| 标题 | 五年级上册语文知识点整理 |
| 范文 | 学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些五年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。 五年级上册语文第四课《珍珠鸟》知识点 一、多音字 笼 lóng(鸟笼) lǒng(笼罩) 蔓 màn(蔓延) wàn(瓜蔓) 待 dāi(待着) dài(等待) 挨 āi(挨着) ái(挨打) 二、近义词 舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛 亲近一亲密 索性一干脆 信赖一信任 三、反义词 舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护 淘气一乖巧 信赖一怀疑 美好一丑恶 四、理解词语 深幽：深邃，幽深。 垂蔓：文中指吊兰垂下来的细长的茎。 神气十足：形容十分得意和傲慢的神态。 伏案：趴在桌子上(读书，写字)。 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 索性：表示直截了当;干脆。 眸子：同“眸”。本指瞳人，泛指眼睛。 流泻：迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。 信赖：信任依赖。 五、词语搭配 (舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰 (深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声 (尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点 (细腻)的绒毛 (美好)的境界 (不动声色)地写 六、词语扩展 “不”字开头的词语 不动声色 不由自主 不知所措 不可思议 不辞而别 不堪设想 不甘落后 不远万里 不翼而飞 不拘小节 不遗余力 不共戴天 七、课文分段 第一段(1)：写朋友送“我”一对珍珠鸟。 第二段(2-12)：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。 第三段(13-14)：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。 五年级上册语文《桂花雨》知识点 一、生字组词 懂dǒng(懂行、懂得、似懂非懂) 兰lán(玉兰、兰花、义结金兰) 箩luó(箩筐、稻箩、兜箩) 婆pó(外婆、公婆、老太婆) 糕gāo(蛋糕、糕点、年糕) 饼bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥) 浸jìn(沉浸、浸泡、浸透) 缠chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠) 茶chá(茶叶、茶水、茶余饭后) 捡jiǎn(捡柴、捡起、捡破烂) 二、多音字 盛 chéng(盛饭) shèng(盛开) 担 dān(担心) dàn(重担) 挑 tiāo(挑选) tiǎo(挑战) 三、近义词 故乡一家乡 盛开一开放 欣赏一观赏 姿态一姿势 担心一担忧 四、反义词 盛开一凋谢 仔细一马虎 担心一放心 完整一残缺 新鲜一陈旧 五、理解词语 指指点点：指出来使人知道;点明。 姿态：姿势;样儿。 缠着：缠绕、纠缠。 语文易错题答题方法答题技巧 1、对于选择题的答题方法： 选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。 类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。选题题的分值较高，推荐大家使用排除法来增加正确率。 2、对于概括段意答题方法： 1、摘句法 在一段文字中摘取现成的句子作为对该段落段意的概括 总起句总结句中心句过渡句 2、合并归纳法：有时，一个段落中的几层意思是并列的，很难分辨主次，概括段意时，就必须把几个并列的意思合并起来进行概括。 正确运用合并归纳法的关键： 一是提取要点须准确; 二是概括要纳入各层要点，重点的不能漏掉。 3、抓关键词 关键词语往往是“文眼”，蕴含着段落的主要内容， 寻找出段落的关键词， 依据文章内容，组合成一句话来概括段意。 4、取主舍次法 无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。 在一个有几个自然段组成的段落里，与段的中心联系密切的详写的自然段，就是重点自然段。 归纳段意，就以重点自然段的意思为段意。 “去旁枝，抓主干”。 5、提问整理法 在阅读时，采用自问自答的方式进行思考，找出作者要叙述的主要意思和要说明的主要问题，然后把它们整理成段落大意。 这种归纳段意的方法常提出的问题有： “谁?干什么?”或“谁?怎么样?” |
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