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bìng tài lèi yī     睛 摆 帘 女 背 装 气 另 顾 病 太 累 医     qiāo lí hù piào yuán dàn zhí piān biàn     悄 离 户 票 元 旦 值 篇 遍     第三单元生字表     wù shuāng zhāo xiá xī dié fēng bì zǐ qiān lǐ yáng     雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂 碧 紫 千 李 杨     xiù dàn qǔ liáng dìng pěng lián qīng fǎng fú tái tóu     秀 蛋 取 凉 定 捧 连 轻 仿 佛 抬 投     xiàng cōng huó pō hū rán zhǎ rú zǒng yǐ zhǔ yì     向 聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意     xiān lù màn jī bí nǎo dài guài tuī liàng gǎn jiǔ     先 鹿 慢 积 鼻 脑 袋 怪 推 辆 赶 久     gān jìng shī jí tóng guān wéi gōng zhuān zhǔn bèi duì     干 净 失 级 同 观 围 工 专 准 备 队     cái qǐng shuāng gè zì dài shé yè gōng miǎo chǎo     才 请 双 各 字 代 舌 页 弓 秒 炒     第四单元生字表     qīng tíng zhǎn hú qiū yǐn mǎ yǐ yùn kē dǒu zhī     蜻 蜓 展 蝴 蚯 蚓 蚂 蚁 运 蝌 蚪 蜘     zhū wǎng suǒ mù bǔ chán bì lì chí xī yīn qíng     蛛 网 所 牧 捕 蝉 闭 立 池 惜 阴 晴     róu lù hé zhū yáo lán jīng tíng píng tòu chì bǎng     柔 露 荷 珠 摇 篮 晶 停 坪 透 翅 膀     dūn xī lián kū zhēng pā gēn yào pá fēi gǎn jī     蹲 嘻 莲 哭 睁 趴 根 药 爬 非 感 激     xiè jí shí pō gē mēn shēn hǎn cháo shī chóng xiāo     谢 急 时 坡 割 闷 伸 喊 潮 湿 虫 消     bān zhèn huā bì hǔ jiè wén shé táo nán jiě xīn     搬 阵 哗 壁 虎 借 蚊 蛇 逃 难 姐 新     cā chāo shí shuāi bō lán mō     擦 抄 拾 摔 拨 拦 摸     第五单元生字表     tuán liàng xiāng yù jí pà gōng hù zūn zhòng lìng chún     团 量 相 遇 及 怕 攻 互 尊 重 令 纯     guà jiē shú huǒ bàn cháng tián wēn dòng liǎn gāi yīn     挂 街 熟 伙 伴 尝 甜 温 冻 脸 该 因     jì wū yā hē kě píng shí bàn fǎ jiàn sī jiǎ     季 乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐 司 假     gāng bié huāng xià jiào kuài shǐ jìn zá wēi pò jiù     缸 别 慌 吓 叫 块 使 劲 砸 微 破 救     chēng xiàng guān tuǐ zhù yì gǎn chèng dǎo sōu chén zhǐ     称 象 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止     ǎi shòu àn chǒu xián jiù     矮 瘦 暗 丑 闲 旧     第六单元生字表     hǎi ōu tān jūn jiàn fān yāng dào táng xī gān tóng hào 海 鸥 滩 军 舰 帆 秧 稻 塘 溪 竿 铜 号     lǐng wàng wā jǐng xí dǎo gé mìng zhàn shì jiě kè     领 忘 挖 井 席 导 革 命 战 士 解 刻     niàn wáng zhù shào dí dàng shùn tū qiāng shā hài yīng     念 王 助 哨 敌 荡 顺 突 枪 杀 害 英     xióng chōng bù kuān xiā jiǎo jiǎn bèi ké yuán bēn mì     雄 冲 部 宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 密     pǐ shì lóu chuī zhù hè xī zǔ guó yóu yǔ fēng     匹 市 楼 吹 祝 贺 希 祖 国 由 羽 丰     yǒng gǎn lǐ jìng dù chǎng jiǎ shēn jù xiōng     勇 敢 理 敬 度 厂 甲 申 句 兄     第七单元     xū jiāo ào dàn chéng shí yíng zàn zhāo fān jiāo shī     虚 骄 傲 淡 诚 实 赢 赞 招 翻 浇 施     féi è hòu tiāo dàn shī zhěng liàn xí gǔn pū yǎo     肥 饿 候 挑 担 狮 整 练 习 滚 扑 咬     kǔ lǎn yáng tūn jiāng kào yīng cān diū kuàng zāo gāo     苦 懒 洋 吞 将 靠 应 餐 丢 矿 糟 糕     cū gài gòng qì jì bǎo guǎn jiā pén wèi xuǎn bìng     粗 概 共 汽 记 保 管 夹 盆 位 选 并     xuān fēn yá guī shèng sī biǎo zhǔ bǐng yǐn jiǎo zhū     宣 分 芽 规 盛 丝 表 煮 饼 饮 饺 猪     láng     狼     第八单元     chū méi biàn dòu hú jí yàn guī zhuǎn hán gū niáng     初 眉 辨 斗 湖 即 雁 归 转 寒 姑 娘     yá pàn zhì zhuó bān liǎ zhāi bó ér qiě tī yǐn     蚜 盼 治 啄 斑 俩 摘 伯 而 且 踢 引     lán liáng chéng bō jià tè zhuān huá cǎi báo qiǎo wěn     兰 梁 程 波 架 特 砖 划 采 薄 巧 稳     jiāo liè nòng chá sù duàn tí shì jiè xiū jiàn chuàng     郊 列 弄 查 速 断 提 世 界 修 建 创     mèng míng huī yíng ā yí zhuī dǐng pī gǔ gān mái     梦 名 灰 迎 阿 姨 追 顶 披 鼓 甘 埋     chuǎng bāi diē     闯 掰 跌     人教版一年级语文上册生字表大全     bà mā wǒ     爸 妈 我     dà mǐ tǔ dì mǎ     大 米 土 地 马     huā ɡē dì ɡè huà     花 哥 弟个画     xià xǐ yī fu jī     下 洗 衣 服 鸡     zuò ɡuò le bú lè     做 过 了不乐     chū dú shū qí chē de huà     出 读 书 骑车 的 话     nǐ tā shuǐ bái pí zi zài     你 他 水 白 皮子在     xiǎo ài chī yú hé niú cǎo hǎo     小 爱 吃 鱼 和 牛 草 好     jiā fēi jī yǒu ér hé rù xiào     家 飞 机 有 儿河入校     shān tián zuǒ piàn yòu fēnɡ yún tā     山 田 左 片 右 风 云 她     lǎo shī wén duǒ é tiáo yǔ tiān qiáo     老 师 文 朵 鹅 条 雨 天 桥     yí qù èr sān lǐ sì wǔ liù qī bā jiǔ shí     一 去 二 三 里 四五六 七八 九 十     kǒu ěr mù yánɡ niǎo tù rì yuè huǒ mù hé zhú     口 耳 目 羊 鸟 兔日 月 火 木 禾竹     shā fā bào zhǐ tái dēnɡ diàn shì wǎn shɑnɡ sònɡ ɡuǒ xiào yě     沙 发 报 纸 台 灯 电 视 晚 上 送 果 笑 也     dǎ qiú bá pāi tiào ɡāo pǎo bù zú xiǎnɡ kè zhēn shēn tǐ     打 球 拔 拍 跳 高 跑 步足 响 课 真 身 体     yuǎn sè jìn tīnɡ wú shēnɡ chūn hái rén lái jīnɡ     远 色 近 听 无 声 春 还 人 来 惊     duì shuō shì yè yuán xià qiū xuě dù jiù dōnɡ     对 说 是 叶圆 夏 秋 雪 肚 就 冬     pái zhōnɡ yóu liú chànɡ liǎnɡ àn shù miáo lǜ jiānɡ nán     排 中 游 流 唱 两 岸 树 苗 绿 江 南     nǎ zuò fánɡ piào liɑnɡ qīnɡ mén chuānɡ xiānɡ wū yào men     哪 座 房 漂 亮 青 门 窗 香 屋 要 们     yé kē dào ɡěi chuān nuǎn lěnɡ kāi sǎn rè     爷 棵 到 给 穿 暖 冷 开 伞 热     jìnɡ yè chuánɡ ɡuānɡ jǔ tóu wànɡ dī ɡù xiānɡ     静 夜 床 光 举头 望 低 故 乡     chuán wān zuò zhǐ kàn jiàn shǎn xīnɡ lán     船 弯 坐 只 看 见 闪 星 蓝     yánɡ xiànɡ jīn yě ɡènɡ miàn chánɡ zǎo chén lā jìn shuí     阳 像 金 野 更 面 长 早 晨 拉 进 谁     yǐnɡ qián hòu chánɡ ɡēn zhe hēi ɡǒu tā pénɡ you     影 前 后 常 跟 着 黑 狗 它 朋 友     bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu sōnɡ shǔ biǎn zuì ɡōnɡ yā     比 尾 巴 短 把 猴 松 鼠 扁 最 公 鸭     huánɡ māo xìnɡ táo pínɡ hónɡ biān duō shǎo qún kē duī     黄 猫 杏 桃 苹 红 边 多 少 群 颗堆     shānɡ chǎnɡ bāo nǎi yá máo jīn bǐ chǐ zuò yè běn dōnɡ xi     商 场 包 奶 牙 毛 巾 笔 尺 作 业本 东 西     cài yuán dòu jiǎo luó bo xīn xì yòu zhuō mí cánɡ zuǐ yuè fēnɡ     菜 园 豆 角 萝 卜 心 细又 捉 迷 藏 嘴 越风     mínɡ xiān chén jiān miè lì nán xiū shǒu lín sēn cónɡ zhònɡ     明 鲜 尘 尖 灭 力男 休 手 林 森 从 众     xiǎnɡ ɡào su lù nénɡ zǒu běi jīnɡ chénɡ ān ɡuǎnɡ shēnɡ qí     想 告 诉路能 走 北 京 城 安 广 升 旗     diǎn shù qīnɡ cǎi piāo luò bàn kōnɡ wèn huí dá fānɡ     点 数 清 彩 飘 落 半 空 问 回 答 方     pínɡ dā jiān zhè xiē dōu zhù ne ā méi hěn     平 搭 间 这 些 都 住 呢啊 没 很     zì jǐ bɑ nín dài mɑ shēn xué huì nà jǐnɡ měi     自 己 吧 您 带 吗 深 学 会 那景 美     cì ɡuā yàn shén me yànɡ dé zài kě zǐ xì xìnɡ xiàn     次 瓜 燕 什 么 样 得 再 可仔细兴 现     zhǎo shēnɡ pánɡ zhǒnɡ xǔ ɡé wài yàn yɑ měi yán yǔ     找 生 旁 种 许 格 外 艳 呀 每 言 语     lā méi yònɡ jǐ chénɡ wā wéi cān jiā dònɡ shuì     啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡     fànɡ bù xiónɡ kuài zěn fàn bān ná zhènɡ lǐ wù jīn     放 布 熊 快 怎 饭 班 拿 正 礼 物 今     hái rànɡ qǐ wán wǎnɡ jiào shāo zhī dào huà     孩 让 起 玩 往 觉 烧 知 道 化     kǎn zào mǎn shě jié nián zhí dònɡ shù lì     砍 造 满 舍 结 年 直 动 束 丽     人教版一年级语文生字学习方法     一、以生为本，激发识字兴趣     《小学语文新课标》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”     诚然，在小学语文识字教学中，教师应该采取科学教学方法，积极为学生创设良好自主学习情境，鼓励他们选择适合自己的识字方法，使他们在识字过程中能够体验识字的乐趣，享受成功的快乐，进而激发他们自主识字兴趣。     当然，教师鼓励小学生自主识字，并不是对其识字学习听之任之;而是要充分发挥教师主导作用，千方百计地调动学生参与识字的积极性，重视培养他们自主学习意识和习惯，正确引导他们采取有效识字方法，帮助他们解除识字困惑，从而使其自主识字更见成效。     此外，教师还应尊重学生个体差异，关注每个学生生理、心理特征和语言认知特点，结合不同教学内容采取科学教学方法，切实做到因材施教，使全班学生识字效率整体提高。     由此观之，小学语文识字教学应该认真实施新课程理念，以生为本(一切以小学生识字为中心)，创设自主学习情境，尊重学生个体差异，采取有效教学方法，不断激发小学生识字兴趣，培养他们良好识字习惯，助其不断提高语文素养。     二、授之以渔，提高识字效率     小学语文新课标指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学环境。”     这告诉我们：在小学语文识字教学中，教师既要恰当选取小学生熟识的语言材料作为教材，让他们借助已有认知经验，沟通新旧知识内在联系，提高识字效率;又要运用多种形象直观教学手段，帮助小学生从形象思维向抽象思维过渡，促进他们快速认识、理解和接受生字，进而建构新知识;还要为小学生创设丰富多彩识字教学环境，为他们自主识字创造条件，使他们能够长时间保持浓厚识字兴趣。     诚然，教师应该结合实际教给小学生识字方法，助其提高识字效率。那么，教师应该教给小学生哪些识字方法呢?一是教师应该引导小学生按照汉字构成规律识字。汉字是“形、音、义”结合体，有着自身规律。教师在识字教学中应该带领小学生探究汉字构成规律，注重指导他们从汉字“形、音、义”三方面认识生字。     如归类识字法，教师可引导学生把生字按象形、指事、形声、会意、转注、假借六种类型进行归类认识。二是教师应运用多种形象直观教学手段指导小学生识字。形象直观教学手段(如表演、绘画、编故事、计算机演示等)能够把一个个抽象汉字演变得具体形象，能够使小学生更容易认识和理解生字。     三是教师应创设丰富多彩教学情景，促进学生自主识字。如“组字游戏”、“猜字谜”、“编顺口溜”、“编口诀”、“编儿歌”、“编字歌”“加一加”、“减一减”、“换一换”等识字方法，能够有效增加识字教学趣味性，激发小学生浓厚识字兴趣，助其提高识字效率。四是教师应指导小学生在课外识字。     如生活识字、阅读识字等。小学生在丰富多彩课外活动中，如看电视、上网、逛商场以及课外阅读等等，都会接触很多汉字，只要他们处处留心，就会识字不少。总之，教师只有根据汉字构成特点和儿童认知规律，引导小学生科学运用多种识字方法，才能提高其识字效率，保证识字教学质量。     三、识用结合，增强识字能力     著名语文教育专家斯霞说：“在识字教学中，学用结合是开启儿童心扉的好办法。识了字就要用。用多了，用熟了，就能“生巧”。这个“巧”，就是智力。从这个意义上说，识字和听说读写应是一体，不能人为地把他们分割开来”。     因此，教师不但要教给小学生多种识字方法，引导他们大量认识汉字，而且还要鼓励他们大胆地运用汉字，以增强其识字能力，发展其创新思维能力。其实，小学生识字和用字是紧密联系的，缺一不可。识字是为了能够使用汉字，用字是为了能够巩固所认识汉字。     识字是用字的基础，离开识字，用字无法进行;用字是识字的目的和归宿，离开用字，识字毫无意义。可见，识字和用字对增强小学生识字能力来说同等重要。在实际识字教学过程中，教师既要引导小学生通过多种识字方法自主地大量认识汉字，又要鼓励他们在具体语言交流环境大胆地运用汉字?，使他们在识字用字过程中不断积累识字量，不断学会运用汉字方法，进而增强自身识字能力。     当然，小学生无论识字还是用字，都离不开教师正确引导。教师应该从小学生实际出发，尊重他们识字个体差异，采取科学教学方法，充分调动他们识字积极性、创造性，帮助他们认识更多汉字。     这正如全国小语会理事长崔峦所说：“在识字教学中，教师要重视以下三个方面的工作：一是引导发现识字方法、识字规律。二是引导学生在课外、在生活中主动识字。三是引导学生在阅读、在运用中巩固识字”。     总之，教师既要注重培养小学生认读、拼读能力，促使他们能够借助字典、词典自主认识汉字，培养他们认识汉字的能力;又要指导小学生熟练掌握汉字的“音、形、义”，培养他们在具体语言环境中学会运用汉字的能力。
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