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标题 2022年最新幼儿园中班美术活动方案
范文
    幼儿美术活动的特点是形象、直观、生动，实际操作性强，这与幼儿思维和情绪特点相吻合，对幼儿有很强的吸引力和独特的教育作用。以下是小编精心收集整理的中班美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
    中班美术活动方案1
    活动目标：
    1、爱小动物，保护小动物的情感。
    2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
    3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
    4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
    5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
    活动准备：
    到动物园参观过大熊猫;大熊猫的图片资料、水墨画工具。
    活动过程：
    一、欣赏讨论
    1、你们喜欢黑色吗?
    其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色?
    2、欣赏大熊猫图片
    找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
    二、师生共同讨论画法。
    1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
    墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨?
    其它地方又用什么墨呢?
    2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。(边欣赏大熊猫图片)
    大熊猫由哪些部分组成?像什么形状?用浓墨还是淡墨?
    先画什么?再画什么?
    教师和幼儿共同完成范画。
    三、提出创作要求
    刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起?在什么地方?在干什么?把大熊猫的动作也要照下来!
    四、幼儿作画，教师指导重点
    1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
    2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
    3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
    4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。
    五、欣赏评价
    展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
    中班美术活动方案2
    活动目标：
    1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
    2、体验创作活动的乐趣。
    3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
    4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
    5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
    活动准备：
    颜料、笔、竹筒、范例。
    活动过程：
    1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
    师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)
    2、出示旧竹子。
    师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?
    “怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)
    师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。
    3、出示范例。
    师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?
    ------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)
    ------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)
    ------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)
    ------还有一个呢?我们看看(色块)
    (欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察)
    师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。
    4、幼儿构思作画，教师观察指导。
    师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)
    师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：
    竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。
    在装饰时，要注意颜色的搭配。
    安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。
    5、作品欣赏。
    师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?
    6、拓展活动
    师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗?我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。
    中班美术活动方案3
    活动目标：
    1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。
    2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。
    3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
    4、培养幼儿的欣赏能力。
    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
    活动准备：
    幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)
    师作画工具一份
    活动过程：
    一、师现场作画(添画)，逐步出示。
    1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。
    人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)
    那里看出来的?(脚)
    2、师：好玩吗?
    幼：好玩。
    师：那我们一起来画画吧。
    引导幼儿师生共同手指作画。
    二、了解速写的概念
    速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
    三、师引导不同动态，幼儿作画。
    1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，师示范作画。
    2、师动作，请幼儿提笔作画。
    3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。
    4、请一家长上来动作，幼儿作画。
    四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。
    五、活动结束，师小结、评价。
    中班美术活动方案4
    教学目标：
    1、培养幼儿对手掌画的兴趣，初步学习用线条表现人物的动态。
    2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。
    3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。
    4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
    教学准备：
    1、电脑及课件
    2、印泥、笔、抹布人手一份
    3、背景画
    教学过程：
    一、演示课件，帮助幼儿理解故事。
    提问：1、你们愿意帮助他们吗?为什么?
    2、你想怎样帮助他们?
    二、演示作画过程，激发幼儿创作。
    1、引导幼儿观看电脑作画。
    2、教师示范
    (1)技能要求。
    (2)卫生要求。
    3、个别幼儿示范。
    三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。
    教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
    四、欣赏作品，进一步激发幼儿的成就感。
    中班美术活动方案5
    活动目标：
    1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
    2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。
    3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
    4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
    5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
    活动准备：
    1、各种大小不同的画有圆的作业纸。
    2、由圆变成的物体的各种范例。
    3、圆形脸手偶。
    活动过程：
    1、情景导入引起幼儿兴趣
    小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?
    2、表演变圆魔术
    小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。
    3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。
    4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。
    活动延伸：
    小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?
    
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更新时间：2025/5/13 12:34:55