确把握题意、认真书写等做题习惯。
    5、口头练说与笔头练写相结合
随便看

　

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更新时间：2025/5/15 22:22:02