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标题 幼儿园全国交通安全日活动内容策划
范文
    幼儿园的安全是根本，只有安全，孩子们才能在幼儿园里开心地成长。开展交通安全教育，可以让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，养成自觉遵守交通安全的好习惯，这对孩子来说可以受益终生。以下是小编精心收集整理的幼儿园全国交通安全日活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
    幼儿园全国交通安全日活动1
    活动目标：
    1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
    2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
    3、培养幼儿敏锐的观察能力。
    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
    5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
    活动准备：
    背景图(马路)、斑马图片、斑马线
    活动过程：
    一、故事导入
    1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
    (1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
    (2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)
    (3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法)
    (4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
    2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
    (1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
    (2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
    (3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)
    3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
    二、讨论：斑马线的作用
    1、你们有没有看到过斑马线?
    2、哪些地方有斑马线?
    3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)
    4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?
    5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
    三、游戏：过马路。
    游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
    幼儿园全国交通安全日活动2
    活动设计背景
    交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。
    活动目标
    1.了解一些常见的交通指挥手势。
    2.认识一些交通标志。
    3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
    4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
    教学重点、难点
    重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。
    难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
    活动准备
    1.交通警察指挥交通的图片。
    2.一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等
    3.警帽，哨子。
    活动过程
    1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
    2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?
    3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
    4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
    5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。
    幼儿园全国交通安全日活动3
    活动分析：
    大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。
    活动目标：
    1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
    2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
    3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
    活动准备：
    物质：
    1、制作介绍常见交通安全标志的课件。
    2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
    3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。
    4、与交警联系好，邀请前来讲解。
    5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。
    心理：观察马路上的交通标志。
    活动过程：
    一、导入
    创设情景，引起幼儿的兴趣。
    师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
    二、展开
    (一)观看情景表演，引起幼儿思考
    (注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)
    问：“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”
    小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。
    (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
    1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
    师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
    2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
    师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
    小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
    3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
    师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
    归纳：
    ⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
    ⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
    ⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
    ⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。
    小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。
    4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。
    播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。
    (三)学习指挥手势，现场指挥
    1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。
    2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。 大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。
    3、游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。
    (四)游戏：“交通安全伴我行”
    师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
    三、结束
    集合队伍，讲评情况：
    交警：“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。
    老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束!
    幼儿园全国交通安全日活动4
    活动目标：
    1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。
    2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
    3、培养幼儿敏锐的观察能力。
    4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
    5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    活动准备：
    1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
    2、汽车图片。
    活动过程：
    1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?
    2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
    3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。
    4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
    5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。
    幼儿园全国交通安全日活动5
    一、活动目标：
    1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
    2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
    3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
    二、活动准备：
    1、精心布置活动场景。
    2、收集各种交通标志(照片或图片)。
    3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
    三、活动过程：
    (一)展开联想，揭示活动主题
    1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
    孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?
    2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
    (二)在活动中体会交通规则的重要性
    1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
    参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?
    (1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
    (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
    (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)
    幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
    2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)
    (三)初步了解常见交通标志的作用
    (出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?
    (四)现场指挥
    1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向_叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
    2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!
    (五)评价幼儿游戏情况，结束。
    儿童安全小知识：
    1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停， 绿灯行’按信号灯的指示通行， 起步时向左右两边看是否有来车， 然后从人行横道横过马路。 自觉地接受交通信号的指挥。
    2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。 不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走， 必须有成年人带领。
    3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样， 当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性， 不能一刹即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽车临近时突然横穿马路。
    4、不要扒车。一些小孩出于好奇， 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车， 或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。 甚至造成生命危险。
    
随便看

　

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更新时间：2025/5/17 18:20:13